二年級語文下冊教學計劃 南丁曹小學 趙 * *20*-3-9二年級語文下冊教學計劃 南丁曹小學 趙* 一、學情分析二年級現有學生 人，其中男生 人，女生 人。 他們學習成績比上學期明顯進步。優秀的孩子較突出，學困生占10%比例。這個學期我對語文教學充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們全班同學有會有好成績的。二、教材分析教科書繼續以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。本冊共有32篇課文， 4篇略讀課文，“語文園地”包括四五個欄目。每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平臺。三、教學目標1、繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。 4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。 5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。 7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。 8、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。 四、教學重難點：重點：1、會寫300個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。2、 認識400個常用字，讀準字音, 結合詞句了解意思。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。難點：1、 提高識字能力，鞏固識字，繼續養成良好的寫字習慣。2、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。3、培養寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。學習寫日記。五、教學措施1、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。 2、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。 3、重視學生寫字習慣的培養，要加強寫字教學的指導。 4、閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。通過多種形式，引導學生投入情境，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培養和提高學生的閱讀能力。 5、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，重視情境的創設，通過多種方式引起話題、激發學生的交際興趣。不斷提高口語交際能力。 6、在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發展學習思維。課堂上盡量創造機會，用優生的學習思維、方法來影響差生。7、及時與家長聯系，了解學生的學習情況和行為習慣。六、教 學 進 度 表周次教學內容第一周開學工作 1、找春天（2）2、古詩兩首（2）第二周3、筍芽兒（2） 4、小鹿的玫瑰花（2）語文園地一第三周第一單元檢測 （2）5、泉水（2）6、雷鋒叔叔，你在哪里（2）第四周7、我不是最弱小的（2） 8、卡羅爾和她的小貓（2）語文園地二（3）第五周第二單元檢測（2） 9、日月潭（2） 10、葡萄溝（2） 清明節第六周11、難忘的潑水節（2）12、北京亮起來了（2）語文園地三（3）第七周第三單元檢測（2） 13、動手做做看（2） 14、郵票齒輪的故事（2） 15、畫風（2）第八周16、充氣雨衣 （2）語文園地四（3）第四單元檢測（2）第九周17、古詩兩首（2） 18、雷雨（3）期中考試第十周五一試卷分析第十一周19、最大的“書” （2） 20、要你在野外迷了路（2）語文園地五（3）第十二周第五單元檢測（2） 21、畫家和牧童（2） 22、我為你驕傲第十三周（2）23、三個兒子（2） 24、玩具柜臺前的孩子（2）語文園地六（2） 第六單元檢測（2）第十四周25、玲玲的畫（2）26、蜜蜂引路（2）27寓言兩則（2）28、丑小鴨（2）第十五周語文