.,1,先秦文學（1）詩歌：,詩經,現實主義詩歌的源頭,楚辭,浪漫主義詩歌的源頭,.,2,詩經小雅,采薇,.,3,一、有關詩經,一、詩經的分類：,二、詩經的表現手法：,風、雅、頌,賦、比、興,六義,三、詩經的內容：“饑者歌其食，勞者歌其事”,詩經是我國現存最早的一部詩歌總集收錄西周初年到春秋中葉的詩歌305篇,.,4,風（160）：十五個諸侯國和地區的土風民謠雅（105）：夏也。西周王畿j音樂,即周天子直接統治區(陜西豐鎬一帶)的音樂，多為貴族士大夫所作。頌（40）：舞容，舞蹈的“樣子”。用于宗廟祭祀的舞曲,詩經的分類,音樂,.,5,賦,“賦者，鋪陳其事而直言之也。”鋪陳直敘,詩經鄭風將仲子,將仲子兮，無逾我里，無折我樹杞。豈敢愛之？畏我父母。仲可懷也，父母之言，亦可畏也。,.,6,比,“以彼物比此物也”比喻、比擬,手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。,詩經衛風碩人,.,7,興,“先言他物以引起所詠之辭也。”見物起興,起興,桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。,詩經周南桃夭,詩經周南關雎,關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,.,8,詩經是經過有目的的搜集整理編成的，關于其編集有獻詩說、采詩說、刪詩說。國語周語記載邵公諫厲王語：“故天子聽政，使公卿至于列士獻詩，瞽獻曲，史獻書，師箴，瞍賦，矇誦，百工諫，庶人傳語。近臣盡規，親戚補察，瞽史教誨，耆艾修之，而后斟酌焉。是以事行而不悖。”,.,9,“王欲玉女，是用大諫。”大雅民勞“家父作誦，以究王訩。”小雅節南山“寺人孟子，作為此詩。凡百君子，敬而聽之。”小雅巷伯“吉甫作頌，其詩孔碩。其風肆好，以贈申伯。”大雅崧高漢代學者認為詩的編集是經孔子刪定而成，唐代以后多有學者對此提出質疑。,.,10,古者，詩三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于禮義，上采契、后稷，中述殷周之盛，至幽厲之缺，始于衽席。三百五篇，孔子皆弦歌之，以求合韶武雅頌之音。史記孔子世家詩經舊時亦數千篇，孔子刪去重復，正而存三百五篇。論衡正說篇孔子純取周詩，上采殷，下取魯，凡三百五篇。漢書藝文志孔子對詩經的文字、方言、樂譜等方面進行整理修訂。“吾自衛反魯，然后樂正，雅頌各得其所。”“子所雅言，詩、書、執禮，皆雅言也。”論語,.,11,m暮采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。mXinynhung靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。zipn憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。gji王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來！,采薇,.,12,（薾）（花）（輅）彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。m（接）戎車既駕，四牡業業。豈敢定居？一月三捷。kufi駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。m（箙）（亟j）四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒？獫狁孔棘！yfi昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！,.,13,時代背景：周懿王（前899-前890）時王室遂衰，戎狄交侵，暴虐中國，中國被其苦。詩人始作，疾而歌之曰：“靡室靡家，獫狁之故”、“豈不日戒，獫狁孔棘”漢書匈奴傳抒情主人公：時間和地點：內容：,戍邊兵士,追憶（戍邊生活）心理（戍邊時，歸家時）,返鄉途中,二、采薇分析,.,14,采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來。,“采薇”起興,情感2：戍邊轉徙不定，生活艱苦得難以忍受。,原因：,情感1：久戍不歸，思念家鄉和親人,獫狁的侵擾，遠征守邊一直沒有結束。,時間推移,.,15,彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。戎車既駕，四牡業業。豈敢定居？一月三捷！駕彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，獫狁孔棘。,情景1：軍容的整肅和裝備的精良,情景2：戰爭的頻繁和緊張,情感：既有保家衛國的自豪感，也有日夜鏖戰，無法安居休整的憂傷怨憤。,行軍打仗,.,16,昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！,戍邊士卒歸來時的情景和心境。,1、觸景生情，撫今追昔；,2、歸途中饑寒交迫、步履艱難的疲憊狀態；,3、感時傷事、心中有難以訴說的悲哀。,.,17,這首戰爭詩表露出的思想感情復雜。,既有承擔責任、保家衛國的情緒（公）；,也有戰爭無休無止，歸家遙遙無期，戰爭又殘酷異常所產生的憂慮、怨憤情緒（私）。,1內容,主導思想：一個剛經過戰爭洗禮的士卒對戰爭災難的難以訴說的痛苦感受,.,18,藝術特色,一、起興手法“采薇”起興（薇）作柔剛時間的推移；季節的轉換；心緒的變化,三、情景交融,二、重章疊句和疊詞重章疊句:前三章回環往復、一唱三嘆,疊詞：用來增加形象性、強化感情。“烈烈”、“業業”、“骙骙”、“翼翼”、“依依”、“霏霏”、“遲遲”,.,19,昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。,1.景物描寫告訴人們：他是春天出發，冬天歸來,2.“楊柳依依”：出征將士與故鄉親人依依惜別的濃情“雨雪霏霏”：歷經戰爭歸來時因擔心而痛苦哀傷,“楊柳依依”：保家衛國，意氣風發“雨雪霏霏”：戰場生還，悲哀厭倦,3.“楊柳依依”與“雨雪霏霏”對比，突出不勝今昔之感.,情景交融,.,20,【渡漢江】唐宋之問嶺外音書絕,經冬復歷春。近鄉情更怯,不敢問來人。,【十五從軍征】（漢樂府）十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。,.,21,.,22,獫狁（xinyn）,中國古代民族名。亦作“玁狁”、“葷允”、“薰育”、“嚴允”等。據考：“獫狁”為秦漢時匈奴的先民。,春秋時稱“戎”、“狄”，秦漢時程“匈奴”或“胡”，隋唐稱“突厥”。,.,23,“頌詩三百、弦詩三百、歌詩三百、舞詩三百。”墨子公孟（詩）“三百五篇，孔子皆弦歌之。”史記孔子世家,.,24,詩經在中國文學史上的創作論意義1、由原始詩歌的實用功能到功利主義的創作自覺。“心之憂矣，我歌且謠”“維是褊心，是以為刺”2、由原始詩