有理數的加法（2）班級_姓名_學習目標：1掌握有理數加法的運算律。2能靈活運用運算律進行簡便運算。活動一、溫故知新1、想一想，小學里我們學過的加法運算定律有哪些？(1)_ (2)_2、用字母表示寫在下面：(1) 、(2) 活動二、課堂自主探究學習1、計算 30 +（20）= (2) （20）+30= (3) 8 +（5） +（4）= (4) 8 + （5）+（4）=思考：觀察上面的式子與(2)的計算結果，(3)與(4) 的計算結果，你有什么發現？30 +（20）_（20）+30 8 +（5） +（4）_8 + （5）+（4）2、請說說你發現的規律 3、自己換幾個數字驗證一下，還有上面的規律嗎？_(2)_4、歸納：有理數加法法則兩個有理數相加，交換加數的位置，和 .式子表示為 三個有理數相加，先把前兩個數相加，或者先把后兩個數相加，和 用式子表示為 思考：想想看，式子中的字母可以是哪些數？ 活動三、新知應用 1. 計算下列各題（1）16 +（25）+ 24 +（35） （2）（25）+34+（65）+（10） （3）31+（-28）+28+69 （4）（301）+125+301+（75） （5） （6）2. 十袋大米稱重，每袋大米的標準重量為100千克，每袋大米的質量如下（單位：千克）：97、101、98、99、104、103、101、102、102、98。問：（1）10袋小麥總計超過多少千克或不足多少千克?（2）平均每袋大米的質量是多少？（3）這10袋大米的總質量是多少？想一想，你會怎樣計算，再把自己的想法與同伴交流一下?；顒铀?課后檢測1、填空：（1）若a0，b0，那么ab 0（2）若a0，b0，那么ab 0（3）若a0，b0，且ab那么ab 0（4）若a0，b0，且ab那么ab 02絕對值不大于10的整數有 個，它們的和是 .3、在括號內填寫所依據的運算律：(15)+(+7)+(9)+(+23)=(15)+(9)+(+7)+(+23) ( )=(15)+(9)+(+7)+(+23) ( )=(24)+(+30)=+164、某天股票A開盤價18元，上午11：30跌1.5元，下午收盤時又漲了0.3元，則股票A 這天收盤價為 （ ） A.0.3元 B.16.2元 C.16.8元 D.18元5、用簡便算法計算.（1）（25）+19+（+15）=_+_+_=_;(2) ()+()=_+_+_=_;6，計算（能用簡便算法計算的要簡便計算）(1) ； （2）（7）+ 11 + 3 +（2）；（3）15.5+（）+（）+（）； (4)0.75+(3.6)+(+21.5)+(2.75)+（+3.6）；7、從一批貨物中抽取20袋，稱得它們的重量如下：(單位：千克) 122，121，119，118，122，123，120，118，124，122，119，121， 124，117，119，123，124，122，118，116. 計算這批貨物的總重量和每袋的平均重量.8小明以電桿為標準，在電桿的東西兩側騎摩托車來回檢修電路，規定向東為正。他先向東走5千米檢修電路，再向西走7千米檢修電路；又向東走3千米，向西走6千米，又向東走8千米，向西走5千米，又向東走4千米，向西走3千米。（1） 小明最終在