?。ㄊ袇^） 姓名 準考證號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前中學教師資格證考試綜合素質全真模擬考試試題B卷 附答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、下列對資治通鑒的表述不正確的是（ ）。A總結了許多治國經驗供封建統治者借鑒B書中按年月順序敘述了從戰國到五代1420多年的歷史C是北宋史學家司馬光主編的我國第一部紀傳體史書D對研究中國古代歷史有重要的參考價值2、教師專業情意發展成熟的標志是教師的（）。A專業理想B專業情操C專業性向D專業自我3、規定“教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業”的教育規范性文件是（ ）。A教師資格條例 B中小學管理規程C中小學德育規程 D中小學班主任工作規定4、下列名句中，不是出自屈原離騷的是（ ）。A路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索B亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔C悼良會之水絕兮，哀一逝而異鄉D惟草木之零落兮，恐美人之遲暮5、我國古代第一個由南方統一北方的全國性封建政權是（）。A隋B唐C元D明6、西安市歷史悠久，其建制在各朝各代曾有不同名稱，下列選項中，不是其歷史名稱的是（ ）。A鎬京B西京C臨安D長安7、當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現象，這實際上違背了（ ）的職業道德。A愛崗敬業 B關愛學生 C終身學習 D為人師表8、某初中為提高生源質量，自行組織入學考試，實行跨學區招生。該學校的做法（ ）。A.合理，學校有招收學生的權利 B.合理，學校有自主辦學的權利C.不合法，違反了尊重學生人格的規定 D.不合法，違反了免試就近入學的規定 9、班主任李老師接手一個新班后，針對該班紀律散漫、學風懈怠的情況，首先運用板報、 墻壁等媒介做好輿論宣傳，建立良好的班風，同時以真誠的爰感化學生，促使學生積極進取。 一個學期下來，該班班風、學風煥然一新。李老師運用的主要德育方法是（ ）。A.個人休養法C.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.情感陶冶法10、教育部印發中小學班主任工作規定是為了進一步推進未成年人的（ ），加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用。A.安全保護工作B.思想道德建設C.精神文明建設D.遵守紀律的意識11、依據中華人民共和國教師法，下列情形中，學校不能給予老師行政處分或者解聘的是（ ）。A故意曠課，損害教學的B體罰學生，屢犯不改的C穿戴不整，影響儀表的D侮辱學生，影響惡劣的12、諾貝爾獎是根據化學家諾貝爾遺囑設立的，包括自然科學和人文科學的綜合性。國際性和永久性系列獎項，為國際最高榮譽獎項。諾貝爾的國籍是（ ）。A瑞士 B德國 C英國 D瑞典13、確立我國教育目的的理論基礎是（ ）。A.素質教育理論B.馬克思關于人的全面發展理論C.創新教育理論D.生活教育理論14、清官屬于內斂型，醒官則多屬于發散型。清官大不了窮則獨善其身，達則兼濟天下，他們可能于世無補，因為他們大不了潔身自好而已。然而醒官一出手，多會促進社會進步。因為就他們對社會的認識、看法和施政來說，往往著眼于社會發展規律，落腳于推動社會進步，著力卻在于整個社會的福祉，而不是一家一姓的榮華富貴。這段文字表達的主要意思是（ ）。A與醒官相比，清官便顯得庸碌無為B醒官雖然不拘小節，但對于社會的意義卻是重要的C為官不僅要清廉，更要有所作為D醒官比清官更難得15、留置權，指債務人不履行到期債務，債權人可以留置已經合法占有的債務人的動產，并有權就該動產優先受償。根據上述定義，下列關于行為人是否享有留置權的說法中正確的是（ ）。A.甲委托乙保管某件物品，乙在保管期間，發現該物品有質量問題，遂將該物品交給丙修理。修好后，甲拒付維修費用，丙無權留置該物品B.甲向乙借了1萬元錢，償還期已到，甲未償還，乙對甲工廠里的機器設備享有留置權C.甲公司與乙某簽訂了一份運輸合同，約定貨到付款。乙將貨物運達目的地后，甲公司未付運費，乙可以留置運輸貨物D.李某有償委托孫某代購一批產品，孫某買到產品后，李某不支付約定的報酬，孫某無權留置該批產品16、中學生小華和幾個同學為了參加全省航模大寨，組成了航模小組，他們為了在大賽中表現出色，達成了共識，犧牲各自的一些課余休息時間，放棄各自的一些愛好，以規范自己的參寨行為。這種情況下，小組成員遵循的紀律屬于（ ）。A.教師促成B.群體促成C.任務促成D.自我促成17、馬克思主義哲學的產生是（ ）。A哲學史上的偉大變革B人類哲學思想發展的頂峰C科學的哲學體系的最終完成D絕對真理的完美體現18、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公，這體現了新時期教師職業道德規范的哪一項內容？（ ）A身正為范 B為人師表C愛崗敬業 D教書育人19、根據聯言命題的性質，不屬于聯言推理的有效式的是()。 A.合成式 B.肯定式 C.分解式 D.否定式 20、某中學老師黃某認為自己學歷和能力都已達標，拒絕參加教育行政部門利用假期組織的教師培訓活動，黃某的做法（ ）。A.正確，教師可以放棄個人權利B.不正確，教師不能放棄培訓的權利C.正確，教師享有專業自主權利D.不正確，提高業務水平是教師義務21、在excel 工作表中，單元格區域 B3:E5 所包含的單元格的個數是（ ）。A.11B.12C.13D.1422、“古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類活用中的（ ）。A賓語前置 B謂語前置 C成分省略 D定語后置23、董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經常出錯，小強不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是（ ）。A.批評小明總出錯.表揚小強愛思考B.表揚小明愛舉手，批評小強不發言C.批評小明總出錯，批評小強不發揚D.激發小明勤思考，鼓勵小強多舉手24、五十多歲的胡老師又一次拒絕了學校要他參加暑期培訓的安排，并說： “我都快要退 休了，還學什么？”這表明胡老師缺乏（ ）。A. 終身學習的理念 B. 熱愛學生的情懷C. 誨人不倦的品格 D. 嚴謹教學的精神 25、有三十多年豐富教學經驗的段老師，特別重視外出學習，一有機會就向其他老師取經，觀摩別人的課堂，反思自己的教學方法，努力提高教育教學水平。這說明段老師具有（ ）。A.模仿其他老師的意識B.關心學生的意識C.實施素質教育的意識D.追求進步的意識26、初三（1）班的李凡考試成績一直不佳。班主任召開家長會時說：“我們班有幾個李凡這樣的孩子，考試成績一直落在全班后面，他們今后的發展令人堪憂啊！”這位班主任的做法（ ）。A.不恰當。應當私下提醒家長做好心理準備B.不恰當。應綜合評價之后在與家長溝通C.恰當。能幫助家長正確預期檢驗孩子的發展D.恰當。能幫助李凡等學生準確定位自己27、（ ）是“以人為本”的實現準則。A.教育公正B.全面發展C.和諧發展D.終身教育28、根據國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010一2020年)規定，下列關于我國教育發展戰略目標的說法不正確的是（ ）。A到2020年，全面實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國B實現更高水平的普及教育，基本普及學前教育C堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D構建體系完備的終身教育29、我國的舟山漁場每年都有一段時間的“休漁期”，其主要原因是（ ）。A魚類每年有一個集中的產卵期B舟山漁場附近海域污染越來越嚴重，以致魚量越來越少C那段時期沿海地區臺風活動頻繁，為漁民安全考慮，因此不讓他們出海捕魚D舟山因捕魚過量，致使目前已無魚可捕 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、何老師班上的小龍，經常遲到、曠課、不完成作業，還欺負同學。在多次批評教育無效后,何老師決定到他家去一趟，向他父母告狀。到小龍家時。何老師驚奇地發現他正在做家務。見到何老師，小龍吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里。同小龍父母交談后，何老師了解到小龍家庭貧困，父母每天早出晚歸，疏于教導，讓孩子養成了一些壞習慣。但這孩子在家還挺懂事，也能幫忙干活。于是，何老師把本來告狀的話收了回來。第二天，何老師在班上表揚小龍懂禮貌，見到老師主動問好，在家能做家務，希望同學們能像小龍學習。接下來。老師安排他負責班級衛生工作，并對他的盡職盡責及時予以表揚。沒過多久，小龍在課堂上認真多了，同學關系也融洽了，還成為了老師的得力助手。問題：請從教師職業道德的角度，評析何老師的教育行為。2、某初三生平時學習懈怠，課堂自律能力差，且經常干擾其他鄰座學習，班主任教師多次教育不見改變。教師聯系父母，因種種原因，一直未能聯系上。班主任便三番五次找該生談話，希望其自動退學，該生一來厭學，二來老師不斷施壓，最后選擇了自動退學。請就該班主任的做法的合理性進行分析，并結合你的經驗，給予該班主任建議。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、請以“如何加強教師的職業道德修養”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、C2、B3、D4、C5、D6、C7、D8、D9、D10、 【參考答案】B11、C12、D13、B14、D15、C16、C17、A18、B19、B20、D21、答案： B22、A23、D24、A25、D26、答案：B27、B28、A29、A二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、何老師開始向家長告狀的做法是不太合理的，但是后來的做法是遵循了教師職業道德規范要求，是值得學習的。首先，教師的職業道德要求教師要關愛學生。材料中何老師在對學生進行家訪的過程中，了解到學生的情況以后，收回了向家長告狀的話，在第二天表揚了小龍，并在之后讓他負責衛生，及時表揚他，體現了何老師對小龍的關愛。促進了小龍全面、主動、健康地發展。其次，教師的職業道德要求教師要教書育人。材料中教師從小龍的實際情況出發，抓住他的閃光點，因材施教，很快小龍學習和品德都有了提高，這充分體現了何老師的行為促進了小龍的全面發展，取得了良好的育人效果?？偟膩砜?，在何老師從最開始對小龍批評教育到要去向家長告狀，最后在見到家長后改變初衷，并在之后對小龍進行以表揚為主的教育這樣一個過程中，其中關鍵是教師要關愛學生。只有在全方面了解學生的基礎上，采取合理的做法進行最佳的教育，才能取得良好的效果。同時，教師需要注意在與家長的溝通過程中，應在尊重家長的基礎上與家長進行平等、恰當地溝通。而不是采取向家長告狀這樣的形式。2、根據義務教育法的規定：適齡兒童少年依法享有平等接受義務教育的權利;學校不得開除學生;適齡兒童少年因為身體狀況需要休學，要經鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。案例中某初三學生屬于義務教育階段的在校生，學校應當依法保護其接受義務教育的權利，不得以任何理由和借口，包括“勸退”的方式，來侵犯適齡兒童少年接受義務教育的權利。另外，今后如果因為學生學習差就將學生“勸退”，也不符合“依法實施義務教育的學校應當按照規定標準完成教育教學任務”(第五條)、“保證達到國家規定的基本