中國國際救援隊，真棒！教學設計教學目標：1、在本節(jié)課的學習中能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、師生共同搜集有關中國國際救援隊的資料，通過資料搜集，拓展延伸，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。3、通過本節(jié)課的學習讀懂課文內容，了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的無償幫助。教學重、難點：體會中國國際救援隊“棒”之表現(xiàn)點教學過程： 一、創(chuàng)設情景，交流資料 1.老師配樂朗誦小詩：上帝在給我們苦難的同時， 也給了我們更多的饋禮。一句句溫暖的話語， 一次次雪中送炭似的幫助，來自那遠方中國的兄弟。就讓我們用一顆感恩的心，去看待這個世界吧！正因為有了他們，世界才變的如此美麗！師：同學們，知道這首小詩出自誰手嗎？它來自遙遠國度的阿爾及利亞的一位少年之手，它帶著一顆感恩的心穿越千山萬水來到中國國際救援隊的手中。2. 學生收集的資料交流課前，大家查找了關于中國國際救援隊的資料，我們來個資源共享怎么樣？（引導學生用自己的話進行介紹。）3.小結過渡：中國國際救援隊在阿爾及利亞圓滿完成了任務，為祖國贏得了榮譽，也得到了阿爾及利亞人民的一致贊譽“中國國際救援隊，真棒！”4、讀課題，找出重點詞語“棒”，“棒”在什么地方呢？讓我們一同走進課文親自目睹中國國際救援隊的表現(xiàn)吧！ 二、初讀課文，讀準讀通1、認真讀課文，做到讀準字音、讀通順語句。2、在課文中畫出描寫阿爾及利亞在地震之后遭受到怎樣損失的句子，師生交流。3、觀看有關地震后的圖片。 三、再讀課文，自主探究，交流收獲。師：那么我們的中國國際救援隊棒在哪里？請小組合作探究學習。（出示學習要求）1、小組探究學習。2、小組匯報交流。（1）、小組學生口述、理解分析、概括。投影出示“震后，中國政府最嚴重的布邁爾代斯?！蓖队俺鍪荆骸八麄円幌萝?，就迅速投入救援工作。有的隊員有聲波搜尋著廢墟下的幸存者”投影出示：“在這次救援中，有一個特殊隊員搜索犬“超強”也因此在當地聞名遐邇。”（2）、師生共同總結板書 速度快棒 不怕危險技術高超（3）、朗讀感悟。3、教師小結：所以在送別時，前來送行的阿爾及利亞群眾又送上了他們真誠的祝愿：“中國萬歲！”這是阿爾及利亞群眾在送別中國國際救援隊時，發(fā)自內心的祝愿。（學生齊讀） 4、出示圖片：師：同學們，假如你們是阿爾及利亞的小朋友，看到你們的恩人就要登上飛機，或許今生今世再也不能相見，你難道不想說些什么嗎？（學生暢所欲言）千言萬語匯成一句話，那就是“中國國際救援隊，真棒！”四、圖片賞析，結束全文我們的中國國際救援隊，不僅在阿爾及利亞，在世界各地，哪里有危險，哪里就會有隊員們的身影。下面讓我們一同來欣賞他們的出色風采吧！ 1、學生看圖片，教師解說。 師：此時此刻，你一定有很多話想對這些可親可敬的隊員們說吧？（學生交流）2、教師小結：是啊，通過這一件件小事，一幕幕感人的情景，讓我們怎能不由衷地贊嘆？師生齊：中國國際救援隊，真棒！教學反思： 本課“中國國際救援隊“棒”在哪兒？有哪些出色表現(xiàn)？是教學的重難點，為此，我設計了小組合作探