1 高中綜合實踐活動課程實施策略 濟南市歷城區教研室馮光國fgg11102 一 轉變教育觀念 提高課程認識二 健全組織機構 加強課程管理三 整體規劃課程 構建課程框架四 定好課程計劃 關注實施過程五 落實指導教師 強化教師指導六 創新實施模式 凸顯學校特色七 探索基本課型 促進常態實施八 開發課程資源 建立實踐基地九 設計管理平臺 實現網上管理 3 一 轉變教育觀念 提高課程認識綜合實踐活動是 普通高中課程方案 實驗 所確定的八個學習領域之一 是國家規定 地方指導 學校開發的必修課程 為落實好綜合實踐活動課程 山東省普通高中課程設置及教學指導意見 試行 山東省普通高中綜合實踐活動課程教學指導意見 試行 魯教基字 2008 25號 關于進一步加強普通高中課程實施有關工作的通知 魯教基字 2011 10號 2011 3 24 等文件在課程目標 課程設置 課程內容 課程實施 課程評價等方法都作了明確的規定和要求 4 二 健全組織機構 加強課程管理 一 建立健全機構1 成立綜合實踐活動課程領導小組2 學校教導處具體安排落實課程教學活動3 成立綜合實踐活動教研組 定期開展教研活動 菏澤一中建設了4個研究性學習活動工作室 工作室是集教師備課 教研 學生走班上課 實驗 輔導為一體的專業功能場所 發揮了實踐類課程學習活動的優勢 為教師和學生的個性化教學和學習提供了較為自由的發展空間 5 二 加強制度管理學校要建立必要的規章制度 如教師工作量計算制度 教師獎勵制度 校本教研制度 檔案管理制度 課程評價制度 安全管理制度等 把綜合實踐活動納入到學校的常規管理 學校必須制定切實可行的綜合實踐活動課程實施方案 方案主要包括課程內容 實施方式 教師安排 資源開發 課程評價 學分認定等內容 菏澤一中首創課程群管理制度 成立綜合實踐活動課程中心 負責綜合實踐活動教學與管理 創建教師專業發展學分管理制度 加強對綜合實踐活動教師培訓 建立發展性評價制度 編制了行之有效的綜合實踐活動課程方案 6 三 整體規劃課程 構建課程框架 一 研究性學習活動1 整體規劃研究性學習內容學校 教師要對研究性學習的內容進行統籌規劃 對學生每個學期的主題方向和類型有一個系統安排 在此框架內 學生聯系自身生活實際 提出自己的具體問題 研究范圍和主題活動之間的連續性要體現螺旋上升 學校可以按照人與自然 人與社會 人與自我 人與科技 人與文化五個方向設計 將省 指導意見 中規定的12個專題分別放到五個方向中 要兼顧課題研究和項目設計兩種類型 7 研究性學習主題規劃 8 菏澤一中研究性學習活動在活動內容 指導教師 開設方式等方面實行了校本化創建 以 實踐 創新 生命 為主題構建研究性學習課程內容體系 9 2 研究性學習內容開發的策略 1 因時制宜 因地制宜 充分利用課程資源 2 逐漸積累 形成研究序列 3 適應學校和地區差異 形成自身特色 4 挖掘本校資源 建立綜合實踐活動課程資源庫 10 二 社會實踐1 學校傳統活動 節日活動 管理活動 社團活動2 外出考察活動 參觀活動 調查活動 3 社會各行各業的體驗性活動 三 社區服務公益活動 宣傳活動 幫貧助困 各學校要探索有學校特色的社會實踐和社區服務課程內容 11 菏澤一中 對于社會實踐和社區服務進行了統籌規劃 普通高中新課程結構由 學習領域 科目 和 模塊 三個層次構成 菏澤一中按照這三個層次設計規劃了社會實踐和社區服務的課程模塊 按照課程化要求 學校重點策劃組織了四項大型社會實踐活動和兩種社區服務形式 百煉成鋼 軍事訓練 挑戰極限 遠足考察 走進農村 感受生活 行業體驗 導航人生 服務身邊的虛擬社區服務和服務社會的校外社區服務 12 四 定好課程計劃 關注實施過程每個年級每個學期要制定好課程進度 進度要細化到周 這樣師生都能心中有數 同時也便于管理 以江蘇省東臺中學為例 13 江蘇東臺中學研究性學習主題研究時間安排表 14 15 16 五 落實指導教師 強化教師指導 一 教師安排菏澤一中成立了研究性學習教研組 設置了專職教師 配備專職 兼職 學術顧問三類指導教師 二 教師指導教師指導要細致到位 從選題到確定課題 到分解主題制定方案 到開題論證 到課題研究 到階段交流 到總結 到成果展示等 都要指導到位 注重過程管理 教師對學生過程的管理主要通過各種表格來實現 讓學生將活動過程用表格呈現出來 17 六 創新實施模式 凸顯學校特色菏澤一中 學校開始試行 研究性學習活動周和第二課堂相結合 的教學模式 按照集中和分散相結合的原則 把每學期的課內兩課時集中在一周 六個班為一個單元 輪流開設 研究性學習活動周 內大部分時間用于研究性學習活動 課外一課時分散在課余時間 節假日進行后續研究 18 七 探索基本課型 促進常態實施從綜合實踐主題活動實施的基本階段來看 每個階段既有課外實踐環節 也不能缺少在課堂中的交流學習 而教師的有效指導大部分是通過課堂來完成的 要積極探討綜合實踐活動課堂教學的組織形式 綜合實踐活動的基本課型有 課題產生課 方案設計課 開題論證課 方法指導課 知識普及課 中期交流課 信息加工整理課 成果展示課等 19 八 開發課程資源 建立實踐基地綜合實踐活動基地的類型 附設性基地 體制性基地 學校要積極開發課程資源 充分利用實踐基地 做到學校和基地有機結合 菏澤一中積極開發學校 教師 學生 家長 社會等資源 建立了四十余個社區 工廠社會實踐活動基地 20 九 設計管