通遼職業學院教育教學質量檢查評估辦公室工作條例第一章 總則第一條為加強對我院教學及教學管理工作的全面檢查與監督，建立科學規范的教學質量監控體系，及時反饋教學及教學管理信息，在我院原有的質檢辦工作制度的基礎上，修訂本條例。第二條教育教學質量檢查評估是學院為提高教學質量，對教育教學工作過程實施監督、指導的基本管理制度。教育教學質檢督導組織是在主管院長領導下的監督、檢查機構，是學院教育教學的參謀、顧問、智囊，代表學院對教育教學全過程實施檢查、監督、評估、指導、咨詢、反饋。第三條教育教學質量檢查評估的目的：促使形成科學、規范的教育教學管理運行機制和教學秩序，確保教育教學質量與水平穩步提升，實現人才培養目標。第四條教育教學質量檢查評估的原則為：以督促改、以督促建、以督促管；督與導相結合；督導與調研相結合；服務與整改相結合。第二章 教育教學質量檢查評估的指導思想第五條教、學、管是決定和影響教育教學質量的三個基本要素。為此，學校決定建立包括督教、督學、督管三方面內容的教學質量監控體系及教學督導機制，實施對教學質量有效的檢查、監督、檢查、評估和指導。督教是對教師的教學質量進行評估和指導；重點是課堂教學，對教師的授課質量進行檢查評估，考察教師的專業水平、教學能力、教學內容、教學藝術，提出建設性意見。督學是對學生的學習態度、學習效果及學習成績進行監督和指導。檢查和評議學生的思想政治覺悟、事業心、責任感、社會公德、法制意識、學習方法和效果，應用能力和操作技能，健康意識和健身技能等德智體諸方面的綜合素質。督管是對各教學單位的教學管理工作狀態、效果及質量進行檢查和評估，檢查、監督和評價育人工作質量和環境狀況，提出改進建議，促使教學管理向有序化、規范化、科學化邁進。第三章教育教學質量檢查評估的組織機構第六條學院成立“教育教學質量檢查評估辦公室”，由主任、副主任、質檢督導員組成。各教育教學部門相應成立“教育教學質量檢查評估小組”。第七條質檢督導員由學院在職的教授、副教授中聘任，一般任期為三年，期滿可續聘。第四章教育教學質量檢查評估辦公室的主要職責第八條組織制定教育教學質量監控體系所需的各項檢查評估方案、實施辦法及相關的管理文件；制定質檢督導工作計劃和指導方案，確定督導評價指標體系。第九條收集學生信息員及教職工對學校教育教學情況的反映與意見，及時向有關部門反饋。第十條負責向各部門發布督導信息及評估結果。第十一條組織開展督導工作的理論研究，不斷改進督導工作方法，提高工作質量。第十二條履行學校教育教學質量監控體系規程中的相關職責。1、教育教學質量檢查評估辦公室在學院主管院長領導下，承擔學院的教育教學質檢評估、督導工作。2、協助學院領導對全院教學運行狀況進行監督和檢查評估。3、召集有關教師和學生座談會，協助學院了解教學工作的有關情況，向各級教學管理部門提出加強與改進教學工作的建議和意見。4、協助學院監督、檢查和評估各教學系（部）教學計劃執行情況，參與各教學單位專業調整、教學計劃修訂等重大教學工作的研討和論證。5、調查了解教師教學改革工作的好經驗、好做法、好典型。6、通過各種形式，調查了解各教學系（部）領導、教師及學生對全院教學工作的要求、呼聲和意見。7、執行聽課制度，有計劃有側重點地了解有關教師課堂(實踐)教學、教案準備、作業布置及指導等情況。要求每月聽課至少14節，聽課面能涉及全院全體任課教師。聽課后要及時向授課教師反饋信息，填寫聽課記錄并按課堂教學檢查評估標準打出分數。教學質檢督導的聽課評價結果將作為有關教師考評的重要參考依據。8、協助學院各級教學管理部門開展課程評估和教學質量檢查評估工作。9、協助學院做好考試的監督和檢查工作，加強考風、考紀建設。10、加強對新增專業、新設課程的教學調研和督導。11、教學督導員應認真履行教學督導組的各項工作職責，積極參加教學督導組活動，努力完成督導組交付的各項工作任務。12、教學督導員對教學工作中出現的教學突發事件，應及時向教務處和有關管理部門反映，并對教師和學生進行必要的教育、疏導、溝通和解釋工作，必要時可以直接向主管院領導反映。第十三條完成主管院長交辦的其它工作。第五章 教育教學質檢督導員職責第十四條深入班級聽課，并對聽課對象給出綜合評定等級和評語。第十五條參與學院的教學質量檢查及各項評估活動。第十六條對學院的教學工作進行調研，并提出意見和建議。第十七條對學院教學管理部門的工作進行指導和咨詢。第十八條參加教育教學質檢督導處組織的教學質量檢查和各項評估活動。第十九條參加質檢督導處組織的各項調研活動。第二十條協助質檢督導處主任工作，完成學院交辦其他工作。第六章教育教學質量檢查評估工作的保障第二十一條各系部教學管理部門和有關處室要積極配合，支持質檢督導處工作順利開展。第二十二條質