2019年教科版小學科學四上第三單元測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）把三個硬幣放在鐵罐里，搖晃鐵罐會發(fā)出較響的聲音。下面（ ）能夠讓這種聲音變得輕一些。 A . 把里面的硬幣用棉花包起來B . 把整個鐵罐用棉花包起來C . A和B二個方法都有效2. （2分）如圖，把玻璃鐘罩里的空氣抽走后，里面的鬧鐘發(fā)出的聲音會（ ）。A . 聲音會變得很輕，甚至聽不見B . 聲音會比原來更響C . 聲音和原來的一樣響，沒有變化3. （2分）在真空中聲音傳播的速度（ ）。 A . 更加快B . 更加慢C . 不能傳播4. （2分）在月球上人們聽不到相互的說話聲，是因為（ ）。A . 月球上沒有空氣B . 月球離地球太遠C . 月球上沒有生命5. （2分）用相同的力擊打三根長短不同的空心鋼管，（ ）發(fā)出的聲音最高。 A . 最長的鋼管B . 最短的鋼管C . 長度居中的鋼管6. （2分）發(fā)生災難時，被困在建筑物廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵制的管道，這種做法是利用鐵管能（ ）。 A . 傳聲B . 傳熱C . 導電D . 通風7. （2分）下列大小形狀相同的尺子，（ ）的傳聲效果最好。 A . 皮尺B . 塑料尺C . 鋼尺8. （2分）聲音在（ ）中傳播的速度最快。 A . 空氣B . 水C . 鋼鐵9. （2分）在真空中聲音傳播的速度（ ）。 A . 較快B . 較慢C . 不能傳播D . 不確定10. （2分）一邊慢慢往杯子里加水，一邊連續(xù)敲擊杯子上部的杯壁，杯子發(fā)出的聲音會（ ）。 A . 越來越高B . 越來越低C . 一樣高11. （2分）學習了聲音的有關知識后，下面說法中正確的是（ ）。 A . 聲音是生物的聽覺所能感覺得到的一種振動B . 有聲音，就一定有振動物體C . 只要有物體的振動和傳遞的物體，就一定能聽到聲音12. （2分）寫字的聲音可以通過（ ）傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。 A . 筆B . 空氣C . 桌面D . 紙二、 判斷題 (共10題；共20分)13. （2分）用兩個紙杯、一根繩子做成土電話，土電話的聲音是通過空氣傳播的。14. （2分）用大小不同的力氣敲擊同一枚釘子發(fā)出的聲音強弱不同。 15. （2分）讓正在振動發(fā)聲的物體停止振動，聲音馬上就停止了。16. （2分）輕輕打擊大音叉與重一點打擊大音叉完全一樣。 17. （2分）橡皮筋拉得緊些發(fā)出的聲音會比較低些。 18. （2分）我們要盡可能遠離一些過高或過強的聲音，這樣可以保護我們的聽力。19. （2分）我們說話時聲音的高低與聲帶振動的快慢有關。 20. （2分）鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。 21. （2分）人們有很多辦法讓物體發(fā)出聲音，而不讓物體本身振動。 22. （2分）聲音能向四面八方傳播。 三、 填空題 (共9題；共26分)23. （3分）當我們正在課堂上專心聽課時，下課鈴聲突然響起，這時的鈴聲對我們來說是_。 24. （3分）音高是由_決定的，_越快，聲音就越高，_越慢，聲音就_。 25. （2分）人體能夠感覺聲音的器官是_。 26. （1分）聲音是由物體的_產(chǎn)生的，以_的形式傳播。 27. （3分）橡皮筋拉得越緊，撥彈時發(fā)出的聲音越_。 28. （3分）聲音是由物體的_產(chǎn)生的，當物體的_停止時，聲音馬上消失。 29. （4分）聲音是靠_傳播，_不能傳聲。 30. （5分）聲音的高低可以用_來描述。聲音是以_的形式傳播的。 31. （2分）在六個相同的杯子里分別裝上不同高度的水，取一根木棒用同樣的力敲擊杯口。敲擊六只杯子發(fā)出的聲音從高到低的順序是：_這個實驗說明_。四、 解答題 (共1題；共5分)32. （5分）請在圖中用“高低”或“低高”來表示聲音的變化規(guī)律。_通過比較我發(fā)現(xiàn)聲音是由_產(chǎn)生的，一般短的、細的物體_快，所以音就_，而長的、粗的物體_慢，所以音就_。五、 實驗探究題 (共2題；共9分)33. （2分）下面是某同學實驗的數(shù)據(jù)，請觀察下表，試寫出兩個與聲音傳播速度有關的結論。在空氣中在氣、固、液體中（0）在15空氣中溫度/聲速/ms-1介質聲速/ms-1頻率/Hz聲速/ms-10330氧氣316200034015340水1450100034030349冰3160500340100386鐵49005000256340結論：例：聲音在不同介質中傳播速度是不同的。34. （7分）小明和小麗用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。 （1）他們用“土電話能實現(xiàn)10米間的通話，這說明了什么？ （2）相距同樣遠，講話者以相同的音量講話，若改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些，這說明了什么？ （3）如果在使用“土電話”時，細棉線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，那么聽的一方通過細棉線 _聽到對方的講話。（填“能”或“不能”）（4）如果在使用“土電話”時，其中一名同學捏住細棉線的某一部分，那么另一名同學就聽不到聲音了，這是什么原因？ 六、 連線題 (共1題；共5分)35. （5分）觀察耳朵的結構圖，并將耳朵的結構名稱與功能用線連起來。 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單選題 (共12題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 判斷題 (共10題；共20分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、 填空題 (共9題；共26分)23-1、24