21世紀全國高等院校財經管理系列實用規劃教材編寫框架模板(參考此為參考模板，老師們可發揮自己的想象，多參考國外同類書籍的寫法設計自己的框架，要清新活潑，具備可讀性。)（整個框架由篇章頁、正文部分、收尾部分三個部分組成，具體內容如下）【篇章頁】第1章 XXXXXXXXX【本章教學要點】或【本章知識架構】兩種形式可選擇一種。如選擇【本章知識架構】還需加上本章教學目標與要求。【本章教學要點】示例知識要點掌握程度相關知識應用方向知識要點（本章大的知識模塊、知識結構體系）掌握程度（對于該知識點的能力要求，熟悉、了解、掌握、重點掌握等）相關知識（為掌握知識模塊所需要的重點相關知識點）應用方向（本知識要點在實際工作中的應用，不一定太具體，簡單寫出應用方向即可）【本章知識架構】示例：【本章教學目標與要求】示例：了解消息、信息與信號的定義及三者之間的關系，了解信號的處理與傳輸過程熟悉信號的幾種常用分類了解信號的基本特性包括時間、頻率、能量和信息特性掌握信號的基本運算，包括相加、相乘、翻轉、平移、展縮、微分、積分、差分、迭分等掌握信號的分解與合成熟悉常見的奇異信號，包括：斜坡、階躍、沖激和沖激偶等初步了解正弦信號【正文部分】【導入案例】與本章或本節內容有關的小故事、原理方框圖、生活實例、應用實例等，從而引出與本章知識點相關的問題，帶出本章的重點，引起學生的興趣。也可以針對實例提出問題，在正文當中對知識點的學習時逐漸解決。每章應至少有一個【導入案例】，對于提出問題的引例需要在正文中給予解答或者提示。1.1 XXXXXXXXXXXX正文講解(要求：概念的解釋不要太拘泥于形式。語言要精煉扼要，篇幅不可過于拖沓。知識體系上要注意承前啟后。不要過分追求理論講解，講清楚理論的來源、出處、能解決什么問題，構建解決問題的方式，減少理論證明。可多講一些歷史、來源，或者進行一些淺顯易懂的類比，以此來增強教材的可讀性。要注重前后相關課程的關系，最好在講解某些難點的時候點明此難點與哪些課程有關聯性，以引起學生的興趣。)在正文中，為了更好地說明某些知識點，提供更多的案例，增加教材的生動性和可讀性，可設置【例題】、【應用實例】、【實例分析】、【知識要點提醒】、【小思考】等模塊，編者根據選題及課程的性質進行選擇使用。例題（要求：例題一定要完整，要給出明確結果，最好能在講解過程中點明哪些地方容易犯錯，哪些是實用技巧，以讓學生更快掌握知識點。）應用實例和實例分析（要求：要盡量多找一些工作實例進行分析，以貼近現實生活的方式引起學生的興趣，同時讓學生對理論知識有更直觀的認識。）知識要點提醒(要求：在敘述過程中，將一些注意事項、容易出錯的地方、與相關課程的聯系等用小貼士的方式講出來。)小思考(要求：在敘述過程中，可隨時問一些與知識點相關的小問題，如結合應用實例或生活實例的問題。以抓住學生的注意力)【收尾部分】【本章小結】將本章講過的知識點進行歸納總結。簡單扼要、條理清楚、涵蓋各個知識點。【關鍵術語】 將本章內容涉及的關鍵詞匯做一匯總，如果能中英文對照就最好了。【知識鏈接】與本章內容有關的閱讀材料，包括文章、規范、教材、參考書、網站資料、與本章知識點有關技術的最新情況及發展趨勢，技術走勢、政策走向、專業發展變革或者是有關部門出臺的最新標準等。介紹該門課程最新的發展，以及最新應用的科研成果等，幫助學生更好地學習了解本章知識點及掌握有關能力，以拓展學生的眼界。【習題】習題要具備啟發性，題型一定要豐富，內容實用性和技巧性強的章節，要采用操作題以及建模構思類的習題。每一道題都要與實際掛勾，設計場景或案例，把知識點的內容插入其中，讓學生運用所學的知識分析、判斷、提出處理方案，解決問題。包含客觀題和主觀題兩種形式。所有習題都要提供答案，但是答案不一定附在書后。1選擇題2簡答題3判斷題4計算題5思考題【實際操作訓練】 針對本章內容，可安排一些實際工作中需要接觸的項目讓學