一年級美術優秀教案第10課 小動物蓋房子授課班級： 一年級四班課 時： 一課時（40分鐘） 課 型： 工藝設計課執 教： 朱玉桂教學理念：新課標指出美術課的教學過程是一個在教師啟發和指導下，學生參與體驗美術的過程，如果沒有學生的主動參與，就沒有真正的美術教學。在美術教學中，要讓學生主動參與，讓他們有興趣，樂意去學，充分發揮每個人的主體性和創造性。因此，我認為在美術教學中應特別重視對學生個性與創新精神的培養，采取多種方法，培養學生思維的流暢性、靈活性和探究地學習，引導學生在具體情境中探究與發現，創造性地解決問題。教材分析：小動物蓋房子是湖南版義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的內容。本課采用講故事的形式營造一個及具情意性的氛圍，既能讓學生懂得關心他人和主動幫助別人，又能很好地激發學生的創造興趣，引發創作表現的欲望，使本課的情感目標和技能目標都能得到順利實施。故事結尾的空白給學生創造了一個發揮個性和想象力的空間，拓寬了學生的思路，鼓勵學生大地想象設計。教學目標： 1、通過運用畫或撕貼、捏泥等方法制作房屋。2、能愉快的參加教學活動，從體驗各種造型媒材中引發美術興趣，感受制作的喜悅。3、在參與活動的過程中初步體驗美術繪畫方法的多樣性。引導學生用自己構想的方法進行表現創作。教學重點：運用畫或撕貼、捏泥等方法，給小動物建個房子。 教學難點：創作出獨特而有趣的房子。 教學準備： 教具：課件、范作、各種材質的“建造”材料。 學具：橡皮泥、水彩筆 、雙面膠帶等各種“建造”材料。教學過程： 一、故事激趣、巧引課題1、創設情景：教師講述童話故事，引入課題。2、板書：小動物蓋房子二、引導分析，啟發想像1探究：小動物們要幫小兔子建一座房子，這種樂于助人想法是好的，值得大家學習，但是，建房子首先要有設計圖紙、效果圖、房屋模型，可是小動物們都沒有學過美術和建筑設計。所以，小動物們不知道該給小兔子建個什么樣的房子。同學們，你們能不能幫助小動物出出主意，想想辦法，設計一個外形漂亮、色彩艷麗的房子呢？2、你準備幫小動物設計一個什么形狀的房子？可進行大膽想像。3、教師小結。設計房子，首先要了解房屋的結構，房子是由哪幾個部分組成的？（墻壁、屋頂、窗戶、門）三、欣賞作品，拓寬思維1、教師出示作品，引導學生欣賞童話里的房子。2、這些房子都像生活中的一些物品，生活中的物品只要通過想象、變形、夸張，都可以變化成各種造型的房子)。3、課件出示童話房子的外形圖，進一步拓寬學生的思維。四、設計制作，鼓勵創新1、今天，你們也帶來了不同的材料，看一看、想一想，你們打算怎樣建造房子？采用什么方法？（是畫？還是泥捏？撕貼？）2、你準備選用哪些顏色進行裝飾、打扮你所設計的房子？3、自己或同桌運用畫或撕貼、捏泥等方法給小兔子建房子。 (充分尊重學生，給學生自主選擇的空間，表現方法可以畫，也可以撕貼、捏塑，使學生體會不同材質造型表現的樂趣。)4、教師課堂巡視，及時解決學生制作中出現的問題。五、展示作業，總結評價1、組織學生欣賞評價。召開“小兔房子展示會”。按照自己的想法，綜合別人的意見，幫小兔子把房子設計圖或模型做出來，我們來比一比，看看誰設計的房子和別人的不一樣，最漂亮，小兔最喜歡。2、集體評價，評出最好的設計作品和“最佳設計師”。六、續講故事，課堂小結學生拿著自己設計制作的房子續編故事，滲透品德教育。七、教學反思授課班級： 一年級四班課 時： 一課時（40分鐘） 課 型： 工藝設計課執 教： 朱玉桂教學理念：新課標指出美術課的教學過程是一個在教師啟發和指導下，學生參與體驗美術的過程，如果沒有學生的主動參與，就沒有真正的美術教學。在美術教學中，要讓學生主動參與，讓他們有興趣，樂意去學，充分發揮每個人的主體性和創造性。因此，我認為在美術教學中應特別重視對學生個性與創新精神的培養，采取多種方法，培養學生思維的流暢性、靈活性和探究地學習，引導學生在具體情境中探究與發現，創造性地解決問題。教材分析：小動物蓋房子是湖南版義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的內容。本課采用講故事的形式營造一個及具情意性的氛圍，既能讓學生懂得關心他人和主動幫助別人，又能很好地激發學生的創造興趣，引發創作表現的欲望，使本課的情感目標和技能目標都能得到順利實施。故事結尾的空白給學生創造了一個發揮個性和想象力的空間，拓寬了學生的思路，鼓勵學生大地想象設計。教學目標： 1、通過運用畫或撕貼、捏泥等方法制作房屋。2、能愉快的參加教學活動，從體驗各種造型媒材中引發美術興趣，感受制作的喜悅。3、在參與活動的過程中初步體驗美術繪畫方法的多樣性。引導學生用自己構想的方法進行表現創作。教學重點：運用畫或撕貼、捏泥等方法，給小動物建個房子。 教學難點：創作出獨特而有趣的房子。 教學準備： 教具：課件、范作、各種材質的“建造”材料。 學具：橡皮泥、水彩筆 、雙面膠帶等各種“建造”材料。教學過程： 一、故事激趣、巧引課題1、創設情景：教師講述童話故事，引入課題。2、板書：小動物蓋房子二、引導分析，啟發想像1探究：小動物們要幫小兔子建一座房子，這種樂于助人想法是好的，值得大家學習，但是，建房子首先要有設計圖紙、效果圖、房屋模型，可是小動物們都沒有學過美術和建筑設計。所以，小動物們不知道該給小兔子建個什么樣的房子。同學們，你們能不能幫助小動物出出主意，想想辦法，設計一個外形漂亮、色彩艷麗的房子呢？2、你準備幫小動物設計一個什么形狀的房子？可進行大膽想像。3、教師小結。設計房子，首先要了解房屋的結構，房子是由哪幾個部分組成的？（墻壁、屋頂、窗戶、門）三、欣賞作品，拓寬思維1、教師出示作品，引導學生欣賞童話里的房子。2、這些房子都像生活中的一些物品，生活中的物品只要通過想象、變形、夸張，都可以變化成各種造型的房子)。3、課件出示童話房子的外形圖，進一步拓寬學生的思維。四、設計制作，鼓勵創新1、今天，你們也帶來了不同的材料，看一看、想一想，你們打算怎樣建造房子？采用什么方法？（是畫？還是泥捏？撕貼？）2、你準備選用哪些顏色進行裝飾、打扮你所設計的房子？3、自己或同桌運用畫或撕貼、捏泥等方法給小兔子建房子。 (充分尊重學生，給學生自主選擇的空間，表現方法可以畫，也可以撕貼、捏塑，使學生體會不同材質造型表現的樂趣。)4、教師課堂巡視，及時解決學生制作中出現的問題。五、展示作業，總結評價1、組織學生欣賞評價。召開“小兔房子展示會”。按照自己的想法，綜合別人的意見，幫小兔子把房子設計圖或模型做出來，我們來比一比，看看誰設計的房子和別人的不一樣，最漂亮，小兔最喜歡。2、集體評價，評出最好的設計作品和“最佳設計師”。六、續講故事，課堂小結學生拿著自己設計制作的房子續編故事，滲透品德教育。七、教學反思授課班級： 一年級四班課 時： 一課時（40分鐘） 課 型： 工藝設計課執 教： 朱玉桂教學理念：新課標指出美術課的教學過程是一個在教師啟發和指導下，學生參與體驗美術的過程，如果沒有學生的主動參與，就沒有真正的美術教學。在美術教學中，要讓學生主動參與，讓他們有興趣，樂意去學，充分發揮每個人的主體性和創造性。因此，我認為在美術教學中應特別重視對學生個性與創新精神的培養，采取多種方法，培養學生思維的流暢性、靈活性和探究地學習，引導學生在具體情境中探究與發現，創造性地解決問題。教材分析：小動物蓋房子是湖南版義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的內容。本課采用講故事的形式營造一個及具情意性的氛圍，既能讓學生懂得關心他人和主動幫助別人，又能很好地激發學生的創造興趣，引發創作表現的欲望，使本課的情感目標和技能目標都能得到順利實施。故事結尾的空白給學生創造了一個發揮個性和想象力的空間，拓寬了學生的思路，鼓勵學生大地想象設計。教學目標： 1、通過運用畫或撕貼、捏泥等方法制作房屋。2、能愉快的參加教學活動，從體驗各種造型媒材中引發美術興趣，感受制作的喜悅。3、在參與活動的過程中初步體驗美術繪畫方法的多樣性。引導學生用自己構想的方法進行表現創作。教學重點：運用畫或撕貼、捏泥等方法，給小動物建個房子。 教學難點：創作出獨特而有趣的房子。 教學準備： 教具：課件、范作、各種材質的“建造”材料。 學具：橡皮泥、水彩筆 、雙面膠帶等各種“建造”材料。教學過程： 一、故事激趣、巧引課題1、創設情景：教師講述童話故事，引入課題。2、板書：小動物蓋房子二、引導分析，啟發想像1探究：小動物們要幫小兔子建一座房子，這種樂于助人想法是好的，值得大家學習，但是，建房子首先要有設計圖紙、效果圖、房屋模型，可是小動物們都沒有學過美術和建筑設計。所以，小動物們不知道該給小兔子建個什么樣的房子。同學們，你們能不能幫助小動物出出主意，想想辦法，設計一個外形漂亮、色彩艷麗的房子呢？2、你準備幫小動物設計一個什么形狀的房子？可進行大膽想像。3、教師小結。設計房子，首先要了解房屋的結構，房子是由哪幾個部分組成的？（墻壁、屋頂、窗戶、門）三、欣賞作品，拓寬思維1、教師出示作品，引導學生欣賞童話里的房子。2、這些房子都像生活中的一些物品，生活中的物品只要通過想象、變形、夸張，都可以變化成各種造型的房子)。3、課件出示童話房子的外形圖，進一步拓寬學生的思維。四、設計制作，鼓勵創新1、今天，你們也帶來了不同的材料，看一看、想一想，你們打算怎樣建造房子？采用什么方法？（是畫？還是泥捏？撕貼？）2、你準備選用哪些顏色進行裝飾、打扮你所設計的房子？3、自己或同桌運用畫或撕貼、捏泥等方法給小兔子建房子。 (充分尊重學生，給學生自主選擇的空間，表現方法可以畫，也可以撕貼、捏塑，使