第二課 手工書設計學習領域：設計應用課時：1課時教學目標：知識與技能：了解手工書設計的相關知識，學習手工書設計的基本原理與方法，提高學生對書籍設計的鑒賞能力和審美情趣，激發創新意識。過程與方法：學習手工書的設計要素和制作方法，能用有創意的形式來表達特定的信息和意義，以自主、合作的方法進行手工書設計和制作。情感、態度和價值觀：形成以創意為中心的設計意識，提高審美能力，形成耐心、細致、整潔的學習態度和習慣。激發學熱愛生活，熱愛書籍的情感。教學重點：手工繪本的制作方法教學難點：如何設計一本手工書教學過程：教學環節教師活動學生活動教學說明課前準備學生準備彩色卡紙，剪刀，雙面膠，圖案，小刀，A4廢紙讓學生形成收集與分析信息的能力。導入提問的方式導入新課大屏幕展示手工書籍。提問，這本書與我們的美術課本有什么不同？總結，純手工的方式設計制作書籍，并加以裝飾、美化。有別于機器制作的手工書，手工書更多的體現著個人的思考與創意。引出課題學生思考并回答。讓學生通過對比思考引入。發展階段一、 手工繪本種類提問:手工繪本種類有哪些？包括：四頁書、卷軸書、折疊書、方形書二、 了解如何設計制作手工書我們可以嘗試用純手工的方式設計制作書籍，并加以裝飾、美化。有別于機器制作的手工書，手工書更多的體現著個人的思考與創意。1、 手工書的裝訂形式與外觀欣賞教科書12頁，分析這些書籍運用了什么裝訂形式？什么外觀？裝訂形式有平裝式、卡片式、盒子式、立體造型式等。書籍的外部形態設計包括封面、封底、書脊等，手工書的外觀設計形式多樣。2、 手工繪本的制作方法3、 手工書的設計欣賞大屏幕圖例。提問：這些手工書的內頁如何進行設計的？內頁設計包括扉頁設計、版式設計、插圖設計等。手工書的內頁設計可以采用那些形式？電腦打印、手繪、印刷品剪貼、剪紙、鏤空等形式，也可以粘貼上一些實物，如羽毛、樹葉等。4、美化、裝飾手工書：（欣賞作品） (1) 利用泡沫膠制造立體效果 (2) 加入折紙元素制造立體效果 (3) 利用特殊材質制造立體效果(4) 立體書(5)布面、皮面精裝書(6) 特別的裝訂方法分析并了解書籍設計的具體內容和范圍。學生欣賞。欣賞手工書作品。學生思考并分析內頁設計可以采用那些形式？欣賞手工書作品。學生思考并分析如何設計手工書。使學生對手工書的相關知識有所了解。體驗實踐教師展示A4紙4頁手工書的制作方法。學生作業：以“我的相冊”“我喜歡的文學作品”等為主題，嘗試運用一張A4紙，制作4頁折疊手工書。要求：1、設計手工書首先要愛書。2、要根據書籍的內容設計合適的裝訂形式以及外部形態等，并要具有創造性。3、手工書的制作要力求細致。學生完成手工書的設計與制作。運用所學進行創意表現，學以致用，提高實踐能力。評價總結作業展示、教師點評。小結，手工繪本的種類，手工書的制作方法，裝飾美化手工書。學生優秀作品展示。教師對學生給予肯定，可以激勵學生積極思考與參與。拓展觀察生活中你喜歡的事情或者你喜歡的書籍，尋找并收集一些圖片和文字，豐富你的手工書作品。教學反思：1、教學流程：欣賞手工書，通過手工制作的書和機器制作的書進行對比，提問的方式引入新課。2、了解書籍的相關知識，課件展示手工書的制作，教師演示八頁數，方形書的制作方法，要求學生以我的相冊等為主題，嘗試制作手工書。授課中平時不認真聽課的同學也積極參與到討論中，興趣是最好的老師。3、學生對這節課的學習總體來說已經達到我期望的水平了，我比較滿意，如果學生再積極配合