興義五中教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題新人教版八年級(jí)上冊(cè)14.1.4整式的乘法-多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間2016年11月22日授課地點(diǎn)興義市第七中學(xué)授課班級(jí)八年級(jí)（11）班執(zhí)教教師興義五中教育集團(tuán)七中分校教師陳春橋教材分析 課標(biāo)中對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求:能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式乘法運(yùn)算。 本節(jié)分為四個(gè)小節(jié)，主要內(nèi)容是整式乘法，第四節(jié)安排了單項(xiàng)式乘法，在單項(xiàng)式乘法在基礎(chǔ)上利用分配律引進(jìn)單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式，多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式，這樣使整式乘法運(yùn)算從簡(jiǎn)到繁，由易到難，層層遞進(jìn)。 整式的乘法是整數(shù)運(yùn)算的主要內(nèi)容，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)因式分解、分式、方程以及其它數(shù)學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)。學(xué)生經(jīng)過本章前幾節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，具備了學(xué)習(xí)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。學(xué)情分析 通過側(cè)面了解，八年級(jí)（11）班總?cè)藬?shù)46人，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差，優(yōu)生人數(shù)少，全班分?jǐn)?shù)在40分以下的占了一半以上，大多數(shù)學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，普遍運(yùn)算能力較弱，準(zhǔn)確率較低，數(shù)感較差，多數(shù)學(xué)生需要老師的幫助和監(jiān)督才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。只有少數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，能自覺主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此上課必須講得慢一點(diǎn)，難度稍微低一些。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo) 理解多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則。 能夠熟練地進(jìn)行多項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法運(yùn)算。2. 過程與方法目標(biāo) 經(jīng)歷探索多項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法法則的過程，進(jìn)一步發(fā)展觀察、歸納、概括的能力，發(fā)展學(xué)生有條理的思考及語言表達(dá)能力。 經(jīng)歷探索多項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法法則的過程，體會(huì)乘法分配律和“化歸”的思想。3.態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 通過探究面積的不同表示方法活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 通過把一個(gè)多項(xiàng)式看成一個(gè)整體，發(fā)展學(xué)生的轉(zhuǎn)化能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則。教學(xué)難點(diǎn)：多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則的運(yùn)用。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，操作感知1、要求學(xué)生根據(jù)PPT展示圖中的數(shù)據(jù)，求一下這個(gè)塊地的面積。 2、教師鼓勵(lì)學(xué)生思考，用不同的方法求出后院的種植面積？、首先，仔細(xì)觀察圖形，思考解決問題。、然后進(jìn)行交流討論，通過討論可以得出幾種方法。 外部刺激當(dāng)它喚起主體的情感活動(dòng)時(shí)，就更容易成為注意的中心。提出問題，激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲望。二、范例學(xué)習(xí)、運(yùn)用所學(xué)【例1】計(jì)算：（1）（x+2）（x3） （2）（3x1）（2x+1）學(xué)生參與其中計(jì)算 領(lǐng)會(huì)多項(xiàng)式乘法的運(yùn)用方法三、隨堂練習(xí)，鞏固新知1、我是小判官 學(xué)生自主完成，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示成果，相互討論，共同進(jìn)步。 在進(jìn)行多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式運(yùn)算時(shí)，要注意哪些問題。2、(2x+y)(x-3y); 3、大偉在練寫本寫了這樣一題:(2a+b)2=4a2+b2 .結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)，你認(rèn)為對(duì)嗎？如果不對(duì)你能幫助他糾正嗎？四、布置