2019年部編版語文六年級上冊9 竹節(jié)人練習(xí)卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 查字典填空，并選擇恰當(dāng)字義的序號填在括號里。1“丸”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（_），再查音節(jié)（_）；用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（_）畫。“丸”在字典中的解釋有：小而圓的東西。專指丸藥。量詞，用于丸藥。給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋。A丸散膏丹（_）B一次吃兩丸兒（_）C肉丸兒（_）2“甩”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（_），再查音節(jié)（_）；用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（_）畫。“甩”在字典中的解釋有：掄，扔。拋開，拋棄。給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋。A甩賣（_） B甩袖子（_）3“御”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（_），再查音節(jié)（_）；用部首查字法應(yīng)先查部首（_），再查（_）畫。“御”在字典中的解釋有：駕駛(車馬)。稱與皇帝有關(guān)的。抵擋。給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋。A御賜（_）B御者（_）C防御（_）2 . 組詞。靡（_）沮（_）蹲（_）裁（_）儼（_）糜（_）咀（_）尊（_）載（_）嚴(yán)（_）二、語言表達(dá)3 . 按要求完成句子練習(xí)。（1）大雁比翼而飛。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_（2）理解句子意思填空。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。這兩句話采用了_態(tài)描寫的方法，朗誦時(shí)要帶著_的感情。仿照句子的寫法，把“魚兒在水中暢游”的畫面寫具體，注意用上加點(diǎn)的詞。_（3）仿照例子，運(yùn)用比喻的修辭手法描寫聲音。例：三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。山泉?dú)g快地流著，那聲音就像_。一陣風(fēng)吹來，翠綠的樹葉沙沙作響，那聲音就像_。三、現(xiàn)代文閱讀少年書架喜歡書，像喜歡一件寶物。小時(shí)候每每發(fā)了新書，都要找來舊報(bào)紙，包了書皮，工工整整寫上：語文、數(shù)學(xué)然后是班級、姓名。手里托著書，美滋滋地看著，心里有份莊重，有種沒來由的穩(wěn)妥。偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，書，可以這樣放，多好！那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。放學(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕地飄著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，連聲道：“夠了！夠了！”我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來。“看，這些木頭足夠做一個(gè)小書架了。”爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著，小心臟一下子活躍起來，不知所措了。我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。天靜靜的，陽光亮亮的，院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指頭過。終于，小小的書架成了。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。如今家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。4 . 第段的加點(diǎn)詞“意氣風(fēng)發(fā)”可以用詞語（ ）替換，意思不變。A喜氣洋洋B興高采烈C意氣飛揚(yáng)D手舞足蹈5 . 短文圍繞“書架”寫了四方面內(nèi)容，請根據(jù)所劃分的層次，概括填空。_用字典做“書架”_書架伴“我”成長。6 . 從“兩天的時(shí)間，掰著手指頭過”可以看出“我”_。7 . 第段寫道：“我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。”聯(lián)系短文，想象一下“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。_8 . 對文中“即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我撐起我的腰身”的含義理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。A當(dāng)年的書架已經(jīng)陳舊了，就像一個(gè)老人，是我精神和知識上的長者。B書架雖陳舊蒼老，但它陪伴“我”成長，給予“我”知識。C“撐起我的腰身”意指書架使“我”挺直了身子。9 . 文中少年書架陪伴“我”成長。陪伴你成長的物品是什么？它是如何陪伴你成長的？具體寫一寫。_四、信息匹配10 . 選擇正確答案A原來的意思（本義）B比喻的意思（比喻義）嬰兒睡在搖籃里真舒服。_這是一所乒乓運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校，也是培養(yǎng)乒乓國手的基地，更是世界冠軍的搖籃。_祖國 ， 母親，我日夜思念您。_黨的陽光、雨露哺育我們成長。_11 . 下列詩句分別寫的是什么季節(jié)的景色？請從“春、夏、秋、冬”中選擇恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)填入括號里。1小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。 （ ）2孤舟蓑笠翁，獨(dú)犯釣寒江雪。 （ ）3停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 （ ）4碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 （ ）12 . 給橫線畫出的詞語選擇注音。A、你今天太大意（ d y d yi）了，竟然忘了鎖門。B、我們校園東西（dn x dn xi）長200米。五、書面表達(dá)13 . 作文。在你的成長過程中，也許會(huì)有許多讓你