人教版2019年二年級上冊期末考試語文試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 選出下列關系與例子一樣的一組（ ）例：稻米和糧食A南瓜和瓜子B媽媽和娃娃C核桃和核仁D外套和衣服2 . 給加點字選擇正確讀音。鑰匙(sh shi)衣裳(shng shng)趁著(cn chn)菠蘿(lu luo)二、填空題3 . 品讀句子，完成練習。1.看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。“競走”的意思是_，可以用四字詞語_代替。“唯”的意思是_，寫出了王戎的與眾不同，他不動的原因是_2.“蔡桓侯聽了很不高興，沒有理睬他。”“蔡桓侯聽了非常不高興。”“蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他。”“派人去請扁鵲。”這幾個句子寫出了蔡桓侯的心理的變化，他對扁鵲的態度變化過程是:_ _ _ _。3.那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。(1)這句話運用了_的修辭手法，寫出了紀昌練習效果_。(2)我也能用這種修辭手法仿寫。這間屋子_。（突出屋子小)4 . 看拼音，寫詞語。5 . 在括號內填上合適的詞語。（_）地瞄準（_）地撤退（_）地打擊（_）的怒火（_）的聲音（_）的山路根據語境填詩句。1. 深秋時節，好朋友相約一起去爬山。剛來到山下，滿山紅葉吸引了我們的目光。難怪詩人杜牧也會情不自禁地詠道：“停車坐愛楓林晚，_。”2. 蕭瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人葉紹翁看到遠處籬笆下的燈火，想起了自己的童年時光，笑著吟誦道：“_，夜深籬落一燈明。”三、語言表達聽力閱讀，完成下列練習。“神舟號”飛船一般為多艙體結構，艙體之間要能分離，可靠性和安全性要求極高。“神舟號”載人飛船為三艙段復合結構。最前端的一個艙體稱為軌道艙，它具備可獨立運行衛星的一切功能，與飛船分離后可在太空獨立進行各種飛行試驗。位于最后端的推進艙也被稱為設備艙（或資源艙），完成既定任務后，再入大氣層自毀。居中的返回艙完成任務后，承載著航天員安全返回預定的著陸場。“神舟號”飛船從發射升空至返回地面，要成功地進行9次分離操作。與俄羅斯正在使用的“聯盟TM”飛船相比，“神舟號”比“聯盟TM”的尺寸大、重量重，航天員的活動空間大，攜帶有效載荷的能力強。“神舟號”還采用了一些先進技術，其設計方案在某些方面優于國外的第二代載人飛船，“神舟號”載人飛船發射成功后，其技術水平將達到或優于蘇聯第二代載人飛船的水平。6 . “神舟號”載人飛船為三艙段復合結構，最前端的一個艙體稱為（_），居中的一個艙體稱為（_），位于最后端的一個艙體稱為（_）。A設備艙B軌道艙C返回艙7 . “神舟號”與“聯盟TM”飛船相比有哪些優點？下列選項中錯誤的是（ ）。A航天員的活動空間大B尺寸大C重量輕D攜帶有效載荷的能力強8 . 判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）飛船全部都為多艙體結構。（_）（2）返回艙完成任務后，承載著航天員安全返回預定的著陸場。（_）（3）“神舟號”載人飛船發射成功后，其技術水平將達到或優于蘇聯第二代載人飛船的水平。（_）四、現代文閱讀9 . 課內閱讀妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲,他松開我的手,從路旁一株柳樹下, 拾起一根又長又細的枝條,把它遞給了妹妹,說:“這是一匹出色的馬,你走不動了,就騎著它回家吧。”妹妹高興地跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時,她已經在門口迎接我們,笑著說:“我早回來啦!”1.根據短文內容,填寫量詞。一_柳樹一_枝條一_馬2.用“”在文中畫出表示爸爸動作的詞語。 3.文中所說的“馬”是（ ）。A一匹真正的馬B一根又長又細的枝條五、書面表達10 . 看圖寫話。要求：1、仔細看圖，想想壯壯會怎么做。2、先在A、B、C中選好第幅圖，然后把你想到的故事寫