泰安市市級規范化學校申 報 表（義務教育階段學校）申報類型： 初評復評 學校類型： 申報學校： 學校代碼： 泰 安 市 教 育 局 制二一四年七月說 明1、本申報表依據山東省規范化學校建設與管理辦法和山東省省級規范化學校評估標準與實施細則（試行）制定。2、初次申報省級規范化學校和5年期滿申請省級規范化學校復評的學校須填寫本表，經學校主管部門審查同意后上報市教育行政部門。3、市教育行政部門對申請評估的學校進行復核并確認基本達到省級規范化學校標準后，由縣教育行政部門按規定向市教育局報送，本表一式5份。4、表中學“學校主管部門審核意見”根據學校隸屬關系由縣教育行政部門填寫。“專家組評估意見”由縣教育行政部門組織的專家組填寫。5、本表一般為打印。學校自評報告幅面不夠時，可增加頁面，其他頁面和欄目不得調整。 6、本申報表由泰安市教育局責解釋，各校地可自行翻印。- 13 - 一、學校基本情況學校名稱建校時間校址校區數初次申報學校 獲市級規范化學校稱號時間復評學校 市級規范化學校批準時間及批次主要領導姓名電話手機電子郵箱校長書記校領導班子職數學 歷職 稱年齡任課情況省級刊物發表文章碩士及以上本科專科其他高級中級其他55以上55-4545-3535以下人數均周節數當年3年總數專任教師人數碩士及以上本科專科其他高級中級其他50以上50-4040-3030以下骨干教師學科帶頭人省級市級學生總數班級數平均班額最大班額生師比學校獲得主要榮譽辦學特色辦學條件（校舍）：校園總占地面積（平方米）普通教室 （個，平方米/個）生均占地面積（平方米）實驗室 （個，平方米/個）校舍建筑面積（平方米）總建筑面積其中：物理實驗室/探究室 （個）不含宿舍食堂建筑面積化學實驗室/探究室 （個）不含宿舍食堂生均面積（建筑面積/使用面積）生物實驗室/探究室 （個）學生宿舍建筑面積小學科學活動室（個，平方米/個）生均面積（建筑面積/使用面積）計算機教室（個，平方米/個）食堂餐廳建筑面積語言實驗室（個，平方米/個）生均面積（建筑面積/使用面積）綜合實踐活動室（個，平方米/個）校園綠化面積（平方米）德育展覽室 （個，平方米/個）生均綠化面積（平方米）衛生保健室 （平方米）多功能教室（平方米）音樂教室 （個，平方米/個）網絡中心 （平方米）美術（書法）教室（個，平方米/個）學生閱覽室（平方米）舞蹈教室 （個，平方米/個）教師閱覽室（平方米）器樂排練室（個，平方米/個）藏書室 （平方米）史地教室 （個，平方米/個）電子閱覽室（平方米）科技活動室（個，平方米/個）體育活動室(體育館)（平方米）心理咨詢室 （平方米）機器人實驗室（個，平方米/個）說明：1.占地面積不含教職工宿舍面積；總建筑面積不含教職工宿舍面積。2.各種用房面積填寫使用面積。辦學條件（教學設施）：名 稱配備情況名 稱配備情況1、理化生（科學）常規教學儀器11、多媒體教學終端設備 （套）普通教室 套專用教室 套2、理化生（科學）探究實驗儀器12、多媒體教學 教學資源 （G）3、文科教學裝備13、音樂舞蹈用音響設備 （套）4、體育教學器材設備14、錄音機 (臺)5、綜合實踐教學器材設備15、圖書館藏書量(冊)6、音樂教學器材設備 生均圖書(冊)7、美術教學器材設備16、報刊種類 （種）8、衛生保健器械與設備17、教學工具書、參考書種類 （種）9、計算機總量(臺)18、田徑場環形跑道 （米）其中：學生用機 (臺/生機比)19、籃球場/排球場（個） 教師用機 (臺/師機比)20、乒乓球臺 （張）10、校園網（類型、網址）說明：1-8項填寫達到山東省普通中小學辦學條件標準情況。分達標、基本達標（指主要設備齊全，總量達到應配數量的95%以上）、不夠齊全（指配備總量占應配數量的80-94%）、不齊全（指配備總量占應配數量的80%以下）、未配備。教學設施使用情況實驗室是否開放物理實驗開出率(%)演示： 分組： 學生閱覽室是否開放 化學實驗開出率(%)演示： 分組： 計算機室是否開放生物實驗開出率(%)演示： 分組： 體育活動室是否開放平均每周借書(冊/生) 近3年教師教科研情況：報刊發表專業文章數現有科研課題數計市級省級國家級計市級省級國家級 年 年 年科研成果獲獎項數計市級省級國家級一等獎二等獎三等獎一等獎二等獎三等獎一等獎二等獎三等獎 年 年 年近3年教育質量及學生獲獎情況：計市級省級國家級一等獎二等獎三等獎一等獎二等獎三等獎一等獎二等獎三等獎體育競賽藝術比賽、表演、展覽科技小發明及科技競賽其 他學業水平或畢業考試與市縣平均水平比較教師培訓基本情況項 目數 量項 目數 量 出國進修（人）學校組織專題培訓（次）在職讀研（人）請校外專家來校講學（人次）參加本科自考或函授（人）近五年平均年培訓經費（萬元）培訓班學習（人）占當年公用經費總額比例（%）校本課程開發情況課程名稱教材編寫時間本校編寫人員已使用年 限字數采用學校國家學生體質健康標準達標和近視眼防治情況年 度體質監測各等級人數體質健康達標率%視力不良率%合格良好優秀及格率良好率優秀率 年 年 年學生體質變化對比體質達標及格率%前年 %去年 %今年 %體質達標良好率%前年 %去年 %今年 %體質達標優秀率%前年 %去年 %今年 %全校視力不良率%前年 %去年 %今年 %二、學校自評報告自評成績辦學條件合格/不合格學校管理合格/不合格素質教育實施合格/不合格辦學特色合格/不合格自 評報告自 評報告（公章）校長簽字： 年 月 日學校主管部門審核意見情況屬實，同意申報 （公章） 年 月 日三、評估等級匯總表一級指標二級指標評估要點等級判定原因自評等級市評等級省評 等級A1辦學條件B1學校規劃C1C2C3B2校舍C4C5C6-1C6-2C6-3C7B3運動場地及設施C8-1C8-2C9B4教學設施設備C10C11C12C13C14C15A1小 計A等 個，B等 個，C等 個，D等 個；A等占 %。 結論：合格/不合格A2學校管理B5教育經費C16B6辦學理念與發展規劃C17C18C19B7管理機制C20C21C22B8班子建設C23C24B9隊伍建設C25C26C27C28C29B10辦學行為C30C31C32C33C34B11校園文化 建設C35C36C37B12安全與 常規管理C38C39C40A2 小 計A等 個，B等 個，C等 個，D等 個；A等占 %。 結論：合格/不合格A3素質教育實施B13德育工作C41C42C43B14課程與教學C44C45C46C47C48B15教育科研C49C50B16教育評價C51C52B17學生素質發展C53C54C55C56A3小計A等 個，B等 個，C等 個，D等 個；A等占 %。 結論：合格/不合格A4辦學特色B18辦學特色C57A4小計A等 個，B等 個，C等 個，D等 個；A等占 %。 結論：合格/不合格總 計A1：合格/不合格；A2：合格/不合格；A3：合格/不合格