關于議論文的常識 一 什么是議論文議論文亦稱說理文 論說文 就是講道理 論是非 作者通過事實材料和邏輯推理來闡明自己的觀點 表明贊成什么或反對什么 二 議論文的三要素議論文的三要素 論點 論據和論證 鮮明的論點 確鑿的論據 嚴密的論證 三 關于論點A 論點概念 論點就是文章所要議論 闡述的觀點 是作者要表達的看法和主張 B 論點的特點 正確 鮮明C 歸納論點的方法 1 標題2 文章開頭3 結尾4 中間 通過歸納總結論據的共同點來推斷出論點 總結性的詞體現中心論點的句子 例如 由此可見 我認為 總之 先找出文章的論題 然后依據論題在文中找出反復出現的類似的論斷性的話 合并同類項 最后歸納 注意 歸納論點的句子必須是完整而鮮明的肯定性的論斷的句子 四 關于論據A 論據概念 對論點進行論證的材料 依據 B 事實論據 代表性的確鑿的事例與史實 統計的數字等 C 道理論據 自然科學的定義 定理 名言警句 俗語諺語等 五 論證方法及其作用 1 舉例論證 列舉確鑿 充分 有代表性的事例證明論點 作用 具體有力地論證了觀點 增強文章的說服力 答題方法 使用了舉例論證的論證方法 列舉 概括事例 具體有力地證明了 如果有分論點 則寫出它證明的分論點 否則寫中心論點 從而增強了文章的說服力 2 道理論證 用馬列主義經典著作中的精辟見解 古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點 作用 有力地論證了觀點 增強文章的權威性和說服力 答題方法 使用了道理論證的論證方法 有力地論證了 了觀點 從而增強文章的權威性和說服力 3 對比論證 拿正反兩方面的論點或論據作對比 在對比中證明論點 作用 突出強調論證了觀點 讓人印象深刻 答題方法 使用了對比論證的論證方法 將 和 加以比較 突出強調論證了 的觀點 讓人印象深刻 4 比喻論證 用人們熟知的事物作比喻來證明論點 作用 生動形象地論證了觀點 使文章淺顯易懂 易于理解和接受 答題方法 使用了比喻論證的論證方法 將 比作 生動形象地證明了 的觀點 從而使文章淺顯易懂 易于理解和接受 5 引用論證 引用論證比較復雜 這與具體的引用材料有關 有引用名人名言 格言警句 權威數據 名人佚事 笑話趣聞等各種情況 作用 如引用名人名言 格言警句 權威數據 可以增強論證的說服力和權威性 引用名人佚事 奇聞趣事 可以增強論證的趣味性 吸引讀者下讀 答題方法 使用了引用論證的論證方法 通過引用 證明 的觀點 使論證更有說服力 或更有趣味性 激發讀者閱讀興趣 六 議論文的表達方式1 議論文中的記敘 往往概括性很強 作用 用事實證明某一觀點或主張 2 議論文中時而有生動形象的描寫 作用 更鮮明生動地證明了某一觀點 3 議論中的抒情 會使議論更有感染力 更深入人心 七 議論文的語言嚴密 準確八 議論文類型的分類 立論和駁論九 論證結構 提出問題 引論 分析問題 本論 解決問題 結論 演講的基本知識演講是以口語表達的方式面對聽眾 就某一問題發表自己觀點 闡述某一事理的活動 演講不僅是宣傳和動員群眾的手段 而且還是闡明理論觀點 發表學術見解的一種手段 同時又是鍛煉和培養青年口才的一種手段 演講時應注意以下幾方面要求 認清對象 確立主旨 既要有針對性 演講是直接面對聽眾交流思想和感情的 所以必須了解聽眾對象 認清環境場合 明確演講的主旨 思路清晰 節奏明快 感情充沛 例證動人 語言準確 形象生動 梁啟超 敬業和樂業 梁啟超 1873 1929 中國近代維新派代表人物 學者 戊戌變法 領袖之一 字卓如 號任公 別號飲冰室主人 廣東新會人 他興趣廣泛 學識淵博 在文學 史學 哲學 佛學等諸多領域 都有較深的造詣 他一生著述宏富 所遺 飲冰室合集 計148卷 1000余萬字 背景資料 敬業與樂業 是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業學校為學生所作的演講 對學生進行職業道德啟蒙教育 有很強的針對性 教學目標 1 理解 敬業與樂業 的主旨 2 經典語句 格言的積累 3 舉例子 和 講道理 兩種論證方法的初步學習 4 演講和口語特色的體會 旁騖佝僂承蜩褻瀆駢進強聒 qi nggu ti o pi n g ul u xi w 掌握字詞 褻瀆 駢進 斷章取義 安居樂業 心無旁騖 強聒不舍 不顧全篇內容 只是根據自己需要孤立地取其中一段或一句話 使人民安定生活 快樂勞作 心中沒有正業以外的任何追求 硬要啰唆個不停 聒 喧擾 輕慢 不尊重 并進 一起前進 詞語解釋 應該怎樣理解 業 的含義 業 并不局限于狹義的職業 即不只限于正式的謀生職業 也指生活中任何一件有價值的事情 不只限于成人的工作 也可以包括學生的學習 析題 敬業 對自己的事業很盡職 發憤忘食 樂業 把學習工作當作一件樂事 樂以忘憂 聽錄音朗讀課文 思考問題 3 找出本文的中心論點 1 作者先后談論了哪幾個問題 1 有業 2 敬業 3 樂業 2 你認為這幾個問題的關系怎樣 有業是前提 敬業是基礎 樂業才是最高境界 我確信 敬業樂業 四個字 是人類生活的不二法門 文章結構歸納 敬業與樂業 提出問題 分析問題 解決問題 1 2 8 9 揭示全文論述的中心 敬業與樂業 論述敬業 樂業的重要性 總結全文 勉勵人敬業樂業 總 分 總 本文用了許多經典名句 請把它們匯集在一起 再化為 身內之物 敬業樂群 禮記 安其居 樂其業 老子 飽食終日 無所用心 難矣哉 孔子 群居終日 言不及義 好行小慧 難矣哉 孔子 一日不做事 一日不吃飯 百丈禪師 百行業為先 萬惡懶為首 梁啟超 雖天地之大 萬物之多 而惟吾蜩翼之知 莊子 坐這山 望那山 一事無成 曾國藩 用志不分 乃凝于神 莊子 10 素其位而行 不愿乎其外 孔子 引用這些經典名句 起什么作用 使文章精練 典雅 增強說服力 因為經典名句是世人公認的真理 細讀課文探究寫法 探究課文論證過程和論證方法 注意找出主要段落的中心句 引出中心論點 我確信 敬業 與 樂業 四個字 是人類生活的不二法門 引用儒家經典 禮記 道家經典 老子 中格言 第一部分 第二部分 作者是怎樣分析 有業之必要 的 舉了哪些例子 用百丈禪師做事實論據 先談有業的原因 有業是敬業的基礎 無業的害處 用孔子的話做理論論據 反面論證 有業的重要 正面論證 第二部分 第一層 論述 有業 的必要 引用孔子的話 舉兩種人的事例 第2 3段 飽食終日 無所用心 之人 群居終日 言不及義 好行小惠 之人 反面舉例論證 舉百丈禪師的故事 第4段 正面舉例論證 講道理 得出 百行業為先 萬惡懶為首 的結論 第5段 正反 有業 無業 道理對比論證 比喻論證 強調 有業 的必要性 強調 有業 是做人之本 敬業與樂業 的前提是 有業 這一層為下文論述作鋪墊 請你試試為 有業之必要 列出幾條理由 1 可以謀生 使自己在經濟上獨立 人格上自尊 2 使自己的身心有所安頓 3 使自己的生活起居有規律 有利于健康養生 4 從業過程中的困難 挫折 煩惱 是對自己意志和品性 能力和才干的鍛煉 5 事業上的小小成功 都會增強自信心與成就感 給自己帶來精神上的滿足 6 有創造性的成就 更是對生命價值的最高肯定 作者是怎樣論述 敬業 的必要性的 1 什么叫敬業 2 為什么要敬業 3 怎樣才能做到敬業 引用朱子的話做理論論據 列舉兩個地位懸殊的職業作事例論據 引用 莊子 曾文正和孔子的論述做理論論據 第二層 論述敬業的重要性 什么是 敬業 主一無適便是敬 朱熹 用志不分 乃凝于神 莊子 素其位而行 不愿乎其外 孔子 因自己的才能 境地 做一種勞作做到圓滿 便是天地間第一等人 敬業 熱情的乘務員 快樂的郵遞員 湖南電視臺著名節目主持人 李兵 農民朋友就是我的兄弟 五星級的擦鞋店 1 什么是 敬業 主一無適便是敬 朱熹 用志不分 乃凝于神 莊子 素其位而行 不愿乎其外 孔子 第二部分 第二層 論述 敬業 的重要性 道理論證 敬業 專心致志 心無旁騖 2 為什么要 敬業 人類生存的需要 為生活而工作 個體生活的意義 為勞動而生活 論證了 凡職業沒有不是神圣的 凡職業沒有不可敬的 的道理 正面舉 當大總統 當車夫 的事例 第二部分 3 怎樣 敬業 莊子名言 曾文正名言 孔子名言 道理論證 木匠 政治家 挑糞工 軍人 舉例論證 強調論證了 敬業主義 于人生最為必要 又于人生最為有利 第二部分 第三層 論述 樂業 的重要性 1 闡述人生苦樂緣由 正面道理論證 2 兩種人生表現 無業游民 日子難過 厭惡本業 逃脫不得 反面舉例論證 強調要 樂業 的原因 樂業 才是人生更高的境界和價值 3 怎樣 樂業 從四個方面闡述 論證了 凡職業都是有趣味的 的道理 道理論證 引用論證 第三部分 得出結論 敬業即是責任心 樂業即是趣味 在于主觀的心 不在客觀的事 課文小結 這篇演講詞針對聽講者 學生 的實際情況 提出了 敬業與樂業 的論題 引名言 舉事例 深入論述了 敬業與樂業 的重要性 作者先后談論了 有業 敬業 樂業 三個問題 作者認為 人類合理的生活 應該是這樣的 首先是有一份正當的職業 或任何一件有價值的事情 其次 對于所做的事情 要生出敬意 忠實地把它做好 再次 要從專心做事中發現樂趣 達到 樂以忘憂 的境界 議論文常識簡介 三要素 論點 論據 論證 結構 提出問題 解決問題 分析問題 本論 引論 結論 有業 敬業 樂業 提出問題 分析問題 解決問題 孔子百丈禪師 擺事實 1什么叫敬業2為什么該敬業3怎樣敬業 講道理 四個理由 文章脈絡 1 梁啟超先生在演講結尾說道 我深信人類合理的生活總該如此 結合自身實際 用自己的話說說你認為怎樣才能 合理的生活 有業 敬業 樂業 業 并不局限于狹義的謀生職業 它同樣可以指生活中任何一件有價值的事情 不只限于成人的工作 也可以包括學生的學習 正如作者所言 凡可以名為一件事的 其性質都是可敬 要有一份正當的職業 對于所作的事情要生出敬意 從而認真的做好 并在做事中發現樂趣 而不是一味地發牢騷 思考研討 2 怎樣深入理解 敬業 精神 我們可以結合中國傳統文化的特定背景 來深入領會梁啟超提倡 敬業與樂業 的良苦用心 中國傳統文化是一種有等級色彩的文化 中國人的職業觀向來是 萬般皆下品 唯有讀書高 人們的讀書目的又是 學而優則仕 朝為田舍郎 暮登天子堂 這種官本位的文化 極度蔑視普通職業 尤其是體力勞動 人們紛紛以出人頭地 顯親揚名為人生價值的實現 因此 梁氏的 敬業 說 雖有其局限性 但在當時卻有著矯正世風 改良國民性的積極作用 敬業 就是要熱愛自己的事業 要干一行 愛一行 不能蔑視普通職業 尤其體力勞動 3 文中談到 有業之必要 時 舉了孔子和百丈禪師兩個例子加以說明 舉例子 談到 凡職業都是有趣味的 時 列舉了四個原因加以說明 講道理 參照兩種寫法 試著為 有業之必要 列舉幾條理由或為 凡學習都是有趣味的 提供幾個例子 例如 有業之必要 1 經濟獨立 人格自尊的需要 2 身心安頓 避免無所事事 煩悶無聊 3 生活起居規律 健康養生 4 從業中的挫折磨練意志品性 5 事業的小小成功均能帶來自信 6 創造性的成就是對生命價值的最高肯定 4 課后研討第四題 參考意見 課文中 作者認為任何職業不分高下 是勸告那些 坐這山 望那山 一事無成 的人 要腳踏實地 勤懇敬業 才有可能把事情做好 進而體會職業的樂趣和人生的價值 只有這樣 才能安身立命 獲得心靈的寧靜與充實 而拿破侖的名言則是為了激勵人們樹立遠大抱負 努力挖掘自身潛能 勇于向命運發出挑戰 立場不同 建議不同 禮記 敬業樂群 老子 安其居 樂其業 論語 飽食終日 無所用心 難矣哉朱子 主一無適便是敬 莊子 佝僂丈人的故事 5 課文多處引用古代典籍的論述想想它們的意思和作用 提出 敬業樂業 的論點 意思是無所事事的人難以培養 從反面論證說明無業的害處 意思是專一于某一件事 就是敬 為我們解說什么是敬 說明做事專心 就可以達到目的的道理 語言特色 內容論證方面 請同學們在寫演講稿的時候特別注意演講的語言特色 1 引用古籍名言時 用通俗的口語進行解釋 2 語言通俗 如話家常 3 結合演講時的情境 注意和聽眾現場交流 演講語言方面 大量引用經典 格言 增強說服力 口語特色 舉例子證明自己的觀點 如 孔子 朱熹 曾國藩 探究活動思考 作者在文章中提出了許多有關敬業和樂業的觀點 找出并做好記號 你最信服的是哪一點 你有沒有不同意見 說說你持這種意見的理由 1 敬業樂業 四個字 是人類生活的不二法門 2 人類一面為生活而勞動 一面也是為勞動而生活 3 凡職業沒有不是神圣的 4 凡職業沒有不是可敬的 5 人生在世 是要天天勞作的 6 勞作便是功德 不勞作便是罪惡 7 因自己的才能 境地 做一種勞作做到圓滿 便是天地間第一等人 8 凡做一件事