2013年校本培訓學習心得體會 老包小學：孟飛我認為，做一名現代化不落伍的老師，應當積極適應素質教育要求下的角色轉換，要用發展的眼光看學生，同時，不斷的充實和提高自己的能力，實現自身的持續發展，終身學習，不斷進步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內容。所以校本培訓已成為我們教師每學年的一項必不可少的學習活動，雖然只是短短的幾天，但在每次學習中都使我們老師受益匪淺。現將在校本培訓中所感所想小結如下，都為本人的拙見，還望指正！ 一、教育是一項事業，事業應該奉獻：山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊；我們教師只有感恩這光輝的事業，方能對得起這光榮而神圣的稱呼。在第一天的培訓中，進行了師德培訓，其中特別強調師德的本質是愛與被愛；師德的基礎是誠信；師德應該遠離功利-這就要求大家無私奉獻。”教師是天底下最光輝的職業，教師的一點一滴都能夠影響學生們的藝術，如同在暴風雨中撐起的一把傘，在黑夜里的一盞燈。二、教育是科學，科學應該求真：在這個知識爆炸的年代，教師不能僅僅只追求一桶水而是應該與時俱進，終身學習。在業務學習這方面，學校特別安排了教師知識講座，生動而詳細地講述，對我今后的工作有很大幫助。正如著名經濟學家厲以寧所說,溪水清清下石溝，千彎百折不回頭，一生治學當如此，只計耕耘莫問收。”在學生心里教師是最有學問的人，一個學生也許可以原諒教師的偏心，但絕不會原諒教師的無知。教師的任務就是教書育人，所以對于科學知識我們應該有一種求真的態度。三、教育是藝術，藝術的生命在于創新：教育是一門關于“人”的藝術。別的事業是人對物質，假如出現了廢品，那是一種物質上的損耗，可以造一個新的。但是，我們所從事的職業面對的是活生生的人，任何一個學生都不能是廢品。在培訓期間，很榮幸的聽取了許多老師的精彩講課。在處理學生問題時，郁老師常常問自己兩個問題：一是我是孩子該怎么辦?二是假如是我的孩子該怎么辦?帶著這樣的兩個問題，培訓老師的育人藝術大放溢彩。培訓老師說：“教育是一門藝術，因為他的教育在不斷創新，特別是育人方面。”所以作為成年人的教師應該換位思考，善于創新。 當然，一名好的教師還應該善于改變自己。我們的生命歷程像一條河流，想要跨越生命中的障礙，達到自己的成就，也需要放下自我，有改變自我的決心和勇氣，這樣才能邁向未知的領域，達到生命的不斷成長。在這過程中，必不可少的是讀書，從校本培訓中我對教師應該讀什么樣的書和如何堅持讀書這兩個方面有個更進一步的認識。當然，聽了要去付諸于行動，我堅持讀書，讓自己過得自在而又充實。 從浩瀚的書海里走進繽紛的生活中，從研讀教材到解讀人生，從專業水平的提升到情感心靈的交流。在老師的講座中，我們受到了愛心師德崇高品德的陶冶，在班主任經驗交流中，我們品嘗工作中的酸甜苦辣，在暑期校本培訓我們感受到學習的快樂，讓我們在學習中幸福成長！雖然培訓才短短的幾天時間，但對我的影響是深遠的。他重新梳理了我零亂的思維，點明了我茫然的內心世界，讓我找到了人生事業的新坐標。學習努