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文檔簡介

怎么都快樂精彩課堂片段師：同學們，你們喜歡做游戲嗎？生：喜歡。師：現在老師也想跟同學們一起做一個游戲，你們愿意嗎（播放歌曲如果感到幸福你就拍拍手，我們隨著音樂一起來做游戲吧。師生進行互動，一起做游戲。師：看大家都那么快樂，今天老師就大家學習第7課怎么都快樂，伸出小手和老師一起書寫課題。師生一起書寫課題。師；誰能快樂讀一讀課題？指名讀。師：誰還想讀？指名讀。師：現在我們就一起把課題快樂得讀一遍。師生齊讀課題。師：請同學們打開35頁，用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通句子，不認識的字借助拼音多讀幾遍。生讀課文。師：同學們讀得真認真，那你們想來做游戲嗎？這一課的許多生字寶寶都和游戲有關，你會讀了嗎？指名讀，開火車讀，齊讀。師：去掉拼音，你還會讀嗎？指名讀，求帶。師：你有什么好方法記住它們，先和你的同桌交流交流。同桌交流。師：那么現在我請四個小朋友來讀讀這首詩，看看哪個孩子能讀的通順流利？指名分段讀。師：一起游戲真快樂，一起讀書也快樂。但是現在的小朋友呀，經常獨自在家。一個人玩什么游戲好呢？誰來讀讀第一節，邊聽邊找找一個人玩了哪些游戲？生：讀。師：（出示：折船折馬踢毽子跳繩搭積木看書畫畫聽音樂）全班一起來讀讀這些游戲的名字。生：齊讀師：這一小節有個省略號，就是有很多游戲，沒寫完。（點出省略號）除了這些游戲，你獨自一人還玩過什么游戲？生：玩魔方。生：玩電腦。師：一個人自由自在地游戲，真快樂！（出示：靜悄悄的）誰會讀這個詞？指名讀。師：好安靜啊，一點聲音都沒有。全班齊讀。師：我把這個字寶寶單獨請出來，你還認識嗎？（靜）誰能當小老師領讀讀這個小節，把你的快樂和大家一起分享。生：當小老師領讀。師：一個人玩游戲挺快樂，但有些事兒啊得兩個人做，合作起來才能把游戲做好呢。同桌兩個人悄悄商量一下，才能把第二節讀好呢？同桌合作讀第二小節。師：哪兩個同學愿意讀？找同桌合作讀。師：老師這里有一則謎語：兩人托一人。猜猜是什么字？生：是眾字。師：孩子們真聰明，一下就猜出了謎底。來當當小老師大聲教大家讀讀這個字。生：領讀。師：眾就是什么意思？生：眾是多。師：想想怎么讀好第三小節？練習朗讀。師：誰來讀？指名讀，齊讀。師：那么多人在一起做游戲，笑著、叫著，那是一件多么幸福而又快樂的事啊！讓我們帶著快樂的心情，讀讀這些句子。（四個人玩，很好！五個人玩，很好！許多人玩，更好！）生：齊讀。師：孩子們一起來讀課文。生：齊讀課文。師：孩子們，快樂呀無處不在

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