2018年四年級下冊數學期末測試卷小學生學習數學時需要多做題，練習時一定要親自動手演算。以下是查字典數學網小學頻道為大家提供的四年級下冊數學期末測試卷，供大家復習時使用！一、填空（20分，每空1分）1）從3：15到3：30，分針將會按（? ）時針方向旋轉（? ）。2）12000000改寫成用“萬”作單位的數是（? ），32000000000改寫成用“億”作單位的數是（? ）。3)由3個千萬，5個萬、6個百和2個十組成的數是（? ），這個數讀作（? ）。?4)一個九位數的最高位是（? ）位。比最小的八位數少1的數是（? ）5)等邊三角形有（? ）條對稱軸。圓有（? ）條對稱軸。6）小明在教室里的位置是（3,5），他同桌的位置用數對表示為（? ，? ）7）兩個因數相乘的積是35，如果一個因數乘4，另一個因數不變，現在的積是（? ）8）一個表演方陣，每排人，有行，最外層有（ ）人。?9）一節廢電池在土壤里會造成周圍大約140平方分米土地污染，六（1）班同學在“環保在心中”活動中，一天就拾起58節廢舊電池，這樣減少了（? ）平方分米土地污染。10)在一個三角形中，1=38，2=46，那么3=（ ）這是一個 (? )三角形。?11)王強是四（）班的學生，學號是，他的胸牌號是20180306，李剛的胸牌號是20180215，他是（ ）年級（ ）班的學生，學號是（ ? ）12）小明和小敏一共有38枚郵票，小敏比小明少4枚，小明有（? ）枚二、判斷題，對的打“”，錯的打“”（6分，每題1分）1等邊三角形一定是銳角三角形。? （? ）2一個三角形最大的角不可能小于60度。? （? ）3平移和旋轉只是改變圖形的位置和方向，不改變圖形的大小。 （? ）4一個五邊形的內角和是5180=900? （? ）5數對（4，X）和數對（4，y）表示的位置在同一行上。? （? ）6在所有的計算中，使用計算器計算都比較簡便。? (? )三、判斷題（4分，每題分）?1在8098880萬中，里可以填（ ? ）A、14 ? B、59 ? C、042下面不是軸對稱圖形的是（ ）A、等腰三角形? B、半圓? C、平行四邊形3100粒大米大約重400克，一億粒大米大約重（ ）?A、4000000克? B、400000千克? C、40噸4下面哪一組中的三條線段可以圍成一個三角形（ ）A.3厘米、5厘米、1厘米? B. 4厘米、10厘米、7厘米? C.3厘米、3厘米、6厘米?5.下面關系圖正確的是（ ）?A?四、計算題（31分）1直接寫得數（5分，每題0.5分）?2620 =? 65013=? 3512=? 1472=? 86+143=?2008=? 37030=? 42028=? 187+105=? 87-(36+44)=2用豎式計算(8分，每題2分)75046 =? 40393=? 18558 =? 65060=?3怎樣簡便怎樣算。（18分）9+99+999+3? 400-31-124-45? 20318?4924+24? 1612515? 27132-7132四、作圖題（4分）?（1）將下圖中三角形先向右平移5格，再向下平移6格。(2分)（2）將下圖中梯形沿A點順時針旋轉90度。(2分)?五、解決問題。（共30分）1、籃球每個120元，足球每個105，李老師買了5個籃球，8個足球，帶了1500元夠嗎？?2、有一塊長方形花圃 長 25 米，后來因修路的需要，長減少了 3 米，這時花圃的面積就減少了 24 平方米。現在花圃的面積是多少平方米？?3.一個農夫把籃子里雞蛋的總數的一半多15個賣了出去，現在籃子里還剩32個雞蛋。原來籃子里有多少個雞蛋？4.姐姐買了一套衣服共花了136元，上衣比褲子便宜28元，上衣和褲子各多少元？?5. 客車、貨車分別從甲、乙兩地相向而行，客車速度是90千米/時，貨車速度是80千米/時，3小時后兩車還相距25千米，甲、乙兩地相距多少千米？?“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當今“先生”的稱呼更接近。看來，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。6.小婷準備花一周的時間看一本288頁的故事書，前三天每天看32頁，剩下的平均每天看多少頁才能按時完成。教師范讀的是閱讀教學