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文檔簡介

第十一課時 圖形的變換、 圖形和位置【教學目標】使學生深刻認識圖形變換的原理 ， 進一步掌握圖形變換的基礎知識和基本技能，并能解決簡單的問題。【教學重難點】 掌握圖形變換的基礎知識和基本技能， 并能解決簡單的問題?！窘谭ㄅc學法】 歸納整理， 合作交流【教學準備】 多媒體課件、 實物投影等?！窘虒W過程】一、 回顧與交流1. 軸對稱圖形（1） 什么是軸對稱圖形？（2） 判斷下面圖形， 哪些是軸對稱圖表？（3） 畫對稱圖形你能畫出圖形的對稱軸嗎？ 可以怎樣畫？（4） 畫對稱圖形出示圖形（略）學生畫出左圖的對稱圖展示學生的作品， 師生菜同評價2. 平移與旋轉（1） 下面的圖形哪些是平移， 哪些是旋轉？ （略）（2） 畫一畫在方格紙上畫出圖形 A，把圖形 A 向左平移 5 格，把圖形 A 向下平稱 3 格， 再繞點 0 將圖形順時針旋轉 90 度。3. 圖形的放大與縮小4 方向和路線（1） 填寫方向標（2） 說一說以教室為觀察點， 說一說學校周圍各建筑物所處的方向。舉例說明， 從學校出發到某一建筑物的路線結合課文提供的地圖， 說一說a： 從陽光小區到公園的路線b： 從學校到郵局的路線看圖說線路a： 從少年宮到車站的路線b： 從車站到少年宮的路線5 確定位置（1） 怎樣才能確定物體的位置？明確方向利用數對表示物體的位置（2） 完成課本練習二十的第 1 題。過程要求數對（5、 6）中， 5 表示什么？ 6 表示什么？找出各個館的位置， 并用數對表示。相互交流二、 鞏固練習完成課本“ 做一做”三、 課堂小結：通過觀察物體的活動， 你有什么收獲？四、 布置作業：P93 練習十九第 1-5 題。 練習二十的第 2. 3 題。【 作業設計】一、 填空。1. 電梯移動屬于（ ）， 大風車轉動屬于（ ） 。2. 正方形有（ ） 條對稱軸， 圓有（ ） 條對稱軸。3. （ ） 三角形和（ ） 三角形是軸對稱圖形。4 （ ） 梯形是軸對稱圖形， 有（ ）條對稱軸。5 正五角星有（ ） 條對稱軸。二、 判斷。1. 線段是軸對稱圖形， 它有 1 條對稱軸。 （ ）2. 平行四邊形是軸對稱圖形。 （ ）3. 鐘面的指針從“ 12” 繞中心點順時針旋轉 30 度到“ 1” ， 旋轉 60 度到“ 3”

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