三年級英語下冊Unit4 here is ar?學案分析三年級英語下冊Unit4hereisar?學案分析一、教學內容ALetstal/Letspla二、教學內容能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2能夠在語境中理解hereis?Itsin/underthe的語用功能，并在圖片或動作等幫助下，理解LetsgheSille!的意思。使用hereis?詢問物品的位置并使用Itsin/underthe作答。3能夠朗讀對話，并能進行角色表演。4使用學過的文具、食品等拓展Letspla的練習內容。三、教學重難點分析本重點是能夠在語境中理解hereis?Itsin/underthe的語用功能，并在圖片或動作等幫助下，理解LetsgheSille!的意思。本難點是使用hereis?詢問物品的位置并使用Itsin/underthe作答。四、教具準備與本時相關的教學掛圖及單詞圖片。2Letstal部分的教學。3各種學習用品。五、教學內容與過程Step1aringup播放Letssing錄音，師生共同演唱歌曲hereisthetar，并伴有打節拍等動作。2學生口語表演。激趣明標創設各種找東西的情景。Step2PresentatinandPratie教師通過找本的情景，引出并教授單詞des，under和n。2教師通過猜學生鉛筆盒中文具的情景，引出并教授與單詞in。3TPR活動。每個方位介詞配上一個動作，教師說，學生做，逐步過渡到一學生說，其余學生做，也可以在小組里進行。4奇怪的位置。在講臺上百分AB三個盒子，A盒子裝著寫有人名的卡片（可以是文中的人名，也可以是班里學生的名字）。B盒子里裝著寫有方位詞的卡片，如in，n，under。盒子裝著寫有學過的食物名詞的卡片，如anapple，apenilbx，anierea，aat等。三個學生上臺，分別從A，B，三個盒子里抽出一張卡片，然后站在黑板前相應的地方，卡片上的內容即組成一個句子，如hnisunderanapple。然后請全班講該句讀出。組織學生對Letstal對話內容進行預測。播放錄音，提問：hereisZhangPengspenilbx?hereisZhangPengspenil?請學生打開本聽對話，教師對語言進行解釋。學生跟著錄音朗讀對話，然后進行角色扮演。6合作展示,兩人對話學生拿出自己的鉛筆盒，他們可以選擇自己喜歡的學習用品，放在鉛筆盒或桌子的里面或上面，用in，n，under進行如下對話：A：hereispenil？B：ItsinthepenilbxStep3nslidatinandextensin教師分別準備幾幅圖，每幅圖的內容如下：圖1一個禮物在學生A的書桌下；圖2一個禮物在學生B的書桌上面；圖3一個禮物在學生的書下面；圖4一個禮物在學生D的鉛筆盒里面；圖一個禮物在學生E的書桌里面。圖6一個禮物在學生F的書上面；圖7一個禮物在學生G黨的書包里。2教師先讓找禮物的學生H閉上眼睛或來到教師門口，然后分別把7蝠圖放在相應的地方，放在學生G書包里的