新型玻璃教學設計2教學目標：知識與技能目標：1、認識五個生字，會寫八個生字，能理解“藕斷絲連”等詞的意思。2、正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道5種新型玻璃的特點和作用。3、了解迅速發展的當代科技在現代化建設中的作用。4、領悟作者的表達方法，并學習運用情感目標：激發學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業的發展而勤奮學習的自覺性。重點、難點：重點：知道新型玻璃的特點和作用。難點：領悟作者的表達方法。教學方法：1、引導學生運用多種方法，讀熟課文，理清文章思路。2、研讀課文，引導學生深入領悟作者的表達方法。學習方法：自讀自悟，合作學習教具準備：課件課時安排：2課時第一課時教學目標：1、 能正確地讀出注音的生字，理解“藕斷絲連”等詞在文中的意思。2、能正確、流利地朗讀課文。3、認識幾種新型的玻璃，了解迅速發展的科學技術在現代化建設中的作用。教學過程：一、揭示課題，激趣導入1猜一猜(老師出示一個袋子)，同學們猜猜這個袋子里面有什么？(當學生疑惑時)老師搖了搖袋子，叮叮當當的聲音給了學生啟示，隨機老師拿出袋子里面的玻璃杯子，玻璃碗等，趁機讓學生再觀察教室里面的窗戶上的玻璃，日光燈，玻璃黑板，告訴學生這些都是普通的玻璃，今天我們要學習的是新型玻璃。(設計理念：由實物導入，讓學生感受普通玻璃在我們的日常生活中起著不小的作用，新型玻璃與普通玻璃有什么不同呢？這樣設計可以激發學生的學習興趣和探究欲望。)2.揭示課題(老師板書課題)理解“新型”一詞3.看課題質疑(設計理念;培養學生的問題意識。)二、出示目標，明確任務大家齊讀教學目標，明確學習任務。三、一讀課文，識記生字1.學生自由地讀課文老師巡回指導，并給學生推薦好的學習方法要求：(1)把字音讀準確，句子讀通順，遇到生字看看拼音，并想想它的意思。(2)想辦法識記生字，可以在小組內解決，也可以查字典(設計理念：注重學法指導)2.檢查生字掌握情況1)抽學生說一說，自己是用什么辦法記住生字的(設計理念：倡導學生用自己喜歡的方式學習)2)出示課件：詞語寶典陳列急促企圖盜竊堅硬防盜問世阻擋廢水噪音研制分貝警報碎片窗簾對付制服奇跡博物館安然無恙藕斷絲連3)出示課件：分辨多音字tio()zhan()kn()調粘看dio()nian()kn()4)比一比，組詞噪()粘()藕()廢()養()操()站()偶()潑()恙()5)指導難寫的生字學生練習寫字，同桌互相檢查，看誰寫的既準確又美觀(設計理念：教學要從實際出發，教學生不會的，這也是提高課堂教學效率行之有效的辦法，要相信學生的潛在能力。)四、二讀課文，讀通句子1.抽學生逐段讀課文，老師隨機指導，檢查是否正確，流利，并重點指導難讀的句子要求：大家仔細地聽，看這個同學讀的怎么樣，有沒有讀錯的地方。2.在檢查學生讀課文的時候，引導學生用，聯系上下文，看字面意思，聯系生活實際，查字典等方法。理解“安然無恙”“藕斷絲連”“問世”“分貝”等詞語的意思。(設計理念：注重學法引導)3抽學生評價同學讀的怎么樣，老師引導他們從字音，停頓，語調等方面去評價。(設計理念：培養學生的評價能力。)五、三讀課文，理清思路1、默讀課文要求：一邊讀一邊用橫線畫出課文中介紹的幾種新型玻璃的名字，特點及作用。(設計理念：培養學生默讀課文的能力，養成不動筆墨不看書的好習慣)2、小組交流，完成表格(設計理念：培養學生的合作，探究能力。)3、出示課件：種類特點作用4. 檢查合作學習情況5看表格內容，說一說，這篇課文講了什么內容6出示課件：有機玻璃，u型玻璃，夾層玻璃，鈦化玻璃等圖片，激發學生的想象力，為下一節課的學習做準備。六：課堂小結由學生總結這節課的收獲板書：加絲網加絲新型變色玻璃吸熱吃音第二課時教學目標：1能介紹一種玻璃的特點和作用2.展開想象設計未來新型玻璃3.領悟作者的表達方法，并學習運用教學過程：一：復習課文，導入新課回憶課文講了哪幾種新型玻璃，有什么特點和作用二：重點講讀，體會寫法1.自由讀課文第一自然段想這個自然段在表達上有什么特點(設計理念學生在老師的指導下學習一種玻璃的介紹方法，掌握學習方法。)2.老師總結歸納介紹名稱介紹特點介紹作用3.運用這種方法，自學，25段(設計理念：學練結合，培養學生的運用知識的能力)4.說一說下面句子，運用了什么說明方法1)變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。2)噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中來處理。3)“吃音玻璃”就是消除噪音的能手臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的噪音為40分貝，傳到房間里就只剩下12分貝了。三：拓展延伸，鼓勵創新1.大家開一次玻璃展銷會，把你設計