幼兒園小班英語教案設計五篇 1. 聆聽歌曲Greetings，培養(yǎng)幼兒的語感 2.能夠用肢體動作表達對歌詞內(nèi)容的理解。 活動準備： 教學魔法棒（點讀機）、教學用書 活動過程： 一、復習 1.歌曲Hello，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。 2.能夠用“Hello，I am。”做簡單的自我介紹。 二、學習歌曲Greetings的律動 1.教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。 2.教師播放動畫教學VCD，讓幼兒觀看TPR動作。 第一遍：幼兒以欣賞為主。 第二遍：教師分解動作并讓幼兒模仿。 第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。 3.兒歌接龍：幼兒和教師實行兒歌接龍： C：Hello，hello， T：Hello，How are you? C： Im fine，Im fine. T： I hope that you are too.（在游戲過程中教師能夠用口型提示幼兒。） 4.小朋友之間互相問答式的律動。 5.活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強他們的表現(xiàn)欲。 篇二 ：milk牛奶活動目標 鼓勵幼兒大膽學說單詞; milk 培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。 活動準備 milkbook 的實物。 活動過程 一、 Warm Up 熱身復習eight ducks One little twolittle babyducks Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks Fivelittle sixlittle babyducks Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks 教師帶著幼兒唱唱跳跳學過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。 二、基本部分 1、教師逐一出示book,bed的實物,引導幼兒大膽學說，注意糾正幼兒的發(fā)音。 師：What is it? (并做出夸張聞的動作 ) 幼：嗯 師：its k milk （幼兒答不出來的，老師就帶讀幾遍） 。 2、 A game游戲 ： 瞎子摸象 請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來的實物放在地上，老師說：“Show me your book，”幼兒就摸取該物并說“Here it is。” 摸不對的就換另一名幼兒玩。 三、結(jié)束部分 Song ： eighter ducks幼兒跟唱歌曲。 篇三：good night 活動目標： 聆聽并學會歌曲，能夠用肢體語言表達對歌詞的理解 活動準備： 教學魔法棒，掛圖、布娃娃，一張幼兒床。 活動過程： Step 1：warmup 教師播放動畫教學VCD，帶領幼兒聽著音樂做律動，在歡快的氣氛中進入本堂活動。 Step 2 prensentation 教師準備一個布娃娃，抱著布娃娃哄她睡覺并唱“GOOD NIGHT ，BABY”，然后指著旁邊的床唱“It is time to go to bed “,在手里搖著布娃娃唱“merrily we roll along ,roll along ,roll along “,最后把布娃娃放在床上唱“as off to bed we go “ Step 3 pratice 1、教師用魔法棒點擊掛圖中歌曲的單句，讓幼兒跟讀學唱每句歌曲。 2、game：教師選幼兒到前面抱著布娃娃哄她睡覺并唱歌曲。 Step 4 production 游戲：擊鼓傳花，教師讓幼兒圍成一個圓圈，選一名幼兒手拿布娃娃，教師播放音樂，音樂開始，幼兒把布娃娃傳給下一名幼兒，當音樂停止時，布娃娃傳到哪名幼兒，此幼兒就要站在圈內(nèi)做睡覺狀，然后再繼續(xù)游戲。 篇四 ：What color is it一熱身游戲 貼膏藥，揪尾巴 二. 課堂指令的學習 當老師說 OK? 時要求學生回答 OK! 并加手勢 反復大聲練習幾次 Who wants to try? - Let me try! 反復大聲練習幾次 up ,down Stand up ! Sit down! 反復操練幾次后學習兒歌 Left, left, right, right, up and dow Left, left, right, right, turning around; Left, left, right, right, jump, jump, jum Left, left, right, right, we are strong. 三. 問候： Hello, hi , how are you 手偶模仿 表演 ：Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so. Hello,hello, how are you ? No, no, Im terrible. 四： 認顏色： red yellow blue green 拿出顏色卡片逐次理解,讓學生跟讀. 小游戲： 將卡片放在地上,讓兩個學生根據(jù)老師說出的單詞,以最快速度拍擊相對應的顏色卡片,并大聲讀出來. 勝者發(fā)小獎品. 玩兩到三組. 不能決出勝負者用 rock paper sci ors 老師提問：What color is it? 學生回答：Its (回答時擊打卡片.one by one) 歌： lets learn a tongue twister. Red, red, touch your head; Blue, blue, tie your shoes Yellow, yellow, draw a circle; Green, green, stamp your foot. 復習一遍單詞 Game： cow boy. 五Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John? Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong. 篇五 ：神奇的顏色活動目標： 1、掌握新單詞：orange, purple, green. 2、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。 3、理解兒歌內(nèi)容并能在教師的引導下說唱英文兒歌。 活動準備： 1、透明飲料瓶3個（教師用） 2、實驗用玻璃杯3個。 3、迷你飲料瓶n個（幼兒用） 4、三色魔法布1塊（自制） 5、彩色染料、水 6、帶英文標識的玩具筐3個 活動過程： 一、Warm-up （熱身活動） 1、師生問好：Good morning， boys and girls . Good morning, teacher. 2、英語歌曲律動：“How are you today ?” “London Bridge” 二、Revision 教師表現(xiàn)口渴狀，表達口渴要喝水：I want to drink some water！此時表現(xiàn)三瓶帶水的飲料瓶，事先在瓶蓋里分別涂上顏料紅、黃、藍（已學過的顏色單詞）。教師作要喝水狀，大聲念出飲料標示：Shake it before you drink. （喝前搖一搖！）提示幼兒單詞“shake”，并要求幼兒一起大聲說“shake”。教師在幼兒大聲的配合下分別上下?lián)u晃第一瓶水，直至出現(xiàn)顏色變化，分別以同樣的方式變出另外兩種顏色。每出現(xiàn)一種顏色，要求幼兒大聲念出單詞：red、yellow、blue（復習上節(jié)課內(nèi)容）。 三、New-lesson： 1、Presentation： 表現(xiàn)三個實驗用玻璃杯，提示幼兒接下來老師將變一個很神奇的法術，增強幼兒的興趣。首先將紅色和*瓶中水混合，出現(xiàn)橙色。然后將*和藍色混合，出現(xiàn)綠色，最后將紅色和藍色混合，出現(xiàn)紫色。分別表現(xiàn)出本課新單詞：orange、green、purple。此環(huán)節(jié)為初步表現(xiàn)新單詞，幼兒需要跟讀來掌握（教師要注意正音）。 2、Practice： 表現(xiàn)