小學五年級,標點符號專題練習一、判斷下列句子標點符號,對的打“”,錯的打“”1、人們都說：“桂林山水甲天下”。 （ ）2、這個養殖場里什么鳥都有：珍珠鳥,天鵝,角雞,鵓鴣,孔雀。 （ ）3、貝多芬花了一夜的功夫,才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。 （ ）4、為什么昨天答應得好好的？今天又反悔了呢？ （ ）5、西子湖畔風景優美！ （ ）6、當老師問：“學數學最怕什么？”的時候,大家異口同聲回答粗心！ （ ）7、樓頂的大鐘,敲了八下。我們的張老師,還伏在辦公桌上,全神貫注地,批發著作業。（ ）8、“這難道不是你的錯嗎？”這是句反問句。 （ ）9、參加大會的有干部,工人,還有科學家。 （ ）10、幾十年,幾百年,幾千年,時間一轉眼就過了。 （ ）二、給下面的這段話加標點,把正確一項的序號填在句末的括號里。1、為什么瓜秧開了花不結瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達兵在生產隊當過副隊長 他找到了答案 瓜秧開了花要受粉 （ ）A ？ ？ ？ ？ , ！ B ？ 、 、 ？ , , 。C ？ , , ？ , ： 。 D , , ？ 。 。2、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動 又長見識 這就是養花的樂趣 （ ）A , , , 。 , , 。 B 、 、 。 , , 。 。C , , 。 , , 。 。 D , , ； , , , 。3、在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態輕捷伶俐 飛行快如流星 常結群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過之處 蚊蠅為之一掃而光 （ ）A ； 、 、 , , , 。 、 , , 。B , 、 、 。 , , , , 、 。 , 。C , 、 、 。 、 , 、 , 、 。 , 。4、黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕 怪石有的像人 有的像仙 有的狀如珍禽異獸 奇松挺立 神采飛揚 張開粗壯有力的臂膀 迎接遠方的來客 云海茫茫 置身其中 真有一種飄飄欲仙的感覺 溫泉久旱不干 久雨不泛 水溫常年保持在42左右 （ ）A 。 、 、 、 。 、 、 ； 、 、 , ； 、 、 。B “” 。 、 、 、 。 , , ； , , , ； , , 。C “” , 、 、 、 ： , , ； , , , ； , , 。三、下面句子中的引號起什么作用,把正確一項序號的填在后面的括號里。A表示引用的部分。B表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分。C表示諷刺或否定的意思。1、人不能低下高貴的頭,只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ）2、每逢看到孩子們學習,我就會想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。” （ ）3、這里是落葉松的海洋。看,“海”邊上不是還有些白色的浪花嗎? （ ）4、老柿樹像一把大傘,張在我家的門前。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬年傘”。 （ ）四、下面句子中的破折號起什么作用,把正確一項序號的填在后面的括號里。A補充說明。 B意思轉折或遞進。C聲音的延長。 D插入內容。1、有一個孩子他是元帥他把我帶到這里來。 （ ）2、四十秒鐘后大家已經覺得時間太長了,孩子的身體浮上來了。（ ）3、我剛要倒餿飯,突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒”,我抬頭一看,是春花。（ ）4、在我的記憶中,這里的野花,總是那么燦爛,紅、黃、藍、紫,仿佛競賽似的,一茬接一茬,終年不斷除非水渠結冰了,雪花蓋滿了大地。 （ ）五、指出下面句子中省略號的作用。1、老紅軍臨終前斷斷續續地說：“咱倆不能都犧牲了你要要走出去”。 （ ）2、青蛙是一種益蟲,蒼蠅、蚊子、白蛉它都愛吃。 （ ）3、那個東西,一定沒有發現我要監視它,仍舊詭秘地爬向老杈,又爬向伸出的枝丫 （ ）4、一只青蛙突著兩眼蹲在荷葉上不停地叫著：“呱呱,呱呱” （ ）5、當我掏錢的時候,發現沒有零錢,于是對他說：“我明天再買吧”“啊！請你現在就買吧！”男孩乞求說。（ ）6、孩子們高興地對他說：“再見” （ ）六、說說下面句子中省略號、破折號、引號的不同用法。1、愛迪生又發明了電燈、留聲機他一生發明的東西有一千多種, （ ）2、指導員對我說：“你們要好好念書將來” （ ）3、“嘩嘩”我循聲望去,原來是一位清潔工在掃地。 （ ）4、遠遠地望見了一條明如玻璃的帶子河！ （ ）5、“今天好冷啊！你什么時候去上海？”張麗對剛進門的小楊說。 （ ）6、貝多芬說：“不,我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” （ ）7、我把“中國石”奉為至寶。 （ ）8、一方面侵略別國,一方面表示友好,這種“友誼”一錢不值。 （ ）七、給下面句子加上標點符號,使它表示兩種不同的意思。中國女排打敗了日本女排得了冠軍1、2、八、給下面句子加上標點,表示不同的意思。1、你同意他不同意A B C D 2.這蘋果不大好吃A B C D 小學標點符號專題練習一、判斷下列句子標點符號,對的打“”,錯的打“”1、人們都說：“桂林山水甲天下”。 （ ）2、這個養殖場里什么鳥都有：珍珠鳥,天鵝,角雞,鵓鴣,孔雀。 （ ）3、貝多芬花了一夜的功夫,才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。 （ ）4、為什么昨天答應得好好的？今天又反悔了呢？ （ ）5、西子湖畔風景優美！ （ ）6、當老師問：“學數學最怕什么？”的時候,大家異口同聲回答粗心！ （ ）7、樓頂的大鐘,敲了八下。我們的張老師,還伏在辦公桌上,全神貫注地,批發著作業。（ ）8、“這難道不是你的錯嗎？”這是句反問句。 （ ）9、參加大會的有干部,工人,還有科學家。 （ ）10、幾十年,幾百年,幾千年,時間一轉眼就過了。 （ ）二、給下面的這段話加標點,把正確一項的序號填在句末的括號里。1、為什么瓜秧開了花不結瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達兵在生產隊當過副隊長 他找到了答案 瓜秧開了花要受粉 （A ）A ？ ？ ？ ？ , ！ B ？ 、 、 ？ , , 。C ？ , , ？ , ： 。 D , , ？ 。 。2、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動 又長見識 這就是養花的樂趣 （A ）A , , , 。 , , 。 B 、 、 。 , , 。 。C , , 。 , , 。 。 D , , ； , , , 。3、在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態輕捷伶俐 飛行快如流星 常結群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過之處 蚊蠅為之一掃而光 （ B ）A ； 、 、 , , , 。 、 , , 。B , 、 、 。 , , , , 、 。 , 。C , 、 、 。 、 , 、 , 、 。 , 。4、黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕 怪石有的像人 有的像仙 有的狀如珍禽異獸 奇松挺立 神采飛揚 張開粗壯有力的臂膀 迎接遠方的來客 云海茫茫 置身其中 真有一種飄飄欲仙的感覺 溫泉久旱不干 久雨不泛 水溫常年保持在42左右 （B ）A 。 、 、 、 。 、 、 ； 、 、 , ； 、 、 。B “” 。 、 、 、 。 , , ； , , , ； , , 。C “” , 、 、 、 ： , , ； , , , ； , , 。三、下面句子中的引號起什么作用,把正確一項序號的填在后面的括號里。A表示引用的部分。B表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分。C表示諷刺或否定的意思。1、人不能低下高貴的頭,只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ C ）2、每逢看到孩子們學習,我就會想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。” （ A ）3、這里是落葉松的海洋。看,“海”邊上不是還有些白色的浪花嗎? （ B ）4、老柿樹像一把大傘,張在我家的門前。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬年傘”。 （ B ）四、下面句子中的破折號起什么作用,把正確一項序號的填在后面的括號里。A補充說明。 B意思轉折或遞進。C聲音的延長。 D插入內容。1、有一個孩子他是元帥他把我帶到這里來。 （ A ）2、四十秒鐘后大家已經覺得時間太長了,孩子的身體浮上來了。（ D ）3、我剛要倒餿飯,突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒”,我抬頭一看,是春花。（ C ）4、在我的記憶中,這里的野花,總是那么燦爛,紅、黃、藍、紫,仿佛競賽似的,一茬接一茬,終年不斷除非水渠結冰了,雪花蓋滿了大地。 （ B ）五、指出下面句子中省略號的作用。1、老紅軍臨終前斷斷續續地說：“咱倆不能都犧牲了你要要走出去”。 （表說話的斷續 ）2、青蛙是一種益蟲,蒼蠅、蚊子、白蛉它都愛吃。 （例舉的省略 ）3、那個東西,一定沒有發現我要監視它,仍舊詭秘地爬向老杈,又爬向伸出的枝丫 （表示內容的省略 ,具體是指繼續進行的動作 ）4、一只青蛙突著兩眼蹲在荷葉上不停地叫著：“呱呱,呱呱” （表聲音的延長或者對重復詞語的省略 ）5、當我掏錢的時候,發現沒有零錢,于是對他說：“我明天再買吧”“啊！請你現在就買吧！”男孩乞求說。（ 表話猶未盡,含糊其辭）6、孩子們高興地對他說：“再見” （ 表聲音的延長）六、說說下面句子中省略號、破折號、引號的不同用法。1、愛迪生又發明了電燈、留聲機他一生發明的東西有一千多種, （ 表列舉的省略 ）2、指導員對我說：“你們要好好念書將來” （說話斷斷續續 ）3、“嘩嘩”我循聲望去,原來是一位清潔工在掃地。 （ 聲音延長 ）4、遠遠地望見了一條明如玻璃的帶子河！ （解釋說明 ）5、“今天好冷啊！你什么時候去上海？”張麗對剛進門的小楊說。 （ 轉折 ）6、貝多芬說：“不,我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” （ 引用 ）7、我把“中國石”奉為至寶。 （ 突出強調）8、一方面侵略別國,一方面表示友好,這種“友誼”一錢不值。 （ 表諷刺否定