電能電功教學設計華南師范大學中山附屬中學-董鴻麗課題一、電能電功課 型新授課教學目標知識與技能1、了解電能和我們生活的關系、知道電能的單位；2、會讀家用電能表，會通過電能表計算家庭電費。過程與方法1、結合生活實際了解電能表的功能以及如何使用；2、通過探究實驗了解做功多少跟哪些因素有關。情感態度與價值觀培養學生節約用電和環境保護的意識。教學重點1、電能表的功能以及如何使用；2、電功的理解。教 學難 點理解電功的物理意義。教 學資 源電源、開關、導線、電動機、電流表、小桶、視頻、教學課件教 學方 法講授法、實驗法、討論法教 學 過 程教 學環 節師生活動設計意圖導入新課教師: 今天老師給大家帶來了幾種家用電器，臺燈，通電后燈泡亮起來。電風扇，通電后有風吹出來。電水壺，通電后水壺開始燒水。這些用電器要想工作必須給它們提供一種什么能？學生：電能教師：很好，今天我們就一起來學習一下第十八章電功率的第一節電能電功。激發學生興趣，引入電能新課教學想想議議一、電能1、電能的來源教師：其實這些用電器以及我們教室里燈泡、投影儀需要的電能都是靠遠方發電廠輸送的，那么你所知道的發電廠有哪些？通過多媒體展示學生集體回答：火力發電廠、風力發電廠、水力發電廠、核能發電廠。它們分別是將什么能轉化為電能的。板書：電能的來源：將其它形式的能轉化為電能。2、電能的單位國際單位：焦耳（J）常用單位：千瓦時（kWh） 度單位換算：1 kWh = 1000W3600s=3.6106 J練習：例題1、單位換算 2 kWh=_ J 3.6 X107 J= _ kWh教師：請同學看一下我家里上個月的電費單，是以什么為單位的？（kWh）我們家上個月用了多少千瓦時？（100 kWh）消耗多少電能需要什么儀器計量呢？（電能表）學生思考、回答問題。通過講練結合、學以致用聯系生活實際、引入電能表想想做做自學交流合作探究二、電能的計量1、電能表教師：同學們見過電能表嗎？擺在我們面前就有一種電能表，4位同學以小組為單位，先看一下它的讀數單位是什么？再參照課本88頁找到電能表上面每個參數的意義？220V：電能表應該在_V的電路中使用50：電能表在頻率為_Hz的交流電路中使用10A(20A):標定電流_A,額定最大電流_A600r/kW.h:用電器每消耗1kW.h的電能，電能表鋁盤轉_教師：接入用電器鋁盤真的會轉動嗎？我們通過實驗來觀察一下，注意觀察最開始沒有接入任何用電器時電能表的示數和鋁盤轉動情況。后來接入燈泡和電吹風時電能表示數變化和鋁盤轉動情況。教師：你們看到了什么現象？（提問學生）同學：（回答問題）教師: 通過實驗我們發現電能表上接入用電器，鋁盤轉動同時電能表示數不斷增大，那么在實際生活中如何知道一段時間消耗多少電能呢？你有幾種方法？2、電能的計量練習：例題2、小華家電能表4月底的示數為 5月底的示數為 則小華家5月份消耗的電能_kW每度電的電費是0.5元,那么小華家本月電費_元.例題3、某電能表面板上標有“600r/（kWh）”的字樣，在一段時間里觀察到它的表盤轉過了6000r，則用電器在這段時間用了_kWh的電能？教師：同學們再觀察一下你的電能表，都有鋁盤嗎？（不是）我們剛剛介紹的只是電能表的一種。其實電能表還有很多種，我們了解一下。-電子式、插卡式。三、電功教師：人們獲得了電能后在實際生活中又將電能轉化為其他形式的能。比如：燈泡發光（電能轉化為光能）、風吹風轉動（電能轉化為機械能）、電熱水壺（電能轉化為內能）等。電能轉化為其它形式的能就是電流做功的過程。講到功我們先回憶下一上學期學過的力學中的功。力對物體做功，要先對物體施加一個力，而且要在力的方向上移動一段距離。那么我們就說這個力對物體做了功。我們來看一個視頻（人將小桶提升一段距離），人對小桶施加了一個力，而且這個力產生了一個作用效果，就是將小桶由10cm,被提升到了40cm，那么我們就說人對小桶做了功。我們還可以用其它什么辦法提起小桶嗎？學生：用電動機教師：很好，我們來看一個短片。教師：我們看到給電動機通電，當電流流過電動機時，電動機拉動小桶將小桶從10cm提升到40cm的位置，產生了同樣的效果，這個過程其實是電流在做功。這個過程能量如何轉化的？學生：電能轉化為機械能教師：其實，電能轉化為其他形式的能的過程就是電流做功的過程。電流做了多少功，就等于消耗了多少電能。大家思考電流做功的多少可能與哪些因素有關呢，我們先來做個實驗，然后大家進行猜想。實驗名稱：猜想電流做功大小與那些因素有關？實驗器材：電源、開關、導線、電動機、電流表、電壓表、滑動變阻器、小桶等猜想：可能與_、_、_有關實驗次數電池個數電流大小/A通電時間/s最初高度/cm最后高度/cm1三節10s10cm2四節10s10cm3五節10s10cm4五節15s10cm教師：結論：電流做功大小可能與電壓、電流、通電時間有關。1、電流所做的功叫電功，用W 表示 計算公式：W =UIt W電能-單位（J） U電壓-單位（V） t-時間-單位（s）2、電流做了多少功，就表示消耗多少電能。練習：例題4、一盞燈接入220V的家庭電路中，通過的電流是0.2A，求它工作10s后電流做功是多少？解：已知U=220V I=0.2A t=10s根據： W =UIt=220V0.2A 10s =440J答：它工作10s鐘電流做功是440J.教師：通過計算我們發現一盞燈接入家庭電路中工作10s消耗440J電能，那么一度電等于3.6 X106J，接近是440J的八千倍左右，那么如果消耗1度電，那么燈泡可以持續工作八萬秒。看見1度電在作用很大的。我們通過視頻了解一下（觀看視頻）。看了視頻后有同學們沒有什么感觸。我想請同學們來談一談你是覺得在生活中我們應該怎么做。（提問）我們發現當我們浪費電的時候，不只是浪費了能源同時也污染了環境。所以為了保護環境大家要從我做起從現在做起，節約用電保護環境。教師：最后老師將這一節課內容編了一個歌謠，希望大家有所收獲。我們一起來集體朗讀一下。電流做功貢獻大，風能水能來轉化，消耗電能叫電功，度和焦耳同一家。測電能，電度表，每個參數要知曉，轉數參數一相除，求出電功大不了。W，UIt ,統一單位來解題。動手動腦學物理，未來棟梁有出息。親自觀察電能表了解電能表每個參數的物理意義通過觀看視頻了解電能表鋁盤的轉動情況拓展知識面，了解科技的進步知識遷移，通過復習力學做功，從而使學生更容易理解電流做功學生通過實驗探究，培養學生合作精神，通過實驗提出猜想，培養學生熱愛科學、尊重科學的良好品質通過觀看視頻，提高學生節能環保的意識課堂小結1、知識的收獲2、運用到生活實際3、提高節能環保的意識培養學生歸納、總結知識的能力。板書設計第十八