清河小學2014年“生本教育”工作實施計劃一、指導思想2014年是利州區生本教育進入重點突破的階段。我們要全面落實黨的十八屆三中全會精神，堅持辦人民滿意教育為宗旨，樹立“以兒童的美好學習生活為真正基礎”的德育觀，堅持“一切為力學生、高度尊重學生、全面依靠學生”的生本理念，以深入開展“生本德育、生本教學、生本管理、生本活動 、生本研修”為重點的實踐活動，讓學生成才、教師成長、課堂優化和學校成功。努力提升辦學水平，全面提高教學質量。二、工作目標 建立以“1+5”為主要內容的生本體系（“1”即：以生本教育為主導理念;“5”即推行以自主管理為核心的生本德育，構建以自主課堂為內核的生本教學，實施以教師提升為重點的生本研修，開展以激揚生命為主旨的生本活動，實施以自我發展為內涵的生本管理），樹立“理解學生、尊重學生、相信學生、依靠學生”核心理念，探索我校生本教育的途徑和方法，努力培養陽光、自信、健康、向上的優秀學生，打造具有愛生情懷、富于教育智慧、勇于創新實踐的教師隊伍，形成以自主管理為核心的辦學模式。三、工作內容（一）進一步推行以自主管理為核心的生本德育，創造具有我校特色的德育模式。各班要深入研究班務事務管理（各班設常務班長和輪值班長管理班級）、大小主題班會主持（按班隊工作計劃落實各項班隊活動主持人及相關事宜）、小組建設（包括小組名稱、小組口號、小組目標、小組成員分工、小組活動內容、主發言人、第二發言人等）、學校活動學生自主開展（校級活動生本教育領導小組的領導下，有少先隊大隊部牽頭，有輪值班長負責組織開展，常務班長起指導和督促作用），用一學期時間抓好培養“零教師”課堂，無人監考考試等“德育點”，開展特色學生活動，初步形成學校德育模型。1.繼續開展“五好”教育活動（唱好歌、做好操、做好路、寫好字、掃好地）；2.強化文明禮儀養成；3.強化學生自主管理；4.加強校園文化建設。（二）進一步構建以自主課堂為內核的生本教學，探索符合我校實際的課堂教學模式。1.培養學生“四種意識”和“五種能力”（主人意識、民主意識、責任意識、榮譽意識；自主能力、合作能力、學習能力、組織能力、創造能力）。2.五、六年級實踐“一四二”生本課堂模式（一個理念生本教育；課堂四個環節：個體自學小組交流全班展示總結提升；二是：學生的自主學習和教師的幫學活動。）。3.二、四年級實施以“三習式”為框架以自主、合作、探究為特征的課堂教學模式（前置小研究合作研究檢測練習）。4.創設寬松的班級文化，提升管理水平和育人質量（制定班級規章制度、自主管理分解的人頭、辦好黑板報、制定班級口號譜寫班歌、增強教室文化氛圍）。（三）進一步實行以自我發展為內涵的生本管理，提升管理水平，形成具有我校特色點的教學管理模式。1.學校成立以校長為組長的生本管理領導小組，下設生本管理工作小組（見附件1）。2.校級管理由工作小組與少先隊大隊委員會協作，分工到人頭。3.班級管理由班主任指導班長帶領班委會分工負責，具體落實的各小組，每小組落實到人頭（班務事務、班級活動、合作學習、小組匯報）。（四）進一步實施以教師提升為重點的生本研修，提高教師專業素質和業務水平。1.加強教研組建設（附件2）；2.實施“榜樣引領”的作用，充分發揮骨干教師的示范引領作用，加大現代教育技術的學習培訓，用教育信息化助推生本教育的實施。3.加強業務學習和教學研究。堅持間周一次教師業務學習，加強校本教研。4.積極組織教師參加上級教育主管部門組織的各種教師業務培訓。（五）進一步開展以激揚生命為主旨的生本活動，豐富教育內涵。通過實施生本德育、生本教學、和開發實踐文化藝術、陽光體育、社會實踐等豐富多彩的生本活動，促進學生在活動中主動、全面發展。1.成立課外活動領導小組，分班級和校級加強課外活動的指導，班級活動由班主任具體負責，校級活動由領導小組落實到人頭負責實施。2.改進大課間活動（活動方案另發）。3.加強班隊活動的組織、管理與實施。4.加強校園文化建設與定位。四、實施措施 1.加強“生本教育”理論學習，深刻認識“生本教育”的內涵和操作方式，勤與思考，大膽創新，探索出適合“生本教育”的有效途徑和方法，開展“生本教育”實驗。認真鉆研“生本教育”實驗教材教法，作好個人備課與優秀教案學習的有機結合，科學設置學生前置性學習的作業，確保學生自主、合作、探究學習目標的實現。 2.認真分析學生個性和基礎，合理安排學習小組，確保小組均衡、協調，最大限度地發揮學習小組重要作用，認真作好學生和家長的宣傳動員工作，讓學生積極參與，并得到學生家長的最大支持與配合，確保生本教育取得最佳效果。 3.監督和指導好學生前置階段的學習，認真組織和開展好小組內的交流，合理調控好各小組的班級交流與展示。做到教師少教，學生多學，教師不教，學生會學，使生本教育理念下的課堂教學充滿生命活力，實現師本教育向生本教育的轉變。4.結合晨誦午讀，以閱讀為中心，培養學生的閱讀興趣，推動大量閱讀和主動自覺的閱讀，在閱讀中鞏固識字成果。以學生的主動發展為本，充分體現學生的主體地位，讓學生成為學習的小主人，把課堂變為學堂，使課堂成為學生自主學習和自我發展的自由空間。在重視學生前置學習的同時，還必須重視學生后知識的整理，建立與學生知識交流與溝通的平臺，時刻掌握學生的學習動態。5.充分發揮領導小組和工作小組的指導監督作用，促進生本教育的穩步實施。6.加強考核與研討，不斷發現和改進工作中出現的不足。清河小學教導處2014年2月20日附件1：清河小學生本教育領導小組組 長：李明東副組長：賀長榮成 員：王林修 王興麗 徐秀玲 清河小學教導處2014年2月20日附件2：清河小學生本教育工作小組一、生本德育小組： 徐秀玲二、生本是教學小組： 王興麗 三、生本活動小組（校級）： 1.體育：王林修 張朝陽（陽光體育活動、大課間操） 2.音樂：談曉蓉 王興麗（校級音樂活動、六一慶典） 3.美術：王生發 徐秀玲（校級美術活動、板報宣傳） 四、生本管理小組： 1.教師管理：李明東 王林修 2.學生管理：徐秀玲 談曉蓉 3