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裝滿昆蟲的衣袋評測練習一、拼音練習。1.根據文中的拼音寫出相應的詞語。gung z l gu yng to w ni（ ） （ ） （ ） （ ）2.正確運用多音字。 long zi cho j pio籠（ ） 載（ ） 惡（ ） 著（ ） 奇（ ） 漂（ ）lng zi w zhu j pio籠（ ） 載（ ） 惡（ ） 著（ ） 奇（ ） 漂（ ）二、在括號里填上表示動作的詞。（ ）鴨子 （ ）甲蟲 （ ）鞭子（ ）貝殼 （ ）田螺 （ ）蝴蝶三、有句話說得好：“興趣是最好的老師。”正是因為法布爾自小癡迷于昆蟲，而且一生保持了這種癡迷，所以最終成為了一個偉大的昆蟲學家。讓我們根據課文內容填空，在橫線上寫出自己的理解，體會課文是怎么寫出法布爾對昆蟲的癡迷的。 村子里小溪（ ），花草（ ），附近叢林中（ ），各種可愛的小動物（ ）。 這樣寫法布爾的家鄉是想告訴我們 。法布爾從小就對小蟲子（ ）。 “非常著迷”概括講了法布爾對小昆蟲入迷的程度，文中類似的詞語還有 和 。 三天前，法布爾就告訴她，花叢里經常傳出一種（ ）的聲音，不知是誰在（ ），現在，他（ ）找到了這位“歌唱家”。 昆蟲叫被法布爾說成是 ，昆蟲被當作了 ，并且費盡心思用三天時間去捉它，這件事具體表現了法布爾 。 八九歲的時候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子（ ）進池塘以后，就去水邊（ ）蝴蝶，（ ）甲蟲，或是（ ）下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：（ ）的螺殼、（ ）的游魚、（ ）的蠕蟲 法布爾借放鴨的機會做這些事，表現了他 。 忽然，一只（ ）的小甲蟲從他眼前（ ）。“嗬，真漂亮！”他邊叫邊用小手（ ）過去，敏捷地（ ）了它。這只甲蟲比櫻桃還要（ ），顏色比藍天還要（ ）。法布爾（ ）極了。他把這個小寶貝（ ）蝸牛殼里，（ ）樹葉，（ ）自己的衣袋，（ ）回家后再（ ）。這一天，他還撿了（ ）的貝殼和（ ）的石子，把兩個衣袋（ ）的。 夕陽西下，法布爾趕著鴨子，滿載而歸，心里（ ）的。 在法布爾的眼里，小甲蟲樣子 、顏色 、動作 。逮到小甲蟲后，他心情 ，細心 。“衣袋賽得鼓鼓囊囊”后“滿載而歸”，他心情 。這里表現了法布爾 。 法布爾（ ）極了，眼淚（ ）地往下掉，（ ）地把心愛的小寶貝（ ）了垃圾堆。 法布爾面對父母的責罵時的心情、神情、動作表現了他 。 可是父母的責罵（ ）阻止法布爾對昆蟲的迷戀。以后每次放鴨，他（ ）地撿那些“沒用的玩意兒”，背著大人把衣袋裝得（ ）的，（ ）起來（ ）地玩。面對父母的責罵，法布爾仍然這樣做，表現

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