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還第五章 第1節 電荷主備人: 審批人: 審核領導: 使用時間:學習目標:1、從實驗探究中,領會物體帶電的概念,知道電荷有兩種和電荷之間相互作用規律.2、通過交流與討論認識驗電器,歸納出驗電器怎樣檢驗物體是否帶電。3、通過事例認識電與我們的生活密切相關,感知物理就在我們身邊。一、前置學習:閱讀課本98頁至100頁內容,請自主完成下列問題。做一做:1、小實驗:準備一堆小紙屑,用塑料筆桿快速梳頭幾下,然后把梳子靠近這堆小紙屑,觀察會出現什么現象?2電視屏幕上容易粘有灰塵,是因為屏幕帶 ,能吸引 物體。上述現象說明帶電體能 。3.填一填:自然界中只有 種電荷,即 電荷和 電荷,人們把 規定為正電荷,把 規定為負電荷,同種電荷互相 ,異種電荷互相 。4.驗電器的用途是: 驗電器的原理是: 5、閱讀課本99頁, 叫做電荷量,簡稱電荷,單位是 ,簡稱 ,符號是 。6、(1)原子是由位于中心的帶正電的 和核外帶負電的 組成;(2)把最小的電荷叫元電荷(一個電子所帶電荷)用e表示;e= 庫;(3)在通常情況下,原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負電荷在數量上 ,所以整個原子呈中性;7、閱讀課本100頁最后兩段的內容,完成以下內容:(1)善于導電的物體叫 ;如:金屬、人體、大地、酸堿鹽溶液;(2)不善于導電的物體叫 ,如:橡膠、玻璃、塑料等;(3)金屬導體靠自由電子導電,酸堿鹽水溶液靠正負離子導電;二、展示交流:議一議:1物體有吸引_的性質,就說該物體帶了電。2驗電器帶電時,兩金屬箔片張開的原因是_。3有A、B兩個帶電體,若A與B能相互吸引,而A又能與帶正電物體C相吸,那么B一定是帶_電,B與C一定能相互_。4下面說法正確的是( )A能夠吸引輕小物體,是帶電體具有的一種性質 B與橡膠棒摩擦過的毛皮帶負電C正電荷一定比負電荷的電量多 D要使物體帶電,只有用摩擦的方法5一個物體接觸帶正電的驗電器的金屬球時,若驗電器的金屬箔先合攏后又逐漸張開,則可判斷,該物體是( )A帶負電 B帶正電 C不帶電 D帶正、負電都可能6、判斷a絕對不能導電的物體叫絕緣體。( )b絕緣體不導電的原因是絕緣體內部沒有電荷。 ( )c絕緣體不容易導電是因為絕緣體內部正、負電荷束縛得很緊,一般不能分離。( )d半導體導電性能隨外界條件變化而明顯變化。 ( )e人體是導體,所以在日常生活中要防止觸電。 ( )三、合作探究:說一說:1.物體摩擦前呈中性,對外顯示不帶電。為什么摩擦后有的物體帶正電?有 的物體帶負電?2.你認為摩擦起電的實質是什么?四、學習評價: 練一練:1、將塑料包扎繩撕裂成細絲狀,用手捋幾下,細絲就會向四周散開,這是因為( )A.細絲很輕,受空氣浮力作用所以向四周漂浮起來B.用手捋細絲,細絲變形了,所以向四周散開了C.用手摩擦細絲,使它們帶上同種電荷從而相互排斥,所以向四周散開D.以上說法都不對2、下列關于物質分類合理的是( )A.鉛筆芯、橡膠、鐵是導體 B.塑料、干木棒、陶瓷是絕緣體C.鐵、冰、玻璃是晶體 D.蠟、食鹽、水銀是非晶體3、下列材料屬于半導體材料的是( )A.銅 B.石墨 C.橡膠 D.硅4、在晴朗的冬日,用塑料梳子梳干燥的頭發,頭發會越梳越蓬松,主要原因是( ) .A梳頭時,空氣進入頭發B.梳子對頭發有吸引作用C.頭發和梳子摩擦后,頭發因帶同種電荷而相互排斥D.頭發和梳子摩擦后,頭發因帶異種電荷而相互吸引5、摩擦后帶的電荷,在生產和生活上給人們帶來很多麻煩,下列各種現象中,由于摩擦起電引起的是( )A.印刷廠里的紙張粘在一起不容易分開D.化纖布料的衣服容易吸附灰塵C.買食品時,裝食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉D.冬天用濕手去摸室外的鐵棒,手會被粘在鐵棒上6、用綢子在玻璃棒上摩擦,使玻璃棒上帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現象叫做_。7、自然界中存在_種電荷,電荷間的相互作用規律是:同種電荷相互_,異種電荷相互_。8、打掃房間時,小剛用干綢布擦穿衣鏡,發現擦過的鏡面很容易粘上細小絨毛。這是因
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