還第五章 第1節 電荷主備人： 審批人： 審核領導： 使用時間：學習目標：1、從實驗探究中，領會物體帶電的概念，知道電荷有兩種和電荷之間相互作用規律.2、通過交流與討論認識驗電器，歸納出驗電器怎樣檢驗物體是否帶電。3、通過事例認識電與我們的生活密切相關，感知物理就在我們身邊。一、前置學習：閱讀課本98頁至100頁內容，請自主完成下列問題。做一做：1、小實驗：準備一堆小紙屑，用塑料筆桿快速梳頭幾下，然后把梳子靠近這堆小紙屑，觀察會出現什么現象？2電視屏幕上容易粘有灰塵，是因為屏幕帶 ，能吸引 物體。上述現象說明帶電體能 。3.填一填：自然界中只有 種電荷，即 電荷和 電荷，人們把 規定為正電荷，把 規定為負電荷，同種電荷互相 ，異種電荷互相 。4.驗電器的用途是： 驗電器的原理是： 5、閱讀課本99頁， 叫做電荷量，簡稱電荷，單位是 ，簡稱 ，符號是 。6、（1）原子是由位于中心的帶正電的 和核外帶負電的 組成；（2）把最小的電荷叫元電荷（一個電子所帶電荷）用e表示；e= 庫;（3）在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負電荷在數量上 ，所以整個原子呈中性；7、閱讀課本100頁最后兩段的內容，完成以下內容：（1）善于導電的物體叫 ；如：金屬、人體、大地、酸堿鹽溶液；（2）不善于導電的物體叫 ，如：橡膠、玻璃、塑料等；（3）金屬導體靠自由電子導電，酸堿鹽水溶液靠正負離子導電；二、展示交流：議一議：1物體有吸引_的性質，就說該物體帶了電。2驗電器帶電時，兩金屬箔片張開的原因是_。3有A、B兩個帶電體，若A與B能相互吸引，而A又能與帶正電物體C相吸，那么B一定是帶_電，B與C一定能相互_。4下面說法正確的是（ ）A能夠吸引輕小物體，是帶電體具有的一種性質 B與橡膠棒摩擦過的毛皮帶負電C正電荷一定比負電荷的電量多 D要使物體帶電，只有用摩擦的方法5一個物體接觸帶正電的驗電器的金屬球時，若驗電器的金屬箔先合攏后又逐漸張開，則可判斷，該物體是（ ）A帶負電 B帶正電 C不帶電 D帶正、負電都可能6、判斷a絕對不能導電的物體叫絕緣體。（ ）b絕緣體不導電的原因是絕緣體內部沒有電荷。 （ ）c絕緣體不容易導電是因為絕緣體內部正、負電荷束縛得很緊，一般不能分離。（ ）d半導體導電性能隨外界條件變化而明顯變化。 （ ）e人體是導體，所以在日常生活中要防止觸電。 （ ）三、合作探究：說一說：1.物體摩擦前呈中性，對外顯示不帶電。為什么摩擦后有的物體帶正電？有 的物體帶負電？2.你認為摩擦起電的實質是什么？四、學習評價： 練一練：1、將塑料包扎繩撕裂成細絲狀，用手捋幾下，細絲就會向四周散開，這是因為（ ）A.細絲很輕，受空氣浮力作用所以向四周漂浮起來B.用手捋細絲，細絲變形了，所以向四周散開了C.用手摩擦細絲，使它們帶上同種電荷從而相互排斥，所以向四周散開D.以上說法都不對2、下列關于物質分類合理的是（ ）A.鉛筆芯、橡膠、鐵是導體 B.塑料、干木棒、陶瓷是絕緣體C.鐵、冰、玻璃是晶體 D.蠟、食鹽、水銀是非晶體3、下列材料屬于半導體材料的是（ ）A.銅 B.石墨 C.橡膠 D.硅4、在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發，頭發會越梳越蓬松，主要原因是（ ） .A梳頭時，空氣進入頭發B.梳子對頭發有吸引作用C.頭發和梳子摩擦后，頭發因帶同種電荷而相互排斥D.頭發和梳子摩擦后，頭發因帶異種電荷而相互吸引5、摩擦后帶的電荷，在生產和生活上給人們帶來很多麻煩，下列各種現象中，由于摩擦起電引起的是（ ）A.印刷廠里的紙張粘在一起不容易分開D.化纖布料的衣服容易吸附灰塵C.買食品時，裝食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉D.冬天用濕手去摸室外的鐵棒，手會被粘在鐵棒上6、用綢子在玻璃棒上摩擦，使玻璃棒上帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現象叫做_。7、自然界中存在_種電荷，電荷間的相互作用規律是：同種電荷相互_，異種電荷相互_。8、打掃房間時，小剛用干綢布擦穿衣鏡，發現擦過的鏡面很容易粘上細小絨毛。這是因