第五章 曲線運動第一節 曲線運動教學設計年級：高一 授課人：楊勛召 時間：2009.11.30教學目標一.知識與技能1.知道什么是曲線運動。2.知道曲線運動是一種變速運動，知道曲線運動中瞬時速度的方向，能在軌跡圖上畫出速度方向。3.知道做曲線運動的條件二.過程與方法1.體驗曲線運動與直線運動的區別.2.通過實驗歸納做曲線運動的條件三. 情感態度與價值觀1.通過實驗歸納做曲線運動的條件，體驗學習物理的興趣.2.領略曲線運動的奇妙與和諧，培養對科學的好奇心和求知欲。教學重點1.知道什么是曲線運動2.知道曲線運動中速度的方向是如何確定的3.理解物體做曲線運動的條件教學難點理解物體做曲線運動的條件教學器材小球，磁鐵，光滑玻璃板，斜面，彎曲軌道，墨水，白紙等。教學方法設計實驗、演示實驗、活動與交流、實驗探究、總結，歸納，整理教學過程一新課導入師：前面我們研究了直線運動，下面請同學們思考兩個問題：(1)什么是直線運動？加速直線運動加速度向什么方向？減速直線運動加速度向什么方向？(2)物體做直線運動的條件是什么？生：總結師：在實際生活中，普遍發生的是曲線運動，什么是曲線運動？曲線運動的速度方向如何確定？在什么情況下物體會做曲線運動？這些都是本節課要解決的問題。（板書）曲線運動二推進新課（一）、曲線運動：運動軌跡是曲線的運動。（板書）師：曲線運動是常見的運動形式。學生舉例生活中的曲線運動。生歸納：曲線運動和直線運動的區別：速度的方向在變化，要解決曲線運動的問題，必須要先解決速度的方向問題。（二）.曲線運動速度的方向（板書）師：物體做曲線運動時速度的方向有什么特點？速度的方向會變化嗎？比如汽車在彎道行駛時運動方向變化了嗎？生：物體做曲線運動速度的方向一直在變， 師：回答得很好！這里要提醒大家的是我們平時所講的物體的運動方向就是指物體瞬時速度的方向。提醒：我們平時所講的物體的運動方向就是指物體瞬時速度的方向。師：現在我們知道做曲線運動的物體的速度方向一直在變，那物體在某一時刻或某一位置具體的速度方向是怎樣的呢？觀察課本P2頁：1在旋轉的砂輪上磨刀具。2田徑運動員仍練球 問題：1磨出的火星如何運動？2扔出的鏈球沿什么方向運動？學生：（討論猜想）曲線的切線師：是不是向大家猜想的那樣呢？下面我們來看一個實驗：探究實驗：水平桌面上擺一條曲線軌道，它是由幾段稍短的軌道組合而成的鋼球由軌道的一端滾入(通過壓縮彈簧射人或通過一個斜面滾入)，在軌道的束縛下鋼球做曲線運動在軌道的下面放一張白紙，蘸有墨水的鋼球從出口A離開軌道后在白紙上留下一條運動的軌跡，它記錄了鋼球在A點的運動方向拿去一段軌道鋼球的軌道出口改在田中且同樣的方法可以記錄鋼球在軌道B點的運動方向觀察一下，白紙上的墨跡與軌道(曲線)有什么關系?生：墨跡與軌道只有一個交點，說明了墨跡所在的直線為軌道所在曲線在該點的切線，也就是說質點在某一點(或某一時刻)的速度的方向是在曲線的這一點的切線方向vAAvBB結論：質點在某一點(或某一時刻)的速度的方向是在曲線的這一點的切線方向（板書）練習： 師：曲線運動中，物體的速度的方向會變化嗎？比如汽車在彎道行駛時運動方向變化了嗎？解析：速度是運動狀態的標志。速度是矢量，有大小和方向。大小和方向中任何一個變化了，速度均發生了變化。物體做曲線運動時，速度的方向在不斷變化，所以曲線運動是變速運動。（三）、曲線運動的性質結論：（1）曲線運動的速度方向時刻在改變（板書）問題：那曲線運動有加速度嗎？解析：因為加速度表示物體速度變化的快慢，既然速度變化了就一定有加速度。結論：（2）曲線運動是變速運動，有加速度。（板書）設疑：做曲線運動的物體速度時刻在改變，是一個變速運動，一定會產生加速度。物體在什么情況下會做曲線運動呢？（四）、物體做曲線運動的條件探究實驗：1、一斜面裝置放在水平桌面上在斜面頂端放置一鋼球，放開手讓鋼球自由滾下，觀察鋼球在桌面上的運動情況，記住鋼球的運動軌跡現象：鋼球做直線運動原因：鋼球受豎直向下的重力，豎直向上的支持力，忽略摩擦力時水平方向不受力，鋼球做直線運動2、在剛才實驗中，鋼球的運動路徑旁邊放一塊磁鐵，重復剛才的實驗操作，觀察鋼球在桌面上的運動情況現象：鋼球傲曲線運動原因：鋼球受豎直向下的重力，豎直向上的支持力，此外還受到磁鐵的吸引力引力的方向隨著鋼球的運動不斷改變，但總是不與運動方向在同一直線上3、如果小球本來是靜止的，在它的任何一個方向放上磁鐵，那小球將怎樣運動呢？現象：鋼球將沿著吸引力的方向做加速直線運動。原因：鋼球受豎直向下的重力，豎直向上的支持力，磁鐵的吸引力，鋼球做直線運動。用牛頓第二定律分析物體做曲線運動的條件：當合力的方向與物體的速度方向在同一直線上時，產生的加速度也在這條直線上，物體就做直線運動。如果合力的方向跟速度方向不在同一條直線上時，產生的加速度就和速度成一夾角，這時，合力就不但可以改變速度的大小，而且可以改變速度的方向，物體就做曲線運動。歸納總結：1、物體做曲線運動的條件（即要有初速度、要有合外力 、初速度與合外力有一個角度）（板書）2、力不但能改變速度的大小，而且能改變速度的方向演示實驗：以拋粉筆為例體會（忽略空氣阻力）師生共同體會：物體的運動規律不是僅僅由合外力決定的，粉筆在空中只受重力，重力方向豎直向下，但物體在空中的運動不一定是豎直向下的，物體的運動規律除了與合外力有關外還與物體的速度有關。即物體的運動由速度與合外力共同決定豎直上拋過程：速度向上，合外力向下，向上做減速直線運動豎豎下拋過程：速度向下，合外力向下，向下做加速直線運動由靜止下落：豎直向下加速直線運動其它任意角度拋出：曲線運動結論：合外力與速度同一直線，做直線運動，同向加速，反向減速；合外力與速度不在同一直線，做曲線運動。三、鞏固訓練：1判斷題；（1）、速度變化的運動必是曲線運動嗎？（錯）（2）、加速度變化的運動必是曲線運動嗎？ （錯） （3）、曲線運動一定是變速運動嗎？（對） （4）、變速運動一定是曲線運動嗎？ （錯）（5）、曲線運動的速度一定變嗎？ （對） （6）、做曲線運動的物體所受合力一定不為零嗎？（對）（7）、物體在恒力下不可能做曲線運動嗎?（錯） （8）、物體在變力作用下一定做曲線運動嗎？（錯） （9）、加速度恒定的運動不可能是曲線運動嗎？（錯） 2物體做曲線運動的速度方向就是( D )A、物體的受力方向 B、曲線的彎曲方向 C、物體的加速度方向 D、曲線上該點的切線方向四、課堂小結1曲線運動是一種軌跡為曲線的運動.2做曲線運動的物體在某點速度方向是曲線在該點的切線方向3曲線運動的性質:（1）運動方向時刻在改變（2）曲線運動是變速運動，有加速度。4曲線運動的條件:運動物體所受合外力方向跟它的速度方向不在同一直線上五、布置作業1、復習本節內容2、做課本問題與練習1、2、33、預習下節內容六、板書設計：第一節 曲線運動（一）、曲線運動：軌跡是曲線的運動叫曲線運動（二）、