14檢閱教學設計 主備人：段銳寧 科目：語文 三年級下冊教學目標：1、有感情地朗讀課文，理解“這個小伙子真棒”和“這些小伙子真棒”的不同含義。感受博萊克的自尊自強和大家對他的尊重和愛護。2、瀏覽主題讀寫最貴的蛋是“笨蛋”預習作業：1、認識本課詞語。2、正確、流利地朗讀課文。教學過程：單元詩誦讀： 童年是一條彎彎的河，河里泛著浪花朵朵。在河里我們學會了“和時間賽跑”，因為珍惜時間的人才會有更多收獲。在童年的歲月中，我們還學會了理解愛、給予愛，因為愛才是人生路上最動聽的歌。一、導入：誰知道檢閱是什么？今天我們一起到波蘭的首都華沙去參觀那里的國慶檢閱儀式（板書課題：檢閱）二、檢查預習，交流展示指名逐段讀課文，思考：文章寫了一件什么事？（指生說）過渡：文章主要寫了兩個場面檢閱前隊員們討論的場面；檢閱當天的場面。讓我一起走進那場檢閱吧！三、點撥拓展1、學習第十自然段（檢閱場面）。（1）課件出示第十自然段。指名讀，思考：這一段中用哪兩個詞描寫了檢閱的場面？（盛大 隆重）從哪里可以看出場面的盛大隆重？（人山人海 彩旗飄揚 站滿 國家領導人和外國貴賓）指導朗讀。（把這些詞語讀重一些。）過渡：在這次檢閱中，誰得到了長時間的掌聲？觀眾們是怎樣評價他們的？（板書：這個小伙子真棒！這些小伙子真棒！）這個小伙子指的是誰？（博萊克）文中哪個自然段寫了他的表現？2、學習第12自然段（博萊克檢閱時表現）。(1)課件出示第12自然段。（2）指名讀，劃出寫博萊克神態的語句。交流，結合圖片理解句子。此時此刻，假如你就是博萊克，你的心情怎樣？想一想：博萊克要和全隊保持一致，他平時是怎樣訓練的？烈日下，（ ）；雨中，（ ）；摔倒了，他（ ）；他在心中對自己說：（ ）帶著敬佩的心情再讀這句話。評價一下博萊克。（板書：自信 堅強）其實，生活中像博萊克一樣的人還有很多，我們一起去看看。過渡：為什么說“這些小伙子真棒”？要弄清這個問題，還是讓我們一起走進檢閱前的那場討論中去吧！3、學習2、3、4、5、6自然段（隊員討論）。默讀這幾段，思考：隊員們遇到了一件什么樣的事？文中是用哪個詞語來形容的？（理解“棘手”的意思。）課件出示第六段，想想這樣行不行？為什么？再讀這段話，讀出隊員們的左右為難。4、學習7、8自然段。（1）隊長安排博萊克站在隊伍的第一排，你是怎么想的？（2）對于隊長的建議，你們怎么想？（板書：尊重 關愛)總結：大家的尊重和關愛使博萊克變得更加自信、堅強，我真為他生活在這樣一個溫暖的集體而感到高興?。?）同桌分角色讀隊長和隊員的話，體會集體的溫暖。（展示）看來，這次檢閱，不光檢閱了大家的隊伍，更檢閱了大家的心靈。你們真棒！四、拓展閱讀：最貴的蛋是”笨蛋”思考：1、文中講了幾