我的語文生活九江中學 趙紅玉學習目標：1、 了解廣告詞寫作的基本要求，能賞析并寫簡單的廣告詞。 2、 了解對聯的基本知識，嘗試對對聯。 課前準備：1、將全班分為三個大組，給每個大組分配任務。2、一大組收集調查招牌，將招牌分類，選取兩三個最好的招牌，解釋評價；二大組收集廣告詞，選取印象深刻的，說說其精彩之處；三大組收集對聯，了解對聯的歷史、種類以及格律要求。課時安排：1課時教學過程：一、正眼看招牌（一） 話說姓名這猜猜這張照片是誰？對。我的兒子。他的名字叫劉懷瑾。知道他名字的來歷嗎？這個名字有三層意思：第一來源于一個成語：懷瑾握瑜。意思是希望他有美好高尚的品德。第二他這代是“懷”字輩；第三“瑾”字是美玉的意思，代表著我們對他的珍視。現在老師也來采訪一下大家，你們的名字有什么特殊的含義？師：說的好，其實每一個簡簡單單的名字，都凝聚著父母的一番心血和殷切希望。同樣，招牌跟人名一樣，也凝聚著店主的智慧！今天我們先來看看第一梯隊的同學收集了哪些有趣的招牌。（二） 解讀招牌1、請第一大組的成員派代表展示調查情況。生1：招牌展示生2、生3：我們最喜歡的店名理由生4：我來考考大家。我說招牌，你們猜是什么店？（三） 創擬招牌若干年后，你長大了，假如想要成為一名創業者，你準備開一家什么的店鋪？（飯店、花店、服裝店、玩具店、理發店）請為自己的店鋪設計一塊有創意的招牌吧?。ㄋ模?展示招牌。學生展示自己寫的招牌，學生教師點評二、我來寫廣告詞師：看來同學們都有當老板的潛質，有了招牌，還需要廣而告知，也就是為我們的店打廣告，讓天下人都知道我們的店，這樣我們的生意才會更興隆。今天，我們這節課的第二個環節是學習廣告詞。廣告是向公眾告知某一件事或勸告大眾遵守某一規定。它與我們的生活緊密相連，但大家也許對廣告的有關知識還不夠了解。下面由我們第二大組的同學派代表來告訴大家。（一）解讀廣告詞生1：我來說說廣告的類型生2：我來展示我們組收集的營利性廣告詞生3：我來展示我們組收集的非營利性廣告詞生4：我來說說我們選的最好的一條廣告詞。生5：廣告的要求：1、語言簡明精練；2、內容關注主題；3、形式新穎別致；4、給人深刻印象；5、易讀易記師：一段時間內，不少廣告策劃者利用成語及俗語朗朗上口、婦孺皆知的優勢，將他們改“頭”換“面”，變為廣告詞。這樣做，固然能產生較強的廣告效應，但很容易對理解、辨別能力較弱的中小學生產生誤導，對于純潔祖國的語言文字也產生負面影響。你能還原下列被“換面”的成語嗎？請各組的第五號同學在各組的小黑板上改改，看誰的正確率高。(1)藥品廣告：“咳”不容緩(2)山地車廣告：“騎”樂無窮(3)補品廣告：“鱉”來無恙(4)眼鏡廣告：一“明”驚人(5)驅蚊器廣告：默默無“蚊” (6)透明膠帶廣告：無可替“帶” (7)網吧廣告：一“網”情 深(8)鋼琴廣告：“琴”有獨鐘、一見鐘“琴” (9)熱水器廣告：隨心所“浴” (10)空調廣告：終生無“汗” (11)服裝店廣告：“衣帽”取人（二）賞析廣告詞：從課本提供的四則廣告詞中選擇你最喜歡的一個，并自選一個角度進行賞析。（提示：廣告詞的賞析可從運用的修辭手法、內涵的豐富、是否易讀易記等多個角度進行賞析。）教師總結廣告詞的寫作技巧：1、矛盾法（今年過節不收禮，收禮還收腦白金。） 2、效果法（充電五分鐘，通話兩小時。） 3、化用成語法（一臭萬年，香飄萬家。） 4、歌曲點化法（我的眼里只有你、娃哈哈純凈水。） 5、修辭點染法（花草叢中笑，欄外賞其貌）（三）仿創廣告詞我們九江什么最出名？肥腸粉。那現在請各位同學寫一條廣告詞，宣傳宣傳我們的肥腸粉。（四）學生展示，教師點評三、尋找“最美對聯”古往今來，許多文人墨客、才子佳人以對對子來展示自己的才華，為后人留下了寶貴的文化遺產。下面有請第三組的同學來展示他們收集的對聯成果。（一）解讀對聯生1：我來談談對聯的歷史生2：我來說說對聯的分類生3：我來展示我們收集的對聯生4：我來講講對聯的格律要求師強調：（1）對聯的特點：行文相連，內容相關，字數相等，詞性相同，平仄相對。 （2）認讀與張貼。從右往左，上聯居右，一般以仄聲結尾，下聯居左，一般以平聲結尾。例：雖為毫端技藝（平平平平仄仄），卻是頂上工夫。（仄仄仄仄平平） （3）展示老師收的棠湖公園的對聯和學校的對聯，為學校的一副對聯糾錯。（二）巧對對聯1、老師這里有幾副對聯，請大家對對下聯。（1）辭舊歲迎新年（2）蠶吐絲蜂釀蜜（3）行萬里路讀萬卷書（4）畫餅充饑望梅止渴（5）福如東海闊 壽比南山高（6）家中世界小網上天地寬2、填寫缺字聯：（1）活到老學到老，老不服老畫亦精，字亦精，精益求精（2）快過年了，家家戶戶都忙著貼對聯，一個窮得快揭不開鍋的老秀才為自己寫了一副對聯：橫批：南北沒有東西上聯：二三四五缺一（衣）下聯：六七八九少十（食）四、教師小結：招牌、廣告、對聯都是中華民族文化精華的象征。通過今天的學習，我們對生活中的語文有了