2010學年思想道德修養與法律基礎課程論文考試要求與指南2010級全日制本科生思想道德修養與法律基礎課程期末考試以調查報告、研究論文的形式進行考試。為組織好這次活動，現將有關要求公布如下：一、組織凡參加論文考試的專業班，根據自愿協商原則，一般以3-5名同學為單位組成一個調查研究小組，每一組應選出一個組長，一律不準跨班組成小組。分組選題后，每班學習委員應將本班論文寫作小組的分組情況包括小組長、組員的姓名、學號、聯系電話及選題匯總交給授課指導老師。二、選題每班每組可在參考方向性選題（見標題四的內容）的基礎上，再根據自己小組的情況，確定論文的題目。在一個專業班內各小組的論文題目不得相同。另外，每一個研究小組亦可根據興趣愛好自擬與本課程相關的論文題目，但要經任課教師認可。三、論文寫作要求1論文題目確定之后，每一小組成員應該進行適當分工，選出小組長和執筆人員，并制定詳細的調查研究計劃書，提交指導教師。2調查報告應制作書面問卷。書面問卷應精心設計和制作，不得少于20題。書面問卷應提交指導老師審閱。3調查方法要科學。調查形式除書面問卷外，還應采取面談、電話訪問、網上調查等多種形式。4在科學調查的基礎上，廣泛收集資料，擬定寫作提綱，最后加工形成完整的論文。5論文字數以3000-5000字為宜。6論文須符合以下格式：（1）封面。論文題目、學院、專業、班級、小組長、執筆人及成員的姓名、學號、電話；（2）正文。論文應為打印件，紙張為A4，字體為4號宋體字。雙面打印，頁邊距為3.17厘米；（3）論文結尾應附有參考文獻和資料，及調查問卷樣卷一份；（4）論文應附有論文形成的附件材料。論文形成過程說明書，如開會、討論的記錄、調查方式、調查對象等。論文調查與個人寫作的心得休會。7除交紙質論文外，各組還應提交電子論文。請各班學習委員收集各組電子論文，以班為單位及時提交電子論文。請小組長將紙質論文和所有原始調查問卷用牛皮紙資料袋裝好提交指導老師。資料袋上應注明學生班級、專業、姓名、學號。8論文提交時間、地點請聽從授課指導老師的安排。9同學們應從培養能力、提高素質的角度出發，端正態度，認真調查與寫作，保質保量按時完成期末考試論文。杜絕抄襲和網絡下載，一旦發現，作舞弊處理。10論文成績為總成績的60%。其中調查研究報告的詳細認真參與過程得分40分，論文成績60分。請同學們認真細心對待每一個環節。請老師認真組織，嚴格把關。四、方向性選題（一）適應篇：1大學新生不適應新人際環境的典型案例分析2關于大學生作息時間的調查與分析3大學新生不適應大學生活的典型案例分析4大學新生不適應大學學習的典型案例分析5大學新生課余時間的調查與分析6大學生學習態度的調查與研究7對上大學動機的調查與分析8對大學學習目標的調查與分析9大學新生立志的調查分析10大學新生適應大學學習的典型案例分析11大學生取得學業成功的若干因素的調查與分析12大學生學習障礙調查與分析13大學生時間觀調查與分析14從大學軍訓中學到什么的調查與分析15大學生逃課現象的調查與分析16大學生生活方式的調查與分析17大學生生存狀況的調查與分析18貧困大學生生存狀況調查與研究19高年級優秀大學生典型案例調查與分析20優秀大學生成才環境調查與分析21大學學習投資效益分析及其啟示研究 22淺析新環境帶來的挑戰及其對策23論進入大學后的重新認識和塑造自我的必要性與方法24論目標的正確確立及其對個人成長的影響25淺談學風及其對大學生學業與成長的影響26論大學生知識結構優化的方式和途徑27論良好寢室風氣的形成及對個人成長的影響38關于大學生職業生涯規劃的調研29大學生消費現狀的調查與研究30大學生學業管理的調查分析 （二）理想篇：1名人（政治、軍事、經濟、文化、教育）理想的調查與研究2人類對理想的追求研究3大學生與我國社會共同理想的關系研究4理想及其實現問題研究5大學生理想現狀的調查與研究6理想個案調查研究7大學生理想若干個案調查研究8大學生與共產主義理想問題的調查與研究9大學生與實現小康社會理想的調查與研究10關于理想的名言、警句、諺語研究11大學生理想職業的調查12個人理想與社會理想結合的個案分析13我國公民把個人理想與我國共同理想自覺結合的個案研究14大學生對我國社會共同理想的認知與實踐的調查研究15大學生對共產主義理想的認知與實踐的調查研究16大學生對大學學習與共同理想實現的認知與實踐的調查研究17在我國歷史上，為實現遠大社會理想而自覺奮斗的個案研究18從理想的若干個案中看理想的內涵與功能（作用）（三）愛國篇：1當代大學生愛國意識調查 2經濟全球化與發揚愛國主義精神的調查研究3愛國主義與知識分子的使命調查研究4中華民族的愛國主義優良傳統對青年大學生的影響調查研究5大學生國家民族意識的調查研究6大學生國防觀念調查研究7新時代民族精神的科學內涵調查研究8大學生國家安全觀調查研究 9、當代大學生愛國意識調查10、論全球化與愛國主義11、當代大學生的愛國主義價值訴求12、愛國主義與當代大學生的歷史責任13、國防意識與愛國主義14、試論抗戰時期中國人民的愛國主義精神15、愛國主義精神及其在公民道德建設體系中的地位（四）人生價值篇：1當代大學生人生價值取向的調查報告2當代大學生人生價值觀的特點與教育對策的調查研究3人生價值實現條件研究 4當代大學生人生追求的調查研究報告5當代大學生認同主流價值觀的調查6中國大學生傳統人生價值觀的調查研究7大學生政治價值觀的調查研究8大學生學習價值觀的調查研究9科學人生價值觀研究 10大學生就業價值觀的調查研究11大學生道德價值觀的調查研究12大學生職業價值觀的調查研究13知識經濟時代大學生知識價值觀的調查研究14當代大學生審美價值觀的調查研究15人的本質研究16當代大學生的人生研究調查研究17為什么說人生價值的真諦是奉獻？18競爭與合作的關系研究19生態文明觀研究20環境保護意識調查研究（五）心理健康篇：1當代大學生心理健康調查與分析2高校大學生心理健康教育存在的主要問題及對策分析3淺析家庭環境對大學生人格形成的影響4簡析大學生自我意識特點及其培養5大學生考試作弊心理的分析6大學生網絡成癮心理分析及應對措施7大學生心理健康教育途徑探析8大學生自殺心理分析與預防對策9論高校大學生心理健康的自我維護10貧困大學生的心理健康狀況探析11關于在校大學生心理壓力的分析12論大學生挫折承受力的培養13大學生挫折教育探析14淺談大學生的不良情緒及調適方法15論大學生挫折的自我調適16大學新生的心理障礙及調適17大學生自卑心理淺析18大學生心理障礙的原因及其對策探析19網絡對大學生心理健康的負面影響及對策探討20大學生考試焦慮的成因及對策分析21大學生健康狀況調查22大學生性心理與行為調查與研究23高校女生戀愛心理調查與研究24高校男生戀愛心理調查與研究（六）人際交往篇：1大學生競爭與合作狀況調查與研究2大學生人際沖突原因調查與研究 3大學生網絡交友狀況調查與研究4大學生同性交往狀況調查與研究5大學生異性交往調查與研究6大學生人際交往的動機調查與研究7大學生人際交往方式調查與研究8大學生友誼觀調查與研究9大學新生的人際交往狀況調查與研究10高校師生人際關系狀況調查與研究11高年級人際關系狀況調查與研究12高校教師人際關系狀況調查與研究13大學生地緣人際關系調查與研究14大學生趣緣人際關系調查與研究15大學生人際交往主動性調查與研究16大學生人際吸引因素調查與研究17大學生人際排斥調查與研究18大學生人際交往的障礙及解決對策研究19引大大學生之間矛盾沖突的十個主要原因的調查與分析20不利于人際關系改善的十句語言的調查與分析21關于大學生進行人生設計的調查與分析（七）道德篇：1對大學生道德目標的調查與分析2大學生道德狀況（典型案例）的調查與分析3對集體主義如何理解的調查與分析4對為人民服務如何理解的調查與分析5對大學生誠信現狀的調查與研究6社會主義市場經濟與為人民服務研究7當代大學生榮辱觀調查與研究 8當代大學生愛國意識的研究與分析9中國民族優秀傳統道德的時代意義研究10論中國傳統道德對當代大學生的影響11大學生對傳統美德的認同研究12艱苦樸素的時代意義研究13當今道德評價標準研究14大學生道德修養方法初探15中國革命道德傳統的繼承與發揚研究16“孝”文化研究17公德與和德關系研究18大學生誠信狀況的調查19我與“八榮八恥”的調查研究20湖大貧困生現狀及扶持對策研究21誠信的價值研究（八）社會公德、職業道德、愛情婚姻道德篇1大學生社會公德現狀的調查與研究2大學生網絡道德現狀的調查與研究3大學生職業道德意識研究4大學生家庭倫理道德意識研究5大學生團隊精神的調查與研究6大學校園常見的十大不文明行為調查與研究7大學生欽佩的十大校園文明行為調查與研究8大學生文明用語現狀的調查與研究9建設和諧校園，大學生應該怎樣做？10當代大學生道德困惑的調查研究11大學生最向往的職業調查12當代大學生心目中的英雄的調查報告13大學生職業目標的調查研究14當代大學生“偶像崇拜”現象的調查報告15大學生異性交往的調查與分析16大學生擇偶標準的調查與分析 17大學生失戀的若干個案的調查與分析18大學生失戀心態調節方法的調查與分析19大學校園中戀愛現象的調查與分析20校園戀愛的利弊研究21大學生戀愛中的道德約束問題研究22愛，如何才美大學生戀愛觀的調查分析23大學生與一般社會青年戀愛觀比較研究24略論愛情產生的條件性25網戀現象調查26大學生同居現象調查與研究27學生職業道德素質與法律素質的調查研究 28大學生職業生涯規劃情況的調查 29大學生的擇業觀與創業觀的調查研究 30大學生失戀的若干個案的調查與分析 （九）法紀篇：1大學生常見的違紀現象調查研究2大學生憲法意識調查研究3大學生權利、義務意識調查研究4校園犯罪現象調查研究5依法治校調查研究6大學生法律意識調查研究7校園十大侵權行為調查研究8大學生知識產權保護意識調查研究9大學生消費維權意識調查研究10大學生合同意識調查研究11預防犯罪研究12“民告官”現象調查研究13怎樣打民事訴訟官司？14怎樣打行政訟訴官司？15大學生法治意識調查研究16大學生權利、義務意識調查研究17大學生憲法意識調查研究18大學生行政法意識調查研究19大學生合同意識調查研究20大學生維權意識調查研究21中國當代民主制度調查與研究22中國共產黨一元化領導的必要性23人民代表大會制優越性調查與研究（十）校園文化篇：1貧困大學生協會成立的理由的調查與分析2大學生參加社團的十個理由的調查與分析3大學生社團對大學生產生的影響的調查與分析4岳麓書院對大學生的影響的調查與分析5大學生最喜歡參與的校園十項活動的調查與分析6大學生對自己所學專業與自身特長認同的調查與分析7大學生對“普通高等學校學生管理規定”認同的調查與分析8和諧寢室所需條件的調查與分析9大學生參加校外體育活動現狀及影響因素的調查10大學生參加高校社團組織活動的調查研究11大學生的夜生活的調查12大學生校園文化建設的調查與研究13大學生課外閱讀狀況的調查與研究14大學生周末生活的調查與分析15大學生參加黨課學習小組活動的調查與研究16大學生閑暇時期最喜歡做的事的調查與分析17大學生勤工儉學調查與研究18大學生著裝打扮的調查與研究19大學生服飾文化的調查與研究20大學生如何塑造自身形象美的調查研究21大學生公寓文化的調查與研究22大學生入黨動機調查研究23大學生校外租房現象的調查研究肅清流毒影響獲得了輝煌的成就，通過參觀學習，認識到了為什么會有腐敗案例，知道了要銘記初心，不斷的提高自我素質Ellipticity of elbow pipes with diameters less than or equal to 150 mm must be not greater than 8% diameter of 200 mm or less shall not be greater than 6%. Wall thickness of the pipe wall thinning rate must not exceed the original 15%. Crease roughness: diameter 125 mm or less, shall not exceed 3 mm diameter less than or equal to 200 mm, not more than 4 mm. 7.3.9 simmering bending production of square steel tube extension, to use the whole tube bending. Interface if necessary, the welding position should be located in the middle of the vertical arm. 7.3.10 install expansion joints should be done. If design is not required, pipe compensator lengthen should conform to the requirements in the following table: square scale length x is equal to 1/2. Pre stretch tolerance: casing + 5 mm, +10 mm. 7.3.11 pipe form, location, spacing shall meet the design and specifications. 7.3.12 piping on back or return pipe at higher levels of the upper to automatic valve to install a drain valve below the horizontal parts. 7.3.13 supports and hangers of checks and the number 1) hanger installed must be checked bef