項目申請書寫什么怎么寫？ 作者： 日期：10 項目申請書寫什么、怎么寫 要寫好項目申請書，首先是一個態度問題。所謂態度，至少有三重含義：第一重含義是指信奉，即：自己是否相信存在真正的科學研究？或者說，自己所做的研究是否具有科學價值？很多時候，往往是因為壓根就不相信自己或自己的研究，就直接宣判了項目申請書的死刑。這種態度上的不相信導致了行動上的不重視，最突出的就是，總認為是來打醬油的，年年都要申請，第二年開始申報的時候，將往年的申請書拿出來，修補一下就行了。第二重含義是指公平，即：在一個浮躁或功利的時代，是否存在其他非學術性因素導致項目申請書的立項？這是一個價值是非判斷問題，倘若你仍相信其他非學術性因素所起的決定性作用，那么最好不要再浪費時間繼續再報下去了。第三重含義是指標準，即項目申請書是可以比較的，有標準可循的。通常，自己不愿意相信，覺得受到了不公正的對待，不是認為沒有可比的標準，就是認為標準不統一。在我看來，理性的態度應是在可溝通框架下，尋求共識。當然，識貨是關鍵！ 擺正好了態度，接下來就是如何從技術層面實施的問題。這里著重談三個方面的內容：一是闡述構思和撰寫項目申請書需要把握的三個基本原則，即創新是靈魂，設計是主體，而論證則是手段，這是總論部分。二是探討申請人在項目申請書構思和撰寫兩個階段應關注的具體內容，即圍繞可能取得的創新點“設計”相關研究內容。三是以國家自然科學基金項目申請書為例，談談項目申請書所包括的內容以及需要注意的地方。 不難看出，第二和第三部分所涉及的內容其實就是創新、設計及論證三個基本原則在具體實施工作中的應用和體現。 （一）總論：創新、設計及論證 一個好的項目申請書，首先應該是有創新的，沒有創新點的項目申請書，價值都不大，都可以推到重來；當然，這種說法讓人感到沮喪，甚至很崩潰。其次， 它應該是一項設計，申請人應設計出一種框架或一套方案來實現創新。就是說，它不僅能夠呈現實現研究目標的具體思路和方案，而且還要告訴大家這樣的思路和方案是科學、合理并可行的。設計感不強是項目申請書寫作不得要領的具體表現之一，這一點很多時候自己都能感受到，因為缺乏設計的研究項目既無法深入下去，同時也難以得到同行的認同和點贊。最后，一定要切記，項目申請書的寫作方式是論證，即要使出渾身解數去闡述并說服別人相信自己提出的問題、研究設計及創新 等。 1、創新 （1） 要抓住最重要的那個創新點。一 部作品（尤其是好的）只有一個中心或重點，項目申請書也不例外。在項目申請書中，它的中心是什么呢？在我看來，就是創新點。因此，衡量一個申請人是否想清楚的標志，就是看他是否能用一句話概括出其申請書的創新點來。并且，要特別注意的是，一個申請書只能有一個最突出的創新點。事實上，抓住了這個創新點，接下來的很多事情都好辦多了，按照這個創新點來構思和安排研究設計、組織研究內容就順利多了，不會出現照顧不過來或前后重復的現象。說到這，可以用以下三個問題來考考自己：一是創新點是否凝練出來？二是是否有多個創新點，最重要的創新點是是什么？三是如果捕捉到了那個最重要的創新點，需要什么樣的研究設計來實 現這個創新？ （2） 觀點創新是重點，要在結論創新上下大功夫。一個項目申請書的創新有以下幾類，即：有問題創新，提出了一個新問題；有理論創新，提出了一個新理論；有方法創新，提出或應用了一個新方 法；有結論創新，得出了一個新觀點；有數據創新，采集或整理出一個新數據；有政策建議創新，提出了新的政策建議。通常，理論創新的可能 性較小，而結論（觀點）創新的可能性較大。而剛拿到學位的博士們都喜歡或偏向于在方法（及其應用）創新上下功夫。對此，還是要在結論創新上下大工夫。 （3）在設計和撰寫時要處處想著創新點，并盡可能地呈現創新點。在一個項目申請書至少有6個地方需要考慮到創新點，并根據需要，恰如其分地將其呈現出來。這六個地方從前到后分別是：立項依據；文獻回 顧；研究意義；研究方法；可能創新的地方；重點與難點。當然，這六個地方之間更要相互呼應，相互支撐。 （4）不同地方的創新點在寫法上應有所區別。如前所述，有六個地方都有可能涉及到創新點，到什么山上唱什么歌，不同的地方，側重點不同，寫法也亦不同。具體而言： 立項依據。針對現實或歷史中的問題或矛盾，結合已有研究，闡述自己研究的重要性、必要性及可行性。創新點的含金量高低，是判斷立項依據是否成立的硬道理，而含金量一是看該研究之于問題解決的絕對貢獻，二是看該研究與同類研究相比的邊際貢獻。 文獻回顧。文獻回顧就是一面背景墻，它將通過對比和論證起到突出自己研究創新的作用，也就是襯托的作用。從這個角度來講，找出已有研究的不足及創新的可能方向是基礎。這部分最好分點來寫，盡量寫實，寫具體，盡量能與自己研究的創新點對應起來。 研究意義。研究意義的本質就是對創新的論證，可分為理論與實踐兩個方面。寫法上，先給一個靶子，這個靶子是問題導向的，無論是理論還是實踐，其實都是要解決問題的。所謂論證創新，實際上就是要回答問題是否解決了，是如何解決的。歸根到底，就是要回答問題，然后才是基于所給出的答案，闡述自己結論所可能帶來的影響，包括對理論、方法及政策等的影響。 研究方法。一般而言，認識或觀點上的創新多是“受益于”提出或應用了一個新的方法或數據（新數據也是新方法應用的結果）。在這一部分，要結合已有研究著重闡述所使用的研究方法的“新”，判斷“新”的主要標準就是與問題的匹配度。 可能創新的地方。 可以分點來寫，明確給出究竟是在哪方面取得了創新，如方法、理論、數據等，實打實地寫，一是一，二是二。 重點與難點。比較而言，重點就是整個研究創新點的落腳點，創新點在哪里，重點就在哪里。而難點是，與同行相比，大家可能都面臨這個難題。因此，重點一定要聯系創新點來寫，而難點則要想著同行來寫；也就是說，難點是要同行說了算。 2、設計 設計包括三個層次：第一個層次是目標內容思路及方法，即圍繞目標，設計相關內容并提出具體思路及方法。第二個層次是要能可檢驗，即要有自然科學的思維，具體到經濟學里就是證偽的思想，最好能有準實驗的觀察視角和分析框架。對大多數機理或機制研究（實證研究）而言的，能夠征服別人的不僅是實證結果，還 包括整個研究設計。第三個層次是人員、財力及時間上的安排和部署，尤其是人員，要圍繞目標將研究團隊人員做一統籌安排，要讓整個研究可行且可控，給人留下 舍我其誰的印象。 針對上述三個層次，這里特別需要提醒大家注意的是： （1）目標內容思路及方法。關于目標，經常遇到的困惑是：目標要么是不具有研究價值，要么是不明確，根源上還是問題沒有搞清楚。為了解決這個問題，需要先將問題歸類，一共三類：是什么、為什么和如何做。其次，需要將問題置于文獻當中，找到它所處的位置。最后，也是最關鍵的，就是要看這樣的問題是否有理論依據？ 第二個不好搞定的是內容。比較常見的是，內容要么是干條條，要么是一大堆。之所以會出現這樣的情況，很可能是沒有搞清楚創新點在哪里，以及如何通過提出、檢驗假說的方式來“呈現” 這個創新。因此，內容應圍繞目標展開，而寫法上應是將來時，更不能將已有的研究內容直接搬上去，這是最低級的。 第三個是思路及方法。在這個方面，應引起重視的地方是：一是考慮是否周到，需要竭盡所能地考慮還有哪些地方需要彌補。二是思路及方法是否有針對性。所謂針對性，就是一定要交代選擇某方法的目的與依據。很多時候，所提出的思路及方法沒有圍繞目標展開，感覺像是在講套話或敷衍。三是思路及方法是否具體。一般而言，自己沒有親自運用過某個方法，是很難寫具體的。 （2）可檢驗框架。研究設計整體上應是可檢驗的。可檢驗有兩點好處：一是即使換個研究者或團隊，也能操作實施，或者有人如果愿意來檢驗，按照這個思路仍然可以做。二是通過這個可檢驗框架，可以與已有相關研究進行對比和對話。就是說，證偽的思想很重要，應以開放的心態來面對自己的研究。一個可檢驗框架至少要包括以下內容：假說、模型及數據等。此外，可檢驗框架不僅適用于實證研究，而且還適用于理論研究。 （3） 人力、財力及時間部署。研究設計最終能否落實，還需要依靠人員、物質和時間的保障。因此，需要說明：研究任務如何具體落實到某個團隊成員，需要哪些物質方面的條件，如計算機軟件和數據支持等，需要在某個時間段做某件事情以及事情之間的連續性。 3、論證 論證是寫好項目申請書的重要手段，也是它的風格。在這一點上，很多人忽視了論證在項目申請書中的功能和應用，從小到大，都忽視了邏輯論證。對大多數人來講，講道理時能想到、用到的就是舉例、引用偉人觀點、名人名言等，有時也會用到統計方法，如有百分之幾的概率等。在這里特別強調：邏輯論證在申請書中是十分重要的。 （1） 論證的必要性。論證之所以是必要的，就是因為惟有通過論證，才能告訴評審專家：為什么要做這項研究，按照申請書里的方案和思路實施是可行的，以及為什么由申請人所組成的研究團隊是最合適的。顯然，僅僅介紹或展示這項研究的目標、內容、思路以及研究團隊是不夠的，因為沒有辦法“貨比三家”。而申請人要想勝出，就得從上述三個方面說出更為充分的理由來。 （2） 論證什么？在一項申請書中，至少有三個方面需要論證：第一個方面是創新點，一般都是先凝練出創新點，然后在研究意義部分給出創新點，最后要結合研究內容和文獻回顧來論證。其中，聯系研究內容，要說出其內在邏輯是洽當的，至少要讓大家能夠想得通，這好比一個人跳舞或打拳，自己要感覺到通暢淋漓；而與文獻回顧相比，則是要說出突破在哪里以及實現突破的依據和條件，這就是說，跳的這段舞或打的這套拳終究還是要和別人比一下的。 第二個方面是研究設計，即申請書里講的研究設計要比其他框架或方案更可能實現研究目標，與所研究的問題更加匹配；同時，研究設計還要能保證被檢驗，即要有證偽的思想。從這個角度來看，問題、角度、方法及數據，都是需要論證的。 第三個方面是研究可行性。具體而言：一是要闡述方法、思路和方案（技術路線）是針對目標的，是合理的；二是要借助前期研究基礎，說明這項研究有一定的基礎和把握。三是要介紹團隊構成以及在項目中的分工，要說清楚這樣的團隊為什么更適合。 （3） 如何論證？很多人覺得論證比較難，我認為難在兩個方面：一是沒有搞清楚論證的目的，即靶子不明確、不清晰；二是沒有搞清楚論證的基點。對于前者，如果搞清楚了目的，論證就會有頭緒，目的無非是要說自己是最優的，問題是這個最優體現在哪里呢？其實最終PK的是解決問題的能力。也就是說，開始論證時，先要亮出靶子，即什么問題。對于后者，論證的基點是要有可比性，也就是說大家要在一個取得共識的平臺或空間展開對話，而不是各說各的，驢頭不對馬嘴。顯然，找到一個“刻度”或 “標準”來，才能在研究上展開“對話”，這是論證的關鍵。論證的手段有很多，比較常見的有比較、例證和邏輯（前提推論）等。但一定要注意：一是要全面，不要片面，這也很考驗人，一些人讀的文獻少，實地調查也做得少，與人交流的也少，要做到全面基本上是不可能的；二是要有針對性，不要走馬觀花，沒有目的；三是要具體，不要籠統，讓人云里霧里。 最后，在語言上如何做到給人以論證的感覺呢？有兩個辦法可以嘗試？一是采用總-分的句式，先來一個主題句，然后給出相應的論證支持。最需要引以為戒的是：要么背景交代過長，要么是整個段落語言組織混亂，沒有邏輯秩序。二是問題導向式寫作，也可稱為“嵌入式”寫作，即每一句都要有針對性，絕不放空槍。這種寫作方式還有一個好處，就是有背景帶入感，讀者比較容易接受。 （二）兩個階段：構思與寫作 項目申請書一般都要經歷構思與寫作兩個階段，大家對前一個階段重視不夠，實際上構思很重要，這兩個階段所反映的思維方式是不同的：在構思階段，申請人需要從不同角度逐漸聚焦，最終要歸為一個點，即創新點；而在寫作階段，申請人則需要圍繞創新點，從立項依據、目標、內容、技術路線及可行性分析等展開論證。也就是說，在思考的過程中，要落腳到“創新點”上，而寫作的時候，要以“創新點”為出發點，這樣才能做到中心突出。下面談談在這兩個階段需要重視的若干細節。 1、構思階段。 （1）興趣是研究的動機，而對手則是最好的導師。通常可以從感興趣的一個現象、一個矛盾、一個問題、一項政策或一項研究（包括期刊論文和著作）等入手，查閱相關文獻并與周圍的人交流，把所關心問題的基本背景搞清楚。最可怕的是對什么都提不起興趣！這個環節最重要的是，要找到最讓你心動或最能刺激你的研究，這種研究不要多，1至2個就足夠了，它們既是你前行的基礎，也是你試圖超越的對手。換言之，所謂興趣，其實就是要找到真正、具體的對手。很多時候，不知道自己研究領域的大牛或經典論文是一件很悲哀的事情。所以，一定要記住，興趣不是自己單方面的事情，而是要從別人尤其是對手的角度來換位思考。 （2）評價很重要。一些人不擅長評價，一個重要的原因是自己不夠專業，缺乏研判力，在這個方面，應該向美國人學習；另一個原因是對事物了解不夠多、不深入，尤其是不專業。在這方面，更值得強調的是專業性評價，這是建立在對某個領域較為了解的基礎之上的。評價包括兩部分：一是發現已有研究的不足，二是要能找出克服的手段與思路，即不僅要破，而且還要立。因此，要強迫并訓練自己，敢于開炮、亮劍，并一定要能說出個一二三來，即要給出相應的依據和支撐，要能立起來，為自己的研究開辟道路。所以，在構思階段應多問問自己是否專業（評價也不要多，1-3條足夠）。 （3）嘗試性預設是關鍵。做研究的關鍵和核心就是看申請人能否提出嘗試性預設。嘗試性預設和問題意識密切相關，發現問題是第一步，而更有挑戰性、更有價值的工作是要能拿出一個解決問題的初步方案來。通常，某個項目申請書像是在編書，或者給人的印象就是創新性不強，缺乏個性，問題就出在沒有嘗試性預設上。為此，申請人有必要問問自己：面對這個問題（很多時候是同行都需要面對的難題），自己是如何看待的？自己是否能提出一個嘗試性預設來？在這個方面，我強力推介麥肯錫的思維與寫作模 式，即針對某個問題，我是如何看的，我解決這個問題的思路是什么，是否存在其它競爭性或“干擾性”的方案等。一個申請書能否出彩并博得評審專家的青睞，就是看這個嘗試性預設是否有新意？可以說，嘗試性預設是一個申請書的靈魂，也是它的個性之所在。 （4）如何檢驗思考的深度？檢驗思考的深度，可以從問題、方法與理論三個方面來考慮。首先，提出問題是關鍵，更重要的工作是要將問題及其價值和意義論證清楚。其次，是方法，對于很多應用型研究而言，方法（及其應用）創新是其亮點，需要提醒兩點：一、方法創新的基礎是熟練掌握一種方法，因此方法的前期準備是必不可少的。二、即使在學科交 叉型研究中應用了多種方法，工作量增大了，但仍要交代清楚方法的選擇依據及具體思路，而不能一筆帶過。再次，是理論，理論創新和理論應用都要注意，所選擇或所應用的理論最好是“唯一”的，而不是多個的。讓腦海里只有一個理論，對很多人來說是一個挑戰，因為要圍繞某個理論來將自己所面對的問題從前到后捋一 遍，實屬不易。總之，要用“一”的原則統籌所準備、所思考的研究內容；同樣，也要用這個“一”的原則安排結構、調整或刪減內容材料。如何才能思考的更深入一些呢？建議用三個“一”來把關，即一個問題、一種方法和一個理論以及這三個“一”是否同意。做到了這三個“一”，才能在申請書中做到中心突出、內容統一和前后一致；否則，想起來就很亂，一會要照顧這個，一會要照顧那個。 （5）掂量一下自己是否有實力、有基礎來完成這項研究？最后，從可行性的角度還需要掂量一下自己，具體考量：研究內容是否充實？尤其是自己是否能給出相應的工作量來，讓研究內容充實起來，很多時候，有些申請書看上去很干癟，就是前期在思考上準備的內容不夠，尤其是缺少干貨。是否有能打動或說服人的前期基礎。就是要用相關的研究成果及經歷來告訴大家：對這個問題的研究而言，有一定的研究經驗做保證。如果要搭建一個團隊，自己所提前準備的團隊成員構成及分工是否能支撐這項研究。 2、寫作階段 從寫作順序來講，一般會按照下面的順序來將構思階段的內容“先整理”出來，而整理的要點就是要圍繞創新點來組織材料。其出發點是文獻，這是專業性學術研究的規范性動作。 （1） 先寫文獻回顧部分，界定靶子。這一步要回答的問題就是創新點的靶子何在。沒有靶子或靶子太多、太散是大忌，而靶子不成立更是軟肋，因為對于不成立的靶子而言，盡管做了很多功夫的，但終究還是經不起推敲。因此，這一步一定要清晰地界定出靶子，即可改進的空間。 （2）再寫自己的研究目標、內容、思路與方法及技術路線等。這一步實際上就是要呈現并論證自己的創新點。 （3）接著寫立項依據、研究意義和難點與重點。這一步就是要從不同側面展示創新點：系統來看，立項依據是在講一個故事，有歷史、有邏輯地闡述這項研究是有必要的；研究意義則直接告訴大家這項研究的價值；而難點是從同行或其他人的眼光來看這項研究，重點則是從研究內部來審視。 （4）最后來寫可行性分析、人員團隊以及前期基礎。說到底，還是要圍繞創新點來寫，在寫法上仍然要采用論證方式。要使出渾身解數，告訴大家由申請人所組成的團隊來做，是最合適不過的了。因此，組織內容一定要有針對性，要緊緊圍繞創新點來寫，關聯不大的東西一定要刪除。 （三）具體內容 1、摘要及關鍵詞 摘要是對申請書主要內容的高度概括，可獨立成文。摘要的核心內容包括：研究意義、研究目的、研究問題和研究思路（方法）。既然是摘要，就要言簡意賅，那么，基本上四句話之內就要搞定。第一句講現實背景；第二句講研究的問題、目標及思路等；第三句講研究有可能取得的發現及其與其它研究的區別；第 四句講該項研究的理論價值與現實意義。 一些人寫摘要，認為提出問題就可以了，這是一個誤解。在一個申請書的摘要部分，簡單地給出問題是不夠的，因為對專家來說，他們還想從問題背后看到的是：與之緊密關聯的理論以及分析這個問題的思路和方法。也就是，如果一個摘要看不到理論和方法的影子，那就很難入專家的法眼。 寫摘要最忌諱的是：一是背景交代的過多，尤其是花大量篇幅講某領域或某問題是如何、如何的重要，而對自己研究的內容及貢獻避而不談。二是不夠具體，略顯干癟。因此，務必要做到：一是寫自己的東西，寫具體，二是要做到精練，畢竟字數有限，要用盡可能少的字數把整個研究講清楚。三是打磨不夠，這是一項精益求精的事情，三下五除二就完事的態度是不可取的。 2、立項依據 （1） 立項依據的寫法。其寫法或文風應是“議論文”，是論證。這不僅是要介紹實踐背景和現實問題（這是說明文），而且還要利用各種手段（新聞報道、統計數據、案例與調查及相關文獻等）來論證“你的研究”的意義和價值，也就是說，要能體現出自己研究的“貢獻”，與已有研究的對比（很多申請書只能論證自己研究所在的領域是重要的，這是不夠的）。 （2）具體的寫作思路。即這一部分的文字表述思路是：中國經驗事實（國外與國內的）理論研究這些研究存在的不足引入你研究的問題然后過渡到自己研究的視角和思路。其中，要保證：一、提出的問題必須是科學問題，因為這是自然科學基金項目，因此更需要借助相關文獻回顧來“提出”你的科學問題。二、上述表述思路同時需要將實踐和理論兩個方面的發展脈絡結合起來，并務必要結合上述經驗事實、相關文獻以及自己研究的特點及發現來“論證”你的研究的價值與意義。 （3）具體內容包括四部分。第一部分寫現實或歷史背景，所研究問題在現實中的具體表現形式，可用相關報告、年鑒數據以及典型案例等。第二部分寫針對所研究的問題，研究現狀及不足，為自己的研究做好鋪墊。第三部分寫自己的研究角度、思路及特點。第四部分結合已有研究，從理論與政策兩個方面來論證此項研究的價值。 （4）研究意義。闡述研究意義要開門見山，整體上要有兩個方面的考慮：一個方面是要從實踐和理論兩個路徑來論證這項研究的價值和意義，結合現實問題和相關研究是必不可少的； 另一方面，要從研究內部進而從可比較的角度入手來論證此項研究的“先進”和“高明”，要寫得具體和簡要。具體要注意：應時刻掂量自己這項研究的理論基礎或理論立足點？整個研究在直觀或經驗上是否可被理解？整個研究的內在邏輯是否洽當？要用一個可溝通、可比較的框架來審視自己的研究。對價值和意義的論證要做到具體，應具體到文中所涉及的問題 、方法、發現等。 （5）國內外研究現狀。要注意：開頭要直奔主題，圍繞研究目的來梳理與評述已有研究。首段一上來就要來一句或幾句講一下將這樣做的目的何在？將從哪幾個方面展開？ 以及這幾個方面之于研究問題的價值、這幾個方面之間的聯系即為什么要綜述這些內容，以及是按照什么框架或線索來組織安排這些研究。結尾要有呼應。最后一部分對文獻的評述要有針對性，要有評價，尤其要針對已有研究及其不足來寫。在寫法上，要圍繞研究目標（即主題）來寫，即要有針對 性。要分門別類，最好能與下文的研究內容對應起來，即要有對應性。這一部分可獨立成文，即要有完整性。這一部分本身就是研究，它是基于文獻的 研究，要有一種從文獻評述角度審視自己研究的感覺，即要有研究性 3、內容 這一部分要注意：這是在講自己的東西，因此盡量少去扯別人的，這是其一。其二，要注意目標、內容與方法三者之間的聯系及異同，盡量要保持以下五部分內容之間的銜接和連貫性。 （1）研究目標。在寫法上要注意：從表述上講要明確、簡潔；從內容上講要緊緊圍繞“問題”；必要時，可將目標進行分解，要注意對目標分解的“刀法”。 （2）研究內容。 研究內容要有邏輯性；研究內容要體現出這是一種設計，要有設計感；最好分開寫，按內容來分，最高級的是按照事物本身的機理或邏輯來展開；內容要適中，每一部分最好是“四平八穩”的，不能過于冗長，也不宜過少。 概括起來，寫的時候要把握好以下六個“不”：不能很“柴”，只有骨架，沒有肉，這其實是一種大而化之的表現；不能很“窄”，視角過窄，工作量不夠，難以保證量上的豐富，整個研究就支撐不下來；不能很“套”， 要深入事物或問題本身來寫，要寫出自己的特點和風格來，而不是重換一個問題，也能這樣寫；不能很“實”，給人的感覺好像都搞定了，要注意申請書實際上只是一個設想和計劃而已，特別反對直接用前期成果或已發表的幾篇論文來“武裝”或支撐一個申請書的內容，顯然這已經不是科學探索了；不能很 “亂”，所謂亂，就是給人缺乏條理和不干凈的感覺。因此，邏輯很重要，把握住邏輯的關鍵就是理論以及理論認識上的創新了。說到底，缺乏理論和創新不明確是一切亂的根源；不能很“散”，所謂“散”，說明其實還是未能把研究內容與創新點之間的聯系理順。 （3）研究方法。在寫法上要注意：要有針對性，與研究問題相對應，而且這個問題又是別人感興趣的；要有依據，要交代選擇某個方法的具體理由；要簡要說明這種方法的實質內容及實施步驟；要注意細節，特別要留意前人在這方面的經驗與教訓。 （4）可能的創新點。創新的一個重要方面是“觀點創新”，即申請人需要提前亮出兩、三個“硬”觀點，給評審專家一個沖擊。例如，在什么方面，你的觀點是什么？它與已有研究結論截然不同，以及這種不