教學(xué)目標(biāo)：1、了解春天早晨的景色和野草返青的自然現(xiàn)象，體會(huì)詩(shī)人對(duì)春光和野草的贊美。2、學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字。理解：“古詩(shī)、處處、野火”及“曉、聞、榮在課文中的意思”。3、能用自己話(huà)說(shuō)說(shuō)這兩首古詩(shī)的意思。4、能背誦、默寫(xiě)這兩首詩(shī)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)7個(gè)生字；背誦、默寫(xiě)兩首古詩(shī)；用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。難點(diǎn)：每首時(shí)后兩行的理解。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字。2、能正確地朗讀這兩首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題1、出示：6、古詩(shī)二首2、解題。什么叫古詩(shī)？（古代的詩(shī)歌）“二首”指什么？（兩篇）3、指名解釋?zhuān)汗旁?shī)二首二、初讀兩首古詩(shī)，學(xué)會(huì)7個(gè)生字。1、聽(tīng)課文錄音，聽(tīng)完后練習(xí)說(shuō)話(huà)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)哪兩首古詩(shī)？（開(kāi)小火車(chē)說(shuō)。注意回答的完整性）2、自由讀兩首詩(shī)。讀準(zhǔn)7個(gè)生字的讀音。（1）讀古詩(shī)用-劃出生字（2）指名讀生字，重點(diǎn)指導(dǎo)：“燒”和“盡”的讀音。（請(qǐng)幾位同學(xué)讀）（3）自己記字形，完成課后練習(xí)2，校對(duì)（重點(diǎn)指導(dǎo)離的筆順，燒和曉的字形區(qū)別）三、讀古詩(shī)1、自由讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順。2、指名讀四、抄寫(xiě)字詞。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)第1首古詩(shī)春曉，理解“眠、聞、啼、處處、風(fēng)雨”等詞語(yǔ)的意思。2、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這首的意思。3、有感情地朗讀、背誦、默寫(xiě)這首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：1、認(rèn)讀生字卡片。2、看拼音寫(xiě)生字。3、指名讀春曉這首詩(shī)。二、學(xué)習(xí)春曉。1、讀題；解釋題意。“春”指什么（春天）你怎么知道是春天？（從圖上，從詩(shī)句中看出）“曉”是什么意思？老師這里有三種解釋?zhuān)海?）天亮（2）曉得（3）使人知道清楚。你選擇哪一種？（天亮）“天亮”也可以說(shuō)“早晨”。“春曉”的意思是什么？（春天的早晨）請(qǐng)多位同學(xué)說(shuō)。剛才老師讓大家解釋的是什么？（題目的意思）板書(shū)：解題意2、讀詩(shī)，講詩(shī)意。（1）春天的早晨有什么特點(diǎn)？春天有哪些景物呢？學(xué)生自由讀古詩(shī)，邊讀邊思考。（2）學(xué)習(xí)第一行“眠”是什么意思？（睡覺(jué)）“春眠”之春天夜里睡覺(jué)，誰(shuí)在春眠呢？（我，指作者或詩(shī)人）“覺(jué)”指什么？（覺(jué)得）“不覺(jué)曉”指什么？“不覺(jué)得天亮”“春眠不覺(jué)曉”的意思是什么？（我在春夜里睡覺(jué)，不知不覺(jué)已經(jīng)天亮了。）（自由說(shuō)說(shuō)這一行的意思）請(qǐng)多位學(xué)生說(shuō)。（3）學(xué)習(xí)第二行“處處”、“聞”、“啼”各指什么？（處處：到處。問(wèn)：聽(tīng)見(jiàn)。啼：叫）“處處聞啼鳥(niǎo)”是什么意思？（到處都可以聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。）（請(qǐng)多位同學(xué)說(shuō)）（4）學(xué)習(xí)第3、4行。（6）完成課后練習(xí)3（1、2）小節(jié)學(xué)習(xí)方法：剛才老師讓大家講什么？（每一行的意思）板書(shū)：講詩(shī)意。3、指導(dǎo)有感情地朗讀和背誦。教師范讀，學(xué)生跟讀。（/表示停頓的時(shí)間較長(zhǎng)、/表示停頓的時(shí)間較短），-表示聲音延長(zhǎng)） 春曉 春眠/不/覺(jué)曉，- 處處/聞/啼鳥(niǎo)。 夜來(lái)/風(fēng)/雨聲，- 花落/知/多少。（1）自由讀-指名讀（評(píng)議）-在指名讀-齊讀（2）自由背-指名背-齊背。4、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎么樣的感情呢？（表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美）剛才我們領(lǐng)會(huì)了詩(shī)人的什么？板書(shū)：悟詩(shī)情三、作業(yè)。 默寫(xiě)春曉第3課時(shí)：課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)第二首詩(shī)草，理解“歲、榮、盡、野火”等詞語(yǔ)的意思。2、能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。3、有感情地朗讀、背誦、默寫(xiě)這首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。1、指名背誦第一首詩(shī)春曉。2、解釋?zhuān)骸皶浴⒚摺⒙劇⑻洹⑻幪帯L(fēng)雨”的意思。3、請(qǐng)四位同學(xué)分別講講每一行的意思。4、回憶學(xué)習(xí)方法：解題意、講詩(shī)意、背詩(shī)句、悟詩(shī)情。二、學(xué)習(xí)草。1、按四步自學(xué)古詩(shī)草。2、檢查自學(xué)情況。解題意：“草”可以組成哪些草？（小草、綠草、野草等等）課題中的草指什么“草”？（野草）講詩(shī)意：小結(jié)：這兩行寫(xiě)了草生長(zhǎng)的樣子和生長(zhǎng)的規(guī)律。第三、四行：“野火、盡”是什么意思？（野火：荒山也地上燒起來(lái)的火。盡：完）指名解詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”的意思。（火燒不完野草，春天來(lái)了，野草用重新生長(zhǎng)出來(lái)。）小結(jié)：野火只能燒掉枯草，課燒不掉地下的草根。春天一到，小草又會(huì)重新生長(zhǎng)出來(lái)。年年如此。指名說(shuō)說(shuō)整