二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案古詩(shī)兩首浙教版.doc_第1頁(yè)
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教學(xué)目標(biāo):1、了解春天早晨的景色和野草返青的自然現(xiàn)象,體會(huì)詩(shī)人對(duì)春光和野草的贊美。2、學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字。理解:“古詩(shī)、處處、野火”及“曉、聞、榮在課文中的意思”。3、能用自己話(huà)說(shuō)說(shuō)這兩首古詩(shī)的意思。4、能背誦、默寫(xiě)這兩首詩(shī)。教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):學(xué)會(huì)7個(gè)生字;背誦、默寫(xiě)兩首古詩(shī);用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。難點(diǎn):每首時(shí)后兩行的理解。教學(xué)課時(shí):3課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字。2、能正確地朗讀這兩首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程:一、揭示課題1、出示:6、古詩(shī)二首2、解題。什么叫古詩(shī)?(古代的詩(shī)歌)“二首”指什么?(兩篇)3、指名解釋?zhuān)汗旁?shī)二首二、初讀兩首古詩(shī),學(xué)會(huì)7個(gè)生字。1、聽(tīng)課文錄音,聽(tīng)完后練習(xí)說(shuō)話(huà)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)哪兩首古詩(shī)?(開(kāi)小火車(chē)說(shuō)。注意回答的完整性)2、自由讀兩首詩(shī)。讀準(zhǔn)7個(gè)生字的讀音。(1)讀古詩(shī)用-劃出生字(2)指名讀生字,重點(diǎn)指導(dǎo):“燒”和“盡”的讀音。(請(qǐng)幾位同學(xué)讀)(3)自己記字形,完成課后練習(xí)2,校對(duì)(重點(diǎn)指導(dǎo)離的筆順,燒和曉的字形區(qū)別)三、讀古詩(shī)1、自由讀,注意讀準(zhǔn)字音,讀通順。2、指名讀四、抄寫(xiě)字詞。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)第1首古詩(shī)春曉,理解“眠、聞、啼、處處、風(fēng)雨”等詞語(yǔ)的意思。2、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這首的意思。3、有感情地朗讀、背誦、默寫(xiě)這首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程:1、認(rèn)讀生字卡片。2、看拼音寫(xiě)生字。3、指名讀春曉這首詩(shī)。二、學(xué)習(xí)春曉。1、讀題;解釋題意。“春”指什么(春天)你怎么知道是春天?(從圖上,從詩(shī)句中看出)“曉”是什么意思?老師這里有三種解釋?zhuān)海?)天亮(2)曉得(3)使人知道清楚。你選擇哪一種?(天亮)“天亮”也可以說(shuō)“早晨”。“春曉”的意思是什么?(春天的早晨)請(qǐng)多位同學(xué)說(shuō)。剛才老師讓大家解釋的是什么?(題目的意思)板書(shū):解題意2、讀詩(shī),講詩(shī)意。(1)春天的早晨有什么特點(diǎn)?春天有哪些景物呢?學(xué)生自由讀古詩(shī),邊讀邊思考。(2)學(xué)習(xí)第一行“眠”是什么意思?(睡覺(jué))“春眠”之春天夜里睡覺(jué),誰(shuí)在春眠呢?(我,指作者或詩(shī)人)“覺(jué)”指什么?(覺(jué)得)“不覺(jué)曉”指什么?“不覺(jué)得天亮”“春眠不覺(jué)曉”的意思是什么?(我在春夜里睡覺(jué),不知不覺(jué)已經(jīng)天亮了。)(自由說(shuō)說(shuō)這一行的意思)請(qǐng)多位學(xué)生說(shuō)。(3)學(xué)習(xí)第二行“處處”、“聞”、“啼”各指什么?(處處:到處。問(wèn):聽(tīng)見(jiàn)。啼:叫)“處處聞啼鳥(niǎo)”是什么意思?(到處都可以聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。)(請(qǐng)多位同學(xué)說(shuō))(4)學(xué)習(xí)第3、4行。(6)完成課后練習(xí)3(1、2)小節(jié)學(xué)習(xí)方法:剛才老師讓大家講什么?(每一行的意思)板書(shū):講詩(shī)意。3、指導(dǎo)有感情地朗讀和背誦。教師范讀,學(xué)生跟讀。(/表示停頓的時(shí)間較長(zhǎng)、/表示停頓的時(shí)間較短),-表示聲音延長(zhǎng)) 春曉 春眠/不/覺(jué)曉,- 處處/聞/啼鳥(niǎo)。 夜來(lái)/風(fēng)/雨聲,- 花落/知/多少。(1)自由讀-指名讀(評(píng)議)-在指名讀-齊讀(2)自由背-指名背-齊背。4、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎么樣的感情呢?(表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美)剛才我們領(lǐng)會(huì)了詩(shī)人的什么?板書(shū):悟詩(shī)情三、作業(yè)。 默寫(xiě)春曉第3課時(shí):課時(shí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)第二首詩(shī)草,理解“歲、榮、盡、野火”等詞語(yǔ)的意思。2、能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。3、有感情地朗讀、背誦、默寫(xiě)這首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)。1、指名背誦第一首詩(shī)春曉。2、解釋?zhuān)骸皶浴⒚摺⒙劇⑻洹⑻幪帯L(fēng)雨”的意思。3、請(qǐng)四位同學(xué)分別講講每一行的意思。4、回憶學(xué)習(xí)方法:解題意、講詩(shī)意、背詩(shī)句、悟詩(shī)情。二、學(xué)習(xí)草。1、按四步自學(xué)古詩(shī)草。2、檢查自學(xué)情況。解題意:“草”可以組成哪些草?(小草、綠草、野草等等)課題中的草指什么“草”?(野草)講詩(shī)意:小結(jié):這兩行寫(xiě)了草生長(zhǎng)的樣子和生長(zhǎng)的規(guī)律。第三、四行:“野火、盡”是什么意思?(野火:荒山也地上燒起來(lái)的火。盡:完)指名解詩(shī)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”的意思。(火燒不完野草,春天來(lái)了,野草用重新生長(zhǎng)出來(lái)。)小結(jié):野火只能燒掉枯草,課燒不掉地下的草根。春天一到,小草又會(huì)重新生長(zhǎng)出來(lái)。年年如此。指名說(shuō)說(shuō)整

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