限時訓練(十)文學、文化常識與名著閱讀(時間:30分鐘)班級:姓名:1.下列關于文學常識的表述錯誤的一項是()A.茅盾,原名沈德鴻,字雁冰,現代著名作家。代表作品有長篇小說駱駝祥子,短篇小說林家鋪子春蠶等。B.蘇軾,字子瞻,號東坡居士,和其父蘇洵、其弟蘇轍均在“唐宋八大家”之列。C.水滸傳中英雄各有綽號,有些綽號鮮明地體現了其人的本質特點,例如黑旋風李逵、智多星吳用。D.朝花夕拾是魯迅先生的一部回憶性散文集,我們學過的藤野先生和從百草園到三味書屋都選自于這部文集。2.下列關于文學及文化常識的表述,不正確的一項是()A.木蘭詩選自樂府詩集,是南北朝時北方的一首樂府民歌,與孔雀東南飛并稱樂府民歌中的“雙璧”。B.“持節”“揖”“拜”“改容式車”都是與古代禮儀有關的詞語。其中“改容式車”是表示敬意的行為。C.雨果,法國作家,主要代表作品有小說巴黎圣母院悲慘世界和裝在套子里的人。D.“社”是土地神,“稷”是谷神,古代文化中,常用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多,如:“桑梓”代指家鄉,“廟堂”代指朝廷,“汗青”代指史冊。3.下列關于文學常識和名著內容表述無誤的一項是()A.紅星照耀中國作品中,作者在“紅軍劇社”一章中,講述了陜北軍民一起看戲的場景,男女老少各色人等坐在地上,不遠的球場上還有幾只羊在悠閑地吃草,毛澤東等人分散在觀眾中間,戲開始后,沒有人去注意他們,可現其自由、平等的氛圍。B.老舍,原名舒慶春,字舍予,北京人,滿族,作家。主要作品有小說駱駝祥子四世同堂,科幻小說貓城記,話劇茶館龍須溝屈原等。C.駱駝祥子作品中,劉四爺不給虎妞一分一毫,虎妞租了兩間房子,與祥子成了親。婚后,虎妞不讓祥子拉車,讓他放高利貸。祥子直誠,認為太危險了,堅持出去拉車。D.簡愛中羅切斯特與簡愛互訴衷腸的情形,是全書最感人的篇章之一。羅切斯特拐彎抹角地試探簡愛的心思,而簡愛則極力維護自己做人的尊嚴,最終導致簡愛沒能接受羅切斯特的愛情。4.下列說法正確的一項是()A.觀滄海的作者是曹操,其子曹丕和曹植在文學上都卓有建樹。“一門父子三詞客,千古文章八大家”中“三父子”指的就是曹氏三父子。B.狼選自聊齋志異。作者蒲松齡,字留仙,世稱聊齋先生。聊齋志異中的“志”意思是“志向”,表明了作者的志向并不在功名,而在于諸多“奇異的事”。C.新聞特寫,指采用類似于特寫的手法以形象化的描寫作為主要表現手段,截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片斷和部分予以放大,從而鮮明再現典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。D.律詩有“五律”和“七律”,每兩句成一聯,依次稱為首聯、頷聯、頸聯、尾聯。每首的中間兩聯的上下句須是對偶句,全詩通押一個韻,除了首句,每句都需押韻。5.名著閱讀。(1)下列對名著內容表述不正確的一項是()A.紅星照耀中國是美國著名記者埃德加斯諾所著的一部紀實性作品,曾易名為西行漫記。B.吳敬梓的儒林外史被魯迅稱為中國古代最優秀的諷刺小說。作品在諷刺丑惡的同時,也塑造了一些象征正面理想的人物,如王冕、杜少卿、匡超人、虞育德等。C.祥子在楊先生家拉包月,主人不把仆人當人看。有一次在送走一位女客人之后,因楊太太的無禮,忍無可忍的祥子憤怒地辭掉了這份工作。D.昆蟲記中,法布爾不但仔細觀察食糞蟲勞動的過程,而且稱它們為清道夫。(2)水滸傳塑造了眾多栩栩如生的人物形象,作者在塑造這些粗豪、俠義的人物時,非常注意表現他們的共性和個性。請你分析同是武官出身,做過都頭、提轄、殿司制使的魯智深和楊志的不同性格,再分別寫出一個與他們各自相關的故事情節。(“智取生辰綱”除外)6.走進名著。A亦垂淚道:“罷,罷,罷!生時服侍哥哥,死了也只是哥哥部下一個小鬼!”言訖淚下,便覺身體有些沉重。當時淚灑,拜別了宋江下船。回到潤州,果然藥發身死。A臨死之時,囑咐從人:“我死了,可千萬將我靈柩去楚州南門外蓼兒洼和哥哥一處埋葬。”囑罷而死。(1)這段文字節選自水滸傳,選段中的A是。他死的原因是。(2)從選段中能看出A具有怎樣的性格特點?7.名著閱讀填空。“鐵如意,指揮倜儻,一座皆驚呢;金叵羅,顛倒淋漓噫,千杯未醉嗬。”我疑心這是極好的文章,因為讀到這里,他總是微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去,拗過去。以上文段出自(作者)的散文集。該散文集中的一文,飽含了作者對一位潦倒同鄉舊友的思念和同情;另一文五猖會記述了作者兒時盼望觀看的急切、興奮的心情。8.閱讀下面文段,回答文段后的問題。一年,兩年,至少有三四年;一滴汗,兩滴汗,不知道多少萬滴汗,才掙出那輛車。從風里雨里的咬牙,從飯里茶里的自苦,才賺出那輛車,那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬,像身經百戰的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時候,他從早到晚,由東到西,由南到北,像被人家抽著轉的陀螺:他沒有自己。可是在這種旋轉之中,他的眼并沒有花,心并沒有亂,他老想著遠遠的一輛車,可以使他自由,獨立,像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車,他可以不再受拴車的人們的氣,也無須敷衍別人,有自己的力氣與洋車,睜開眼就可以有飯吃。(1)文段中的“他”是:。(2)根據示例對至句,從內容、語言兩方面各寫一個批注,表達你的心得體會。下面是就句寫的兩個批注示例內容:他想要一輛車的心情多么迫切語言:把車比作自己的手腳,生動地表達了他認為擁有車就擁有了自由與獨立的想法請你就至寫兩個批注。內容: 語言: 9.閱讀下面名著選段,完成小題。正行之際,忽聞得有人言語。八戒仔細看時,原來是行者在山凹里,聚集群妖。那呆子有些怕他,又不敢明明的見他;卻往草崖邊,溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子當中擠著,也跟那些猴子磕頭。不知孫大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明白。便問:“那班部中亂拜的是個夷人。是那里來的?拿上來!”說不了,那些小猴,一窩峰,把個八戒推將上來,按倒在地。行者道:“你是那里來的夷人?”八戒低著頭道:“不敢,承問了;不是夷人,是熟人,熟人。”行者道:“我這大圣部下的群猴,都是一般模樣。你這嘴臉生得各樣,相貌有些雷堆,定是別處來的妖魔。既是別處來的,若要投我部下,先來遞個腳色手本,報了名字,我好留你在這隨班點扎。若不留你,你敢在這里亂拜!”八戒低著頭,拱著嘴道:“不羞!就拿出這副嘴臉來了!我和你兄弟也做了幾年,又推認不得,說是甚么夷人!”行者笑道:“抬起頭來我看。”那呆子把嘴往上一伸道:“你看么!你認不得我,好道認得嘴耶!”行者忍不住笑道:“豬八戒。”他聽見一聲叫,就一轂轆跳將起來道:“正是,正是!我是豬八戒!”他又思量道:“認得就好說話了。”行者道:“你不跟唐僧取經去,卻來這里怎的?想是你沖撞了師父,師父也貶你回來了?有甚貶書,拿來我看。”八戒道:“不曾沖撞他。他也沒甚么貶書,也不曾趕我。”行者道:“既無貶書,又不曾趕你,你來我這里怎的?”八戒道:“師父想你,著我來請你的。”(節選自西游記)(1)第段中的“這里”是指;豬八戒來到此地是為了請孫悟空去降服。(2)西游記的語言風格詼諧幽默,請從選文中舉出一例,并作簡要分析。(3)西游記中很多人物保持動物性,又有神的本領,還兼有人的特點,請從孫悟空和豬八戒中任選其一,結合原著簡要分析。限時訓練(十)文學、文化常識與名著閱讀1.A2.C3.A4.C5.(1)B(2)魯智深嫉惡如仇,偏于豪爽、莽勇,敢于路見不平,拔刀相助,視功名如草芥;楊志則精明警惕,善于投機鉆營,為博功名奔波勞碌。故事情節:魯智深倒拔垂楊柳、大鬧五臺山、大鬧野豬林、拳打鎮關西等。楊志汴京城賣刀、北京斗武、雙奪寶珠寺等。6.(1)李逵宋江怕他鬧事,讓他喝毒酒(2)忠誠、忠心;重情重義。7.魯迅朝花夕拾范愛農迎神賽會8.(1)祥子(2)內容:他為想擁有一輛車付出太多語言:時間、汗水的鋪陳,把他比作陀螺,具體、生動地展示了他的艱辛9.(1)花果山黃袍怪(2)示例一:如“溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子當中擠著”中,“溜”和“擠”等動作滑稽可笑,把八戒不敢見悟空的心理刻畫得淋漓盡致。示例二:如“你看么!你認不得我,好道認得嘴耶!”中的“好道認得嘴”通過俏皮的語言,突出豬八戒的外貌特征,表現出其憨厚可愛,讓人忍俊不禁。(3)孫悟空:動物性:長得一副猴相,雷公嘴、毛臉,具有猴子