幼兒園教育指導綱要（試行）練習題 一、選擇題1、幼兒園教育指導綱要（試行）是（ ）頒布的。 A、1996年7月B、1996年9月 C、2001年7月D、2001年9月 2、幼兒園教育是（ ）的奠基階段。 A、基礎教育和社會教育B、學校教育和終身教育 C、終身教育和社會教育 D、社會教育和終身教育3、幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒（ ）等方面的發展。 A、知識、技能、能力、情感、態度 B、情感、態度、能力、知識、技能 C、能力、情感、態度、知識、技能 D、情感、態度、知識、技能、能力 4、綱要中對每個領域進行闡述時，“指導要點”說明了（ ）。 A、該領域的價值取向B、教師該做什么、怎么做 C、幼兒如何學和教師如何教D、該領域應當注意的普遍性的問題和該領域教和學的特點 5、幼兒園教育工作的評價以（ ）為主。A、管理人員評價 B、教師自評 C、家長評價 D、社會評價 6、綱要中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，藝術是（ ）。 A、感受能力 B、表現能力 C、創造能力 D、思維能力 7、綱要的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個綱要的各部分，它不包括（ ）。 A、終身教育的理念 B、“以知識為本”的幼兒教育 C、面向世界的科學的幼兒教育 D、“以人為本”的幼兒教育 8、以下不是教師應該扮演的角色的是（ ）。 A、支持者 B、引導者 C、指導者 D、合作者 9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（ ）。 A、內心的表現 B、直觀的表現 C、創造性的表現 D、創造性自我表現 10、能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發展，關鍵在于（ ）。 A、幼兒園的條件 B、教師的素質 C、園長的領導 D、良好的課程資源 11、對幼兒發展狀況評估的目的是（ ）。 A、篩選、排隊 B、教師反思性成長 C、提高保教質量 D、了解幼兒的發展需要 12、（ ）是園所生存的基礎，是園所發展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。 A、生源 B、師資 C、園所文化 D、信譽 13、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是（ ）。 A、領域間的整合 B、領域內的整合 C、超領域的整合 D、多個領域之間的整合 14、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養初步的（ ）和行為。 A、感性認識 B、環保意識 C、人文意識 D、自然規律 15、幼兒園應與（ ）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。 A、小學和中學 B、家庭和社區 C、小學和社區 D、社會和學校 16、健康領域的活動要（ ）幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。A、發揚 B、結合 C、充分尊重 D、關注愛護 17、幼兒發展評價的方法不包括（ ）。 A、作品分析法 B、談話法 C、問卷調查法 D、家長評價 18、選擇教育內容的依據是（ ）。 A、教材順序 B、教學計劃的安排 C、幼兒園的要求 D、幼兒的興趣與水平 19、幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的（ ），使之體驗自由表達和創造的快樂。 A、認識水平 B、情感體驗 C、創造思維 D、審美經驗 20、語言能力是在（ ）的過程中發展起來的。發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。 A、一日生活 B、交往 C、活動 D、運用 21、幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度、兩餐間隔時間不得少于（ ）。A.4小時B. 3小時C. 5小時D.3小時半22、幼兒園應建立房屋，設備，消防，交通等安全防護和（）；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。A.檢查制度B.管理制度C.安全制度 D.消防制度23、幼兒園應和（）密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。A.家長B.學校 C 社區 D小學24、尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒（）的行為。A 身心健康 B 身體健康C 心理健康D思想健康25、幼兒園每班幼兒人數一般為小班（3至4周歲）25人，中班（4至5周歲）30人，大班（5周歲至6或7周歲）35人，混合班（）人。A 35 B 30 C 40D 2526、（ ）在幼兒園的基層組織要發揮政治核心作用。（A）共青團（B）家長委員會（C）各教研中心（D）黨28、幼兒園在當地小學寒暑假期間，以( )為原則，工作人員可輪流休假，具體辦法又舉辦者自定。（A）保育和教育相結合 （B）便于管理（C）尊重幼兒權利 （D）不影響家長工作27.幼兒園管理規程由（ ）負責解釋。（A）全國人民代表大會 （B）國務院（C）國家教育委員會 （D）省、自治區、直轄市教育廳28.幼兒園工作規程自（）起實施。（A）1997年9月10日 （B）1997年6月1日 （C）1996年6月1日 （D）1989年6月5日29幼兒的語言能力是在（ ）中發展起來的？A.想象 B.讀書 C.寫字 D.運用30、加強冬季鍛煉，要充分利用（ ）等自然因素，以及本地自然環境，有計劃的鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力。A.雨水、陽光、地勢 B. 教室 操場 C. 日光 空氣 水 D. 太陽空氣 水31、幼兒園日常生活組織，要從實際出發，建立必要的合理的常規，堅持一貫性，一致性和（ ）的原則，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。A綜合性B靈活性 C全面性 D啟蒙性32、組織活動應根據不同的教育內容，充分利用周圍環境的有利條件，積極發揮幼兒的感官作用，靈活的運用集體或個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，注重活動的（），促進每個幼兒在不同水平上得到發展。A.結果 B過程 C目標 D經過33、幼兒園的品德教育以情感教育和培養良好的（）為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。A.生活習慣 B學習習慣 C衛生習慣 D行為習慣34、幼兒園家長委員會的主要任務不包括（ ）。（A）幫助家長了解幼兒園工作和要求協助幼兒園工作；（B）反映家長對幼兒園工作的意見和建議； (C)協助幼兒園組織交流家庭教育經驗；（D）監督審查各項財務支出。35、幼兒園家長委員會在（ ）的指導下工作。(A)上級主管部門 （B）教育行政部門 (C)業主（D）幼兒園園長36、幼兒園實行（ ）負責制。（A）各班 （B）行政教育部門 （C）園長 （D）社區37. 1996年頒布的幼兒園工作規程中明確規定幼兒園教育要以（ ）為基本活動，寓教育于各項活動中。A、跳舞 B、游戲 C、唱歌 D、識字38. 幼兒園工作規程規定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于（ ）A、1小時 B、2小時 C、3小時 D、3.5小時39. 幼兒的基本活動是（ ）A、幼兒游戲 B、幼兒學習 C、教師有計劃的教學 D、幼兒一日生活40.下列不屬于幼兒園建筑設計原則的是（ ）A安全原則 B經濟原則 C衛生原則 D豪華原則二、簡答題1、請寫出科學領域的目標 （1）對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲； （2）能運用各種感官，動手動腦，探究問題； （3）能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果； （4）能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣； （5）愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。 2、如何建構積極有效的師幼互動？ 首先，安全、愉快、寬松的外部氛圍是構建積極、有效互動的基本前提。 其次，師生雙方特別是教師在師幼互動中保持關注也是構建積極互動的必要條件。 此外，要重視教師和幼兒之間積極、充分的情感交流。 同時，教師深入、有效的參與和引導也是構建積極、有效互動的關鍵所在。 最后，師幼互動決不僅僅是幼兒主體建構和發展的過程和重要途徑，對教師的主體發展，師幼互動同樣具有舉足輕重的作用。 3、教師如何成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導著？答：（一）以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。（二）善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。（三）關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。（四）尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。（五）關注幼兒的特殊需要，包括各種發展潛能和不同發展障礙，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長。4. 對幼兒發展狀況的評評估，要注意哪幾方面？（一）明確評價的目的是了解幼兒的發展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。（二）全面了解幼兒的發展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。（三）在日常活動與教育教學過程中采用自然的方法進行。平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現和所積累的各種作品等，是評價的重要依據。（四）承認和關注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。（五）以發展的眼光看待幼兒，既要了解現有水平，更要關注其發展的速度、特點和傾向等。5. 簡述幼兒園教育工作原則？6. 簡述幼兒園健康教育內容的目標？7. 簡單幼兒園語言教育內容的目標？（1）樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事、看圖書；（5）能聽懂和會說普通話8. 簡述幼兒園科學教育內容的目標？（1）對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；（2）能運用各種感官，動手動腦，探究問題；（3）能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；（4）能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；（5）愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。9. 簡述幼兒園藝術教育內容的目標？（1）能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美；（2）喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗；（3）能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。10. 教師應怎樣科學、合理的安排和組織一日生活？（一）時間安排應有相對的穩定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒童合理需要，照顧到個體差異。（二）教師直接指導的活動和間接指導的活動