三年級數學上冊復習計劃一、學生情況分析 該班學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣?；A知識比較扎實。但兩極分化較為嚴重，85以上的學生基本上占一小半，70分以下的學生也接近一半。85分以上的學生大都思維較靈活，表現力強，作業做得整齊美觀，正確率高；70分以下的主要表現在數學基礎知識較差，學習注意力不夠，書寫普遍差。全班學生整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進位等情況。另外還有極少部分學生學習狀態不穩定，還需要老師和家長做好思想引導工作。 二、復習目標（結合知識點）： 1、掌握除數是一位數除法的口算方法及筆算法則；比較熟練筆算，會用乘法驗算除法（包括帶余除法），掌握三位數乘一位數的筆算方法。 2、經歷數數的過程，認識計數單位“萬”并了解萬以內數的組成，認讀寫萬以內的數，口算整千加減整千或整百，進行簡單的估算。 3、聯系生活實際認識認識質量單位千克和克，掌握質量單位之間的進率；能進行質量單位之間的換算。在計量過程中養成嚴謹、仔細的好習慣。 4、掌握兩位數加兩位數的口算方法，用兩步計算解決實際問題。 5、掌握24時計時法，會表示一天中的某一刻，會推斷經歷的時間。 6、觀察物體與周長的理解、計算。這部分內容包括辨認從正面、側面、上面觀察到的用34個小正方體搭成的立體圖形的形狀，并畫出來；三角形、平行四邊形、長方形、正方形周長的測量，長方形和正方形及其特征，較熟練計算長方形和正方形的周長。 7、統計與可能性、聯系生活中進行推理。掌握幾種統計的方法。 8、認識分數，知道分數的概念，會進行簡單的分數加減。 （1）復習時要抓主“知識點”，連成“知識連”，形成“知識網”。 （2）復習時在學生“求同”的基礎上，鼓勵“求異”。例如提供數據讓學生自己設計不同的問題，自己解答；提供條件，讓學生自己選擇條件，組成各種問題；聯系生活由學生編制數學問題。 三、復習的重點與難點 重點：乘除法計算及生活中的實際運用、周長的測量與計算。 難點：觀察物體、兩步計算應用題 四、復習時間：18周、19周、20周 五、復習形式：分類復習綜合復習 六、復習階段查漏補缺的措施： 1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數和計數知識。要通過大量圖片，實物模型，進行操作、觀察，歸納知識。 2、復習中要實中求活，讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創性精神的培養。 3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。 4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。 5、積極輔導差生，讓基礎知識要求必須100%的學生實現達到。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。 6、結合數學書、數學練習冊、數學思維訓練書和數學測評及練習篇子加以復習。 7、拾錯本：將易錯及薄弱的知識點、習題等加以梳理、強化與總結；便于孩子復習有的放矢。 8、思維訓練：有一些題目比較靈活、比較難，希望您能提醒孩子重視這些內容的復習，促進孩子思維的發展。 七、復習安排，具體為下： 第一單元1課時第七單元1課時第二單元1課時第八單元1課時第三單元1課時第九單元1課時第四單元1課時第十單元2課時第五單元1課時機 動第六單元1課時機 動1課三年級上冊數學期末復習計劃葉升第二小學 郭永斌一、復習內容：以三年級上冊數學教材為主，適當補充拓展數學教學內容，讓學生通過復習，進一步掌握基礎知識和基本技能，能應用知識解釋一些生活現象和解決一些簡單實際問題，培養學習數學的興趣，激發探究的意識，促進學生意志品質和學習水平的整體提高。二、具體目標：1、通過整理和復習，使學生對萬以內的數和簡單的分數有進一步的認識；對千克和克以及24時記時法有進一步的了解；提高運用學過的數表達和交流信息的能力，進一步增強數感。2、通過整理和復習，使學生對兩位數除以兩位數、三位數乘一位數、兩位數加減兩位數（口算）、簡單的同分母分數加減等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步的提高，切勿因基礎題而粗心導致錯誤。3、通過整理和復習，使學生進一步學會觀察物體，進一步認識長方形和正方形的特征，認識周長的含義，發散學生的思維，解決有關周長計算的實際問題，培養初步的空間觀念。4、通過整理和復習，使學生進一步認識簡單的條形統計圖，認識事件發生的可能性大小，體會收集、整理和分析數據的統計過程。5、通過整理和復習，使學生進一步理解知識間的相互聯系，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。 三、復習重難點：（一）復習重點：1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質的培養這兩個方面加以努力。2、解決問題：（1）從圖片、文字、表格中獲取信息，培養審題能力和獲取信息的能力；（2）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習中熟練。3、用數學知識解釋一些生活現象，靈活應用知識解決問題等。（二）復習難點：1、24時記時法，主要體現在24時記時法和普通記時法之間的相互轉化，以及計算經過的時間；2、長方形和正方形周長的應用解題；3、從統計圖中獲取信息，解釋現象，提出問題等。 四、復習方法：1、學生課前認真梳理，自主歸納所學知識，精選習題；2、教師根據學生學