第 1 頁 共 5 頁 實驗中學初中思想品德科組實驗中學初中思想品德科組 20XX 20XX20XX 20XX 學學 年上學期工作總結年上學期工作總結 龍文杰 一學期來 全組教師在學校領導 教務處的直接 領導下 積極按照實施素質教育的要求 貫徹落實新 課程標準的有關精神 轉變教育觀念 以培養學生的 創新精神和實踐能力為重點 積極探索行之有效的課 堂教學模式 充分發揮思想品德課的德育功能 教學 中堅持以學生為主 深化課堂教學改革 注重提高教 育教學質量 回顧一學期來教研組的工作 取得了一 定成績 也存在不足之處 現總結如下 一 加強初中思想品德課科組平臺建設 1 建立我校初中思想品德科組資源共享平臺 在這個平臺中 初一初二初三的教學 教研 習題 試卷等資源可以做到組內共享 初一初二初三的老師 可以隨時了解各年級的教學動態及內容 為將來輪換 教學做好準備工作 習題 試卷等資源的共享也為全 組老師們未來的教學提供了便利的準備條件 減輕了 老師們的負擔 2 重視本科組老師業務知識的學習和業務技能 的提高 一學期來 組內教師積極完成進修和培訓任 第 2 頁 共 5 頁 務 不斷補充新知識 并積極參加學科組聽課 評課 活動 通過觀摩 聽課使自己的教育教學能力有長足 的進步 同時 學科組蘇媚老師 吳華靈老師 胡煜 老師 馬義米老師本學期各開了一次公開課 其他老 師根據學校安排每學期至少聽其他教師十節課 科組 安排老教師對年輕教師進行指導 在有經驗的老教師 的悉心調教下 使我們組的年青教師在教學上不斷走 向成熟 二 完善教學過程管理 提高課堂教學質量 1 有明確的教學計劃 為使各項教學活動有目的 按步驟地進行 從而 保證教學質量的提高 做到計劃在先 活動在后 本 學期開學初 初一 初 二 初三各個備課組均在討論的基礎上制定出學 期教學計劃 然后再由學科組根據學校的工作計劃制 定學科組工作計劃 并認真落實計劃的實施 不讓計 劃留于形式 2 集中備課 科組堅持定期集中備課制度 把備課組工作活動 落到實處 使備課組 學科組 學校教學工作形成整 體 備課中堅持以老帶新 一起鉆研教材 教參 研 究教法 在備課過程中 我們堅持三個 聯系 即 第 3 頁 共 5 頁 聯系時政 聯系熱點 聯系學生思想實際 做到既備 教材又備人 平時 又注意了解學生思想動態 走近 學生生活 從而使備課能緊密聯系實際 為達到良好 教學效果奠定基礎 3 統一規劃初一初二常規教學內容 初三穩中 求進 針對我校學生生源素質的直接下降以及學科組一 些教師在教學過程中出現的不規范的現象以及初一初 二初三在中招考試中的關系 我們統一對初一初二的 常規教學進行了科學的規劃 對初一 初二教師在教 學中從基礎到解題技能 課堂筆記等方面對學生的要 求做了明確的規定 并且明確了責任 從初一初二期 末考試答題的總體狀況來看 成績還是比較明顯的 特別是一些年輕教師所帶的班級 取得了較大的進步 初三雖然生源差 時間緊 壓力大 學生學習習 慣養成較差 但是本學期在初三備課組全體教師的共 同努力下 所取得的進步還是非常明顯的 教學完成 情況還是比較順利的 教學效果還是不錯的 本屆學 生由最初的散漫到現在的絕大部分同學能正確調整狀 態 這就是一個好的現象 4 嚴格規范命題 第 4 頁 共 5 頁 考試 測驗是對教師的 教 和學生的 學 雙方 情況進行監控的重要手段 也是教學信息反饋和改進 調整教學的重要依據 這就要求命題應十分嚴格 保 證命題的客觀與公正 為此 每次命題都應做到任課 教師確定考試提綱 做到命題所覆蓋的知識點既有廣 度又有深度 明確各知識點的能力要求 嚴格控制難 易程度 使平均分較為合理 閱卷過程則實行流水作 業 統一批改 然后做好各年級的試題講評 質量分 析 并交教導處存檔 三 清醒認識工作中的不足 進一步明確今后努 力的方向 回顧一學期以來的教研組工作 雖然取得了一些 成績 但仍然存在著許多不足 主要表現在以下幾個 方面 1 由于今年定計劃的時間比較緊張 造成個別 教師計劃制訂的不太完善 影響了教學效果 2 教師設計教案的水平有所提高 但結合學情 組織教學的能力還有待進一步提高 在本學期的教師 常規檢查過程中 我們還發現有個別教師教案準備不 認真 臨檢查時才加班加點準備 勢必影響平時的教 學效果 同時 一些教師的教學評價與反思不夠深入 有的只是做表面上的分析 還有個別教師批改學生作 第 5 頁 共 5 頁 業不認真 3 個別教師的工作態度存在一些問題 對科組 的常規教學安排不認真履行 得過且過 今后努力方向 針對我們工作的不足 下學期主 要應在實踐中重視和加強以下幾方面的工作 1 繼續堅持以初一 初二常規教學規劃為指導 要求教師明確自身責任 把握上課時間 保證教學效 率 2 繼續加強對年輕教師的培養 以促進年輕教 師業務水平的提高 除對新教師開展 以老帶新 外 還應制定合理可行的幫帶計劃 力爭盡快提高他們的 教學水平 3 把好計劃的質量關 不合格的一定要修改至 合格為止 做計劃時要考慮計劃的整體性和連續性 4 準備做好初三教學具體規劃 將初