高考生物模擬試題精編(十三)(考試用時：45分鐘試卷滿分：90分)第卷(選擇題共36分)本卷共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1細胞是生物體結構和功能的基本單位，下列關于細胞的各項說法中不正確的是()A洋蔥根尖細胞有絲分裂過程中，核DNA分子數/染色體數的比值不能保持恒定B成熟的植物細胞吸水膨脹，導致細胞液的滲透壓降低C胰蛋白酶從胰腺細胞排出，既需要消耗能量又需要細胞膜上載體蛋白的參與D干細胞是一類具有分裂、分化能力的細胞2某同學為驗證Cu2對唾液淀粉酶活性有抑制作用，進行如下實驗。試管編號實驗步驟甲乙1% CuSO4溶液(mL)1蒸餾水(mL)1pH 6.8緩沖液(mL)111%淀粉溶液(mL)11唾液淀粉酶溶液(mL)11各試管放入37 恒溫水浴保溫適宜時間取出試管，各加入1%碘溶液0.1 mL下列分析錯誤的是()A還應增設實驗以排除SO的影響B步驟的目的是維持反應液中pH的穩定C預期實驗現象：甲試管深藍色，乙試管淺藍色或無色D步驟可用雙縮脲試劑代替碘溶液檢測3研究表明，埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染，破壞吞噬細胞等。下列關于該病毒的敘述，錯誤的是()A其致病性主要由擬核DNA上的基因控制B吞噬細胞被破壞后不能暴露該病毒的特有抗原C患者對該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降D接種埃博拉實驗疫苗后的志愿者，機體能產生效應T細胞4如圖中甲、乙、丙分別表示真核細胞內三種物質的合成過程，下列選項中正確的是()A丙過程合成物質的單體在生物體內約20種，該過程需要2種RNA參與B甲、乙、丙過程中形成的核苷酸對種類分別為2、3、2C在造血干細胞中甲、乙、丙過程均可發生D一個細胞周期中，甲、乙過程在每個起點均可起始多次5植物學家在野外調查中發現，在一片草原上有甲、乙兩個相鄰的植物種群，它們的植株形態并不相同，花的顏色也不一樣，但是，在甲、乙相遇處，它們通過雜交直接產生了可育的后代。下列說法正確的是()A甲、乙兩個種群的基因庫相同B甲、乙兩個種群存在生殖隔離C甲、乙種群的植株形態、花色不同，可為進化提供原材料D甲、乙種群的植株形態、花色不同，說明自然選擇是不定向的6現有A、B兩個密閉透明的生態瓶，其生物組成和光照條件見下表。下列敘述正確的是()生態瓶編號光照含微生物的泥沙浮游藻類水草浮游動物AB注：“”表示有，“”表示無。A兩個生態瓶中的微生物、浮游藻類、水草和浮游動物共同組成了一個生物群落BA瓶應放置在通風且光線良好，但避免陽光直射的位置C實驗結果發現A瓶持續時間比B瓶長，原因是A瓶的物質和能量能自給自足D兩組生態瓶進行對比實驗，說明光照是所有生態系統必需的成分選 擇 題 答 題 欄題號123456答案第卷(非選擇題共54分)本卷包括必考題和選考題兩部分。第2932題為必考題，每個試題考生都必須作答。第3738題為選考題，考生根據要求作答。29(10分)適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(見表)。請分析回答下列問題：物種指標馬尾松苦櫧石櫟青岡光補償點(molm2s1)140663722光飽和點(molm2s1)1 4251 255976924(光補償點：光合速率等于呼吸速率時的光強；光飽和點：達到最大光合速率所需的最小光強)(1)該實驗的自變量為_和不同種植物幼苗葉片。(2)光強大于140 molm2s1，馬尾松幼苗葉肉細胞中產生的O2的去路有一部分進入_，另一部分擴散到_。(3)光強小于1 255 molm2s1，影響苦櫧幼苗光合速率的環境因素主要是_。(4)森林中生產者_，即為輸入該生態系統的總能量。(5)在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會_(填“增加”“保持不變”或“減少”)。30(9分)人類免疫缺陷病毒(HIV)屬于逆轉錄病毒，如圖為HIV復制過程示意圖。請據圖回答下列問題：(1)HIV主要攻擊_細胞。(2)催化過程1和過程2的酶分別是_、_。(3)參與過程3的RNA有_(寫出具體種類)，過程3表示一個mRNA分子上可結合多個核糖體，同時進行_(填“一條”或“多條”)肽鏈的合成。(4)依據如圖寫出HIV遺傳信息的傳遞過程：_。31(8分)圖甲是某草地生態系統食物網的主要部分，請回答下列問題：(1)該生態系統的主要成分是_，雜食性小鳥與蛇的種間關系是_。(2)研究人員對草地上的蝸牛種群密度進行調查時，關鍵要做到_。(3)“野火燒不盡，春風吹又生”，這句詩反映草原被野火燃燒后能恢復原樣，這是因為生態系統具有_。草變綠作為一種物理信息傳遞給野兔，野兔的數量也會發生變化，說明信息傳遞具有_作用。(4)圖乙表示該生態系統能量流動簡圖，A、B、C、D分別表示生態系統的4種生物成分。圖中_和_(填字母)在碳循環過程中起著關鍵作用；能量在第一營養級和第二營養級之間的傳遞效率為_。32(12分)小麥條銹病是造成我國小麥減產的主要病害之一。為了對小麥抗條銹病基因進行遺傳分析，將能抗條銹病的品種甲與易感條銹病的品種乙雜交，結果如表所示。雜交親本組合F1表現型F2表現型及比例甲乙全為抗條銹病抗條銹病易感條銹病31請回答下列問題：(1)實驗結果說明：抗條銹病是_性狀。小麥抗條銹病與易感條銹病受一對等位基因控制，遵循_定律。(2)研究者在F1中發現一株缺失了一條7號染色體的植株，該植株可以用來判定抗條銹病基因是否位于7號染色體上。(注：配子中若缺少一條染色體，受精能力差。個體中若缺少一條或一對染色體仍可生存。)雜交方案：_。預期實驗結果及結論：若_，則抗病基因位于7號染色體上；若_，則抗病基因不位于7號染色體上。請考生在第37、38兩道生物題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。37(15分)【生物選修1：生物技術實踐】玉米(2N20)是重要的糧食作物，經深加工可生產酒精、玉米胚芽油等產品。圖甲表示玉米深加工流程，圖乙表示為了獲得玉米新品種常采用的一種育種方式，請回答下列問題：(1)玉米秸稈中的纖維素在纖維素酶的作用下最終被水解成葡萄糖才能供給酵母菌利用，纖維素酶是由3種組分組成的復合酶，其中的_可將纖維二糖分解成葡萄糖。纖維素分解菌能合成纖維素酶，人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌。分離纖維素分解菌常用的方法是_；其實驗流程是：土壤取樣選擇培養_將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養基上挑選產生透明圈的菌落。(2)使用選擇培養基從土壤中分離纖維素分解菌，對培養基的要求是_。如果還要對土壤中該類微生物進行計數，則接種方法是_。(3)玉米胚芽油不易揮發，宜選用壓榨法或_法從玉米胚芽中提取。(4)在育種過程中，若改變圖乙過程所使用的培養基中的_，則可能不會形成愈傷組織，而是形成胚狀體。若愈傷組織沒有形成根，但分化了芽，其原因可能是_。38(15分)【生物選修3：現代生物科技專題】2015年，屠呦呦因發現青蒿素治療瘧疾的新療法獲得諾貝爾生理學或醫學獎。工業上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產量低，價格高。基因工程及細胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路。科學家先通過紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發現一株高產植株。通過基因測序發現該高產植株控制青蒿素合成相關的一種關鍵酶的基因發生了突變。(1)提取了高產植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術，該技術的原理是_。(2)如果用青蒿某個時期mRNA反轉錄產生的雙鏈cDNA片段，用該雙鏈cDNA進行PCR擴增，進行了30個循環后，理論上可以產生約為_個DNA分子，該雙鏈與載體連接后儲存在一個受體菌群中，這個受體菌群就叫作青蒿的_，獲得的cDNA與青蒿細胞中該基因堿基序列_(填“相同”或“不同”)。(3)將獲得的突變基因導入普通青蒿之前，先構建基因表達載體，圖1、2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答：用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，不能使用Sma切割，原因是_，構建好的重組質粒在其目的基因前要加上特殊的啟動子，啟動子是_識別和結合的位點。(4)檢測目的基因是否表達出相應蛋白質，應采取_技術。目的基因導入組織細胞后，通過_技術培育出青蒿幼苗。高考生物模擬試題精編(十三)1C核DNA分子數/染色體數的比值會隨有無染色單體而不同，在有絲分裂前期、中期存在染色單體，比值為2，而后期、末期無染色單體，比值為1，A正確；成熟的植物細胞在水中構成一個滲透系統，外界水分子被吸收進液泡內，從而降低了細胞液的滲透壓，B正確；胰蛋白酶通過胞吐作用排出細胞，該過程需要消耗能量，但不需載體蛋白的參與，C錯誤；干細胞是生物體內存在的一類具有分裂和分化能力的細胞，D正確。2D本實驗的自變量是有無Cu2，所以要增設實驗排除SO對實驗的影響，A項正確；因為酶的活性也受pH的影響，所以要維持反應液中pH的相對穩定，B項正確；因為Cu2對唾液淀粉酶活性有抑制作用，甲試管中的淀粉無法被催化分解，所以遇碘溶液變深藍色，而乙試管中的酶活性正常，淀粉會被部分或完全分解，加入碘溶液后呈淺藍色或無色，C項正確；步驟不能用雙縮脲試劑代替碘液檢測唾液淀粉酶的活性，D項錯誤。3A病毒無細胞結構，而擬核是原核細胞中的一個大型環狀DNA分子，A錯誤；在特異性免疫中，通過吞噬細胞對病毒的攝取和處理，能夠暴露出其特有的抗原，然后將抗原傳遞給T細胞，吞噬細胞被破壞后，該過程無法完成，B正確；吞噬細胞在第二道和第三道防線中都可以起作用，而第二道防線屬于非特異性免疫，第三道防線屬于特異性免疫，C正確；接種疫苗后，機體可產生免疫應答，從而產生效應T細胞和記憶細胞等，D正確。4C由圖可知，甲、乙、丙分別代表DNA復制、轉錄和翻譯過程。丙過程以20種氨基酸作為原料參與反應，該過程以mRNA為模板，tRNA為運載工具，其場所的組成成分是蛋白質和rRNA，故需要3種RNA參與，A錯誤；三個過程中均發生堿基互補配對原則，甲過程中形成的堿基對種類有AT、TA、CG、GC，乙過程中形成的堿基對種類有AU、TA、CG、GC，丙過程中形成的堿基對種類有AU、UA、CG、GC，均為4種，B錯誤；造血干細胞既能分裂，也能分化，可發生DNA的復制和基因的表達過程，C正確；一個細胞周期中，DNA只復制一次，DNA復制過程的每個起點只有一次起始，蛋白質可多次合成，轉錄過程的每個起點可多次起始，D錯誤。5C因為甲、乙兩個種群的植物性狀不同，則控制性狀的基因不同，所以基因庫是有差異的，A項錯誤；生殖隔離是指不同物種之間一般不能交配，即使交配成功也不能產生可育后代，但本題中的甲、乙兩個種群通過雜交產生了可育后代，所以并不存在生殖隔離，B項錯誤；甲、乙種群不同形態、花色的可遺傳變異類型，可為進化提供原材料，C項正確；研究生物進化的基本單位是種群，自然選擇是定向的，D項錯誤。6B生物群落指的是同一時間內、聚集在一定區域中各種生物種群的集合，兩個生態瓶中分別含有的生物各自構成一個群落，A錯誤；為保證生態瓶中的生產者生存狀態良好，需提供光照，但要避免陽光直射，因為陽光直射會使瓶內溫度升高過快，導致生物死亡，B正確；生態瓶只能滿足物質的自給自足，能量由外界提供，C錯誤：兩組生態瓶的差異在于有無光照，只能說明在該實驗中光照是必需的，不能擴展到所有生態系統，D錯誤。29解析：(1)由題干和表格分析可知，該實驗測定了某森林中林冠層四種不同喬木在不同光照強度下的光合速率，從而確定了光補償點及光飽和點，自變量為光照強度，因變量為各種植物的光合速率。(2)馬尾松的光補償點為140 molm2s1，當光強大于此值時，光合速率大于呼吸速率，光合作用產生的O2既能滿足自身呼吸的需要，又能擴散至細胞外。(3)苦櫧的光飽和點為1 225 molm2s1，光強小于此值時，光合速率隨光強增加而增大，限制因素為光照強度，光強大于此值時，光合速率不再改變。(4)輸入生態系統的總能量是生產者所固定的太陽能總量。(5)由題干數值可知，青岡在四種喬木中對應的光補償點及光飽和點最小，說明其生長所需的光照較弱，隨著林冠密集程度增大，光照會減弱，有利于青岡的生長，故其種群密度將會增加。答案：(除標注外，每空2分，共10分)(1)光強(光照強度)(2)線粒體(1分)細胞外(1分)(3)光強(光照強度)(4)固定在有機物中的能量總和(5)增加30解析：(1)HIV主要攻擊T細胞屬于對課本資料分析的識記內容。(2)過程1是逆轉錄過程，需要逆轉錄酶，過程2是轉錄過程，需要RNA聚合酶。(3)過程3是翻譯過程，參與這個過程的RNA有翻譯模板：mRNA，轉運工具：tRNA，還有構成核糖體的組成成分：rRNA。(4)參照中心法則，寫出逆轉錄、轉錄和翻譯過程，但不能寫DNA、RNA的復制。答案：(除標注外，每空1分，共9分)(1)T淋巴(或T)(2分)(2)逆轉錄酶(或反轉錄酶)RNA聚合酶(3)tRNA、mRNA、rRNA(或轉運RNA、信使RNA、核糖體RNA)(2分)多條(4)(2分)注：若多寫DNA復制，本小題不給分。31解析：(1)生態系統的四大組成成分中，主要成分是生產者，又稱作生態系統的基石。觀察食物網，可看出雜食性小鳥和蛇存在捕食關系，同時二者都以昆蟲為食，又具有競爭關系。(2)蝸牛屬于活動能力弱的動物，在調查其種群密度時宜采用樣方法，為減小誤差，應注意隨機取樣。(3)本題強調“恢復原樣”，指的是生態系統發展到一定階段后所具有的恢復自身結構和功能相對穩定的能力，即恢復力穩定性。信息傳遞在草與兔之間，并使野兔種群數量發生變化，說明其具有調節種間關系，維持生態系統穩定性的作用。(4)在物質循環中，生產者和分解者是聯系生物群落與非生物環境的橋梁，通過能量流動簡圖可判斷出，A是生產者，C、D是消費者，B是分解者。能量傳遞效率指的是下一營養級同化量與上一營養級同化量的比值，故第一營養級和第二營養級之間的能量傳遞效率為(1.5106)(7.5106)100%20%。答案：(每空1分，共8分)(1)草捕食與競爭(2)隨機取樣(3)恢復力穩定性調節種間關系，維持生態系統的穩定性(4)AB20%32解析：(1)一對相對性狀的親本雜交，F1表現出來的性狀為顯性性狀，抗條銹病的品種甲與易感條銹病的品種乙雜交，F1全是抗條銹病，所以抗條銹病是顯性性狀。一對相對性狀的雜交實驗遵循基因分離定律。(2)根據題意可知，配子中若缺少一條染色體，受精能力差。個體中若缺少一條或一對染色體仍可生存。若抗條銹病基因位于7號染色體上，則此植株基因型為：AO。方案一：讓此植株自交，后代的基因型全為AA或1AA2AO1OO，配子中若缺少一條染色體，受精能力正常，則表現型為抗條銹病：易感條銹病的比例為31，但據題意配子中若缺少一條染色體，受精能力差，故子代表現型為抗條銹病：易感條銹病的比例要遠高于31。方案二：讓此植株與乙植株(aa)雜交，后代的基因型為1Aa1aO，配子中若缺少一條染色體，受精能力正常，則子代表現型為抗條銹病：易感條銹病的比例為11。但據題意配子中若缺少一條染色體，受精能力差，故子代表現型為抗條銹病：易感條銹病的比例要遠高于11。若抗條銹病基因不位于7號染色體上，則此植株基因型為Aa。A、a基因位于其他同源染色體上，遵循孟德爾分離定律。方案一：讓此植株自交，后代的基因型為1AA2Aa1aa，表現型為抗條銹病：易感條銹病的比例為31。方案二：讓此植株與乙植株(aa)雜交，后代的基因型為1Aa1aa，則子代表現型為抗條銹病易感條銹病的比例為11。答案：(除標注外，每空2分，共12分)(1)顯性基因分離(2)方案一：讓此植株自交，觀察子代的表現型及比例子代的抗條銹病和易感條銹病的分離比遠偏離31(或子代中抗條銹病易感條銹病31；或子代中抗條銹病易感條銹病31；或子代中抗條銹病明顯多于易感條銹病均可給分。若回答子代全為抗條銹病不給分)(3分)子代中抗條銹病易感條銹病31(3分)方案二：讓此植株與乙植株雜交，觀察子代的表現型及比例子代的抗條銹病和易感條銹病的分離比遠偏離11(或子代中抗條銹病易感條銹病11；或子代中抗條銹病易感條銹病11；或子代中抗條銹病明顯多于易感條銹病均可給分)(3分)子代中抗條銹病易感條銹病11(3分)37解析：(1)纖維素酶是一種復合酶，一般認為它至少包括三種，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。篩選纖維素分解菌可用剛果紅染色法，剛果紅可以與像纖維素這樣的多糖物質形成紅色復合物，但并不與水解后的纖維二糖和葡萄糖發生這種反應。分離纖維素分解菌時，進行稀釋涂布培養，為形成單一菌落進行篩選，必須對培養液進行濃度梯度稀釋。(2)分離纖維素分解菌時，應采用選擇培養基，即碳源只有纖維素，纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅纖維素的復合物就無法形成，培養基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈。對微生物進行計數時，采用的接種方法是稀釋涂布平板法。(3)針對不易揮發的玉米胚芽油，可利用其易溶于有機溶劑的特性，通過萃取法進行提取。(4)在植物組織培養過程中，細胞分裂素與生長素的濃度配比對其脫分化、再分化過程均有影響，其中生長素與細胞分裂素濃度配比相當，促進脫分化；生長素與細胞分裂素比值高，促進根的分化；生長素與細胞分裂素比值低，則促進芽的分化。答案：(除標注外，每空2分，共15分)(1)葡萄糖苷酶剛果紅染色法梯度稀釋(2)纖維素作為唯一的碳源稀釋涂布平板法(3)萃取(1分)(4)植物激素的種類及其濃度配比培養基中生長素與細胞分裂素比值低38解析：(1)PCR技術是體外迅速擴增DNA片段的技術，通過PCR儀實現。(2)DNA復制n次，可得到2n個DNA分子，經30次循環，即復制30次，理論上可以產生230個DNA分子。將含有某種生物不同基因的許多DNA片段，導入受體菌的群體中儲存，各個受體菌分別含有這種生物的不同的基因，稱為基因文庫，只包含了一種生物的一部分基因，這種基因文庫叫作部分基因文庫，如cDNA文庫。獲得的cDNA只包含了青蒿細胞中該基因的外顯子部分，與該基因的堿基序列不同。(3)完整的基因表達載體應包括啟動子、目的基因、終止子和標記基因，其中啟動子是RNA聚合酶的識別與結合位點，標記基因通常是抗生素抗性基因。利用限制酶切割目的基因及質粒時，需保證目的基因及抗性基因的完整性，可單獨使用EcoR或同時使用BamH和Hind，但不能使用Sma，因為Sma在目的基因和抗生素抗性基因中均存在切割位點，會破壞這兩個基因。(4)在分子水平檢測目的基因是否表達出相應蛋白質，應采取抗原抗體雜交技術。目的基因導入組織細胞后，利用細胞的全能性原理，通過植物組織培養技術來獲取青蒿幼苗。答案：(除標注外，每空2分，共15分)(1)DNA雙鏈復制(2)230cDNA文庫(或部分基因文庫)不同(3)Sma會破壞質粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因(答對一個即得分)RNA聚合酶(4)抗原抗體雜交植物組織培養(1分)第一章 原文道可道也，非恒道也。名可名也，非恒名也。無名，萬物之始也；有名，萬物之母也。故恒無欲也，以觀其眇；恒有欲也，以觀其所徼。兩者同出，異名同謂。玄之又玄，眾眇之門。譯文“道”如果可以用言語來表述，那它就是常“道”(“道”是可以用言語來表述的，它并非一般的“道”)；“名”如果可以用文辭去命名，那它就是常“名”(“名”也是可以說明的，它并非普通的“名”)。“無”可以用來表述天地渾沌未開之際的狀況；而“有”，則是宇宙萬物產生之本原的命名。因此，要常從“無”中去觀察領悟“道”的奧妙；要常從“有”中去觀察體會“道”的端倪。無與有這兩者，來源相同而名稱相異，都可以稱之為玄妙、深遠。它不是一般的玄妙、深奧，而是玄妙又玄妙、深遠又深遠，是宇宙天地萬物之奧妙的總門(從“有名”的奧妙到達無形的奧妙，“道”是洞悉一切奧妙變化的門徑)。注釋第一個“道”是名詞，指的是宇宙的本原和實質，引申為原理、原則、真理、規律等。第二個“道”是動詞。指解說、表述的意思，猶言“說得出”。恒：一般的，普通的。第一個“名”是名詞，指“道”的形態。第二個“名”是動詞，說明的意思。無名：指無形。有名：指有形。母：母體，根源。恒：經常。眇（miao）：通妙，微妙的意思。徼（jiao）：邊際、邊界。引申端倪的意思。謂：稱謂。此為“指稱”。玄：深黑色，玄妙深遠的含義。門：之門,一切奧妙變化的總門