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學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考單元課題:圓柱和圓錐課題名稱: 面的旋轉(zhuǎn) 第一課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)面的旋轉(zhuǎn) 單元課題: 圓柱和圓錐 課題名稱:圓柱的表面積 第一課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì):圓柱體的表面積圓柱的側(cè)面積底面周長(zhǎng)高S側(cè)ch 長(zhǎng)方形的面積 長(zhǎng) 寬圓柱的表面積圓柱的側(cè)面積底面積2單元課題: 圓柱和圓錐 課題名稱:圓柱體的表面積 第二課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)圓柱體的表面積圓柱的表面積圓柱的側(cè)面積底面積2單元課題: 圓柱和圓錐 課題名稱:圓柱體的表面積 第三課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)圓柱的表面積S側(cè)=chS表=S側(cè)+2S底學(xué)習(xí)資料單元課題: 圓柱和圓錐 課題名稱:圓柱的體積 第一課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)圓柱的體積V = sh單元課題: 圓柱和圓錐 課題名稱:圓柱的體積 第二課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)圓柱的體積V =ShV =r2hV =(d/2)2hV =(C2)2h單元課題: 圓柱和圓錐 課題名稱:圓錐的體積 第一課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)圓錐的體積 單元課題: 圓柱和圓錐 課題名稱:圓錐的體積 第二課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)圓錐的體積V=Sh V =r2h V =(d/2)2h V =(C2)2h 單元課題: 圓柱和圓錐 課題名稱: 練習(xí)一 第一課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)練習(xí)一V柱=ShV錐=Sh單元課題: 圓柱和圓錐 課題名稱:實(shí)踐活動(dòng) 第一課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)側(cè)面積一定時(shí)越是細(xì)、長(zhǎng)的圓柱體積越小,越是粗、矮的圓柱體積越大。單元課題: 比例 課題名稱:比例的認(rèn)識(shí) 第一課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)比例的認(rèn)識(shí)12:6=8:46:4= 3:2單元課題: 比例 課題名稱:比例的性質(zhì) 第一課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì) 單元課題: 比例 課題名稱:比例的應(yīng)用(一) 第一課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)比例的應(yīng)用4:10=14:x 14:4=x:104x=1014x=35單元課題: 比例 課題名稱:比例的應(yīng)用(二) 第二課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)比例的應(yīng)用判斷兩個(gè)比組成比例的關(guān)鍵是什么?15:3=25:5 8:5=120:15單元課題:比例 課題名稱: 比例尺(一) 第一課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)比 例 尺 圖上距離 :實(shí)際距離 =比例尺(圖上距離/實(shí)際距離=比例尺)1厘米:100米=1:10000(1/10000) 數(shù)字比例尺的特點(diǎn):1.是一個(gè)比;2.圖上距離和實(shí)際距離的單位是統(tǒng)一的;3.比例尺的前項(xiàng)一般為1。單元課題: 比例 課題名稱: 比例尺(二) 第二課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)比例尺圖上距離/實(shí)際距離=比例尺北京到上海的實(shí)際距離大約是多少千米?(1)34000000cm=340千米34031020(km) (2)解:設(shè)實(shí)際距離為x厘米。3:x=1:34000000 x=334000000x=102000000102000000厘米=1020千米4厘米:5毫米= 40毫米:5毫米=8 : 1單元課題: 比例 課題名稱:圖形的放大和縮小 第一課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)圖形的放大與縮小按4:1的比放大形狀不變,大小發(fā)生了變化放大前后圖形對(duì)應(yīng)線段長(zhǎng)的比相等單元課題: 圖形的運(yùn)動(dòng) 課題名稱: 圖形的旋轉(zhuǎn)(一) 第一課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)圖形的旋轉(zhuǎn)橫桿繞( )點(diǎn)( )旋轉(zhuǎn)( )度單元課題: 圖形的運(yùn)動(dòng) 課題名稱:圖形的旋轉(zhuǎn)(二) 第二課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)圖形的旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)三要素:中心點(diǎn)、方向(順、逆)、角度小旗旋轉(zhuǎn)的相同點(diǎn):大小不變、點(diǎn)O是固定的,順時(shí)針?lè)较颉⑿D(zhuǎn)90度單元課題: 圖形的運(yùn)動(dòng) 課題名稱:圖形的運(yùn)動(dòng) 第一課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)圖形的運(yùn)動(dòng)平移二要素:方向、距離旋轉(zhuǎn)三要素:中心點(diǎn)、方向、旋轉(zhuǎn)角度軸對(duì)稱一要素:對(duì)稱軸單元課題:圖形的運(yùn)動(dòng) 課題名稱:欣賞與設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)欣賞與設(shè)計(jì)對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用單元課題: 正比例和反比例 課題名稱: 變化的量 第一課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)變化的量( )隨著( )變化而變化。單元課題: 正比例和反比例 課題名稱:正比例(一) 第一課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)正比例=k(一定)單元課題: 正比例和反比例 課題名稱: 正比例(二) 第二課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)正比例 =k(一定)單元課題:正比例和反比例 課題名稱:畫(huà)一畫(huà) 第一課時(shí) 作者: 單位:馬嵬辦中心小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)畫(huà)一畫(huà)正比例關(guān)系的圖像特征: 所描的點(diǎn)都在同一條直線上。單元課題:正比例和反比例
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