學前班班主任上學期工作計劃 【篇一】 一、班級基本情況 本班現有學前班兒童52人，其中男生25人，女生27人。達到學前班兒童年齡的有33人，有3人尚未年滿5周歲，家長接送的學生34人。三人進出學校南大門，已開出門證，方便家長進出學校接送孩子。 二、工作要點 1.班級活動。 根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。 2.營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，選出優秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。讓學生都參與班級管理工作(安全)，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會。 3.培養各部門小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部、精心培養小班干部。鼓勵小班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。 4.狠抓安全教育和安全管理。本學期學校還有較多的施工點，環境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，每天要有負責的安全員(五人)，監控學生的下課活動。 5.建立起健全的學生信息網，隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。 三、工作措施 1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施; 2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備; 3、了解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣; 4、安全教育常抓不懈，每天強調; 5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。 四、具體安排 1、周一早晨檢查個人衛生(洗澡、剪指甲)、強調安全教育; 2、周二陽光活動; 3、周三作業檢查; 4、周四家庭關系; 5、周五班會總結。 6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。 【篇二】 一、班務計劃 (一)班級概況 本班本學期共有幼兒10人，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發展不錯，個別幾個是插班生，由中班直接升上來，學習基礎沒那么連貫，所以我們將會采取集體統一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統一進度的前提下發揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎。 (二)常規訓練與生活、學習習慣的培養 1、繼續訓練聽音樂喝水、入廁、睡覺、自由活動。 2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養成良好的個人衛生習慣。 3、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養成在家自覺早晚刷牙的習慣 4、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規則意識。 5、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環境整潔。 6、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。 7、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。 8、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。 (三)安全工作 1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。 2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。 3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。 4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規則和社會公德。 (四)生活護理與衛生消毒 1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現象能及時告知老師。 2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。 3、生活教師引導幼兒養成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。 4、生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛生。 (五)良好品德習慣的培養 1、培養積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。 2、懂得關心他人，愛護周圍環境，能夠傾聽和理解別人的要求。 3、講衛生，不隨地亂扔垃圾。 4、熱愛勞動，自己的事情自己做。 5、每天堅持早睡早起，按時上學，養成良好的作息習慣。 5、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。 6、愛惜糧食不浪費、不挑食。 7、積極參加戶外活動，遵守規則。 (六)班級教師分工與合作 1、晨間學前班幼兒自主入園，不用家長送到教室，培養自主獨立能力，主班負責帶領幼兒參加晨間活動，生活老師負責督促幼兒完成交功課的工作及全面的衛生。 2、幼兒自主進餐：生活老師負責取、分餐點，值日生負責擦桌子和為大家派發食物，同時生活老師觀察幼兒進餐、添飯情況。 3、早操、體能活動：主班組織幼兒做好活動前、后的喝水、入廁、整理裝束工作，每天挑選出一名優秀幼兒帶隊做操和組織體能活動，鼓勵、 調動幼兒活動的積極性。 4、教學活動：主班制定好全期計劃，完成備課、做教具和學具等準備工作。 5、幼兒生活護理：因天氣逐漸變冷，生活教師應著重觀察幼兒飲水情況，提高幼兒個人衛生習慣的自理能力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。生活老師做好離園準備工作，檢查幼兒裝束、書包、衣物的整理情況，提高幼兒能順利完成自主整理衣物、照顧好自己身體的能力。 6、幼兒有異常情況，主班及時向家長匯報;各種通知，作業讓幼兒以口頭或書面的形式告知家長，并做好記錄，提高幼兒自主完成任務的能力。 7、每月的重大活動提前做好詳細計劃，并與班級老師商量好分工情況。 8、班級出現任何問題，主班及時組織班級會議進行討論、分析、反思、及時處理好問題，并將事件記錄下來，以便日后班級工作能更好地開展。 (七)物品管理 幼兒用品：應做好標記，分類擺放整齊，培養孩子自己動手完成，生活老師每天負責檢查和整理。班級物品做好領用登記，由生活老師記錄。班級老師對班級所有公物要妥善保管和正確使用。 (八)家長工作 1、每周根據幼兒情況及時填寫家園交流本。 2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。 3、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。 4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。 5、期中進行公開觀摩活動和學習成果匯報活動。 6、每月派發班報，提醒幼兒復習、溫故而知新。 【篇三】 新學期開始了，作為學前班班主任，我將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的基礎。 一、班級基本情況 本班現有學前班兒童34人，其中男生16人;女生18人。達到學前班兒童年齡的有28人，有6人尚未年滿5周歲，家長接送的學生5人。 二、工作要點 1、班級活動。根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。 2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風?選出優秀班干部。布臵適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。培養學生的組織能力和責任心?使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識?提供顯示學生才華的機會。 3、培養小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部、精心培養小班干部。鼓勵小班干部大膽工作?指點他們工作方法?嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步?在紀律上以身作則?各方面給全班起到模范帶頭作用?帶好整個班集體。 4、狠抓安全教育和安全管理。本學校環境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果。所以，安全教育要天天講、時時講、每天要隨時監控學生的下課活動。 5、力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現?配合學校教育好孩子。 三、工作措施 1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施。2、掌握好學生基本情況。3、了解學前班學生在家生活情況。教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。4、安全教育常抓不懈每天強調。5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。 四、具體安排 1、周一早晨檢查個人衛生，洗澡、剪指甲、強調安全教育。 2、周二課外活動。 3、周三作業檢查。 4、周四家庭關系。 5、周五班會總結。 6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。 【篇四】 本人擔任學前班班主任力爭在新學期里把班級中各項工作做得更細致、完善，再上一個新臺階。 一、班級情況分析： 幼兒自理能力較不錯，但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同，所以有些方面有所欠缺。主要表現在： (1)有些幼兒表現欲很強，但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養成。 (2)個別幼兒還不會很好的控制自己的行為，會擾亂影響他人做事情，堅定性不足。 (3)大部分孩子對人很有禮貌，語言表達能力強，很合群。極個別的孩子內向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通。 (4)我發現有的孩子生活能力較差，不會自己系鞋帶，不會掃地，這就需要老師在生活活動中給予極大的關心和幫助。 (5)有的幼兒特好動，說臟話，很打架，特別喜歡吃零食，因此老師需要加強教育，使各種不良習慣有所改善。 二、環境創設： 樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態對待幼兒成長的問題。發展中的問題，學會包容、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒，深入了解孩子的內心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師幼關系，用一顆愛心去關心善待每一個孩子。 三、本學期工作重點： 1、班級的常規工作，活動學習內容。形成團結、友愛、謙讓、文明的班級氛圍。 2、平時多鍛煉孩子各項能力的培養。 3、做好家長工作。特別是有的家長，總是要求老師給孩子布置很多作業。其實我們要全面培養幼兒，而不是要小學化。要轉變家長的這種觀念需要漫長的過程，我們要努力去做! 4、教會孩子良好的普通話能力。準確的發音發聲方法。 四、教育教學目標計劃： 繼續加強對孩子們的常規教育，教育孩子們繼續養成良好的生活、衛生學習習慣，加強生活自理能力。加強培養幼兒知識、技能、態度、情感等各方面的能力。 五、各種習慣的培養： 1、學習習慣養成的遵守規則： (1)在日常生活中加強活動的常規要求和檢查，做到坐姿端正、安靜聽講。 (2)要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧，做到老師提出的要求。 (3)培養幼兒良好的傾聽習慣和積極舉手的好習慣。 (4)要求幼兒在一日活動中，做到友好相處，不爭斗、不打鬧，學習自我保護的技能。教師及時表揚那些敢于在集體面前表現自己的幼兒，創造各種機會讓幼兒有自己展示的空間，對有進步的幼兒及時表揚，引導鼓勵班上不主動、各項能力差的幼兒，和家長在教育上達到共識。 2、衛生習慣的培養： (1)讓幼兒養成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習慣。在平時日常生活中要天天強調，并在班級中比一比哪個孩子平時做得。 (2)好習慣從我開始!回家掃地、拖地、擦桌椅，讓幼兒從小養成講衛生、愛勞動的好習慣。 六、教育計劃措施： 1、制定班級公約、形成良好班風。 2、讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。 3、培養幼兒主動地有興趣地自己看圖書。 七、本學期教育評價、教育效果： 做為班主任，客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項活動認真做好教育工作，及時反思，了解每一個孩子的發展現狀，給予他們不同的指導和幫助，促進他們在不同水平上的發展。以孩子的身心健康發展為著眼點，力爭教好孩子，關心愛護他們。 【篇五】 一、班級基本情況 學前班共有56名學生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景頗族2人，傈僳族1人，漢族1人。因為本班少數民族居多，他們也沒有讀過小班、中班，所以班級情況比較復雜，學習能力、生活能力參差不齊。學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。 二、班級工作目標： 1、抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。2、加強一日教學活動，3、確保幼兒安全，優化班級一日生活。4、加強與家長的聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。5、加強自身的學習，提高自身的業務素質。 三、工作要點 1、常規教育 學前班才剛入學，有許多孩子還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規： (1)上課不講小話，有問題問之前先舉手。(2)上課不在教室亂跑。(3)改作業、接水喝、打飯要排隊。(4)不把零食帶進教室，上課不可以吃東西。(5)不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛生要勤快，物品要擺放整齊等。 常規教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應學校生活，并且產生安全感。 2、學生工作 關注孩子的舉動，心理變化，身體狀況，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。 3、家長工作 與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與