第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 四年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃四年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 范文 盲目的工作只會(huì)白忙活 所以制定一份工作計(jì)劃 是必不可少的 下面是由的范文 范文一 一 本班總目標(biāo) 1 全班各科平均分 優(yōu)秀率均達(dá)到三好班的要 求 爭(zhēng)取語(yǔ)文 英語(yǔ) 數(shù)學(xué)成績(jī)要在本年級(jí)有突出表 現(xiàn) 2 鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各科的競(jìng)賽 并取得好名 次 3 抓好升旗 早操 值日 衛(wèi)生 墻報(bào) 行為 規(guī)范等 爭(zhēng)取各項(xiàng)評(píng)比都進(jìn)入學(xué)校前兩名 4 力爭(zhēng) 成為本年級(jí)進(jìn)步最大的班 5 評(píng)上文明班級(jí) 三好 班級(jí) 二 情況分析 本班共有 40 人 男生 18 人 女生 22 人 通過(guò) 一年的觀察 班級(jí)的情況已基本清晰 有部分的學(xué)生 以前養(yǎng)成的不良習(xí)氣重現(xiàn)在新的環(huán)境中 如滕鐘洋紀(jì) 律非常散漫 謝子豐 黃熾恒等上課經(jīng)常說(shuō)小話 譚 森文 原茵琪 郭豪俊 吳志釗 曾煒琳經(jīng)常不能按 時(shí)完成作業(yè) 給班級(jí)的形象造成了很壞的影響 另外 班委的工作力度也不到 如部分班委起不到應(yīng)有的作 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 用 楊曉斌性格太靦腆 在班上沒(méi)有權(quán)威 部分同學(xué) 缺乏榮辱感 對(duì)班級(jí)的管理制度不在乎 課代表的工 作不是十分得力 未能及時(shí)和課任教師保持溝通 交 作業(yè)不及時(shí) 做作業(yè)不認(rèn)真等 四年級(jí)是學(xué)生最容易 產(chǎn)生兩極分化的年級(jí) 為作好這學(xué)期的班主任工作 繼續(xù)建設(shè)好這個(gè)班級(jí) 首先制定如下目標(biāo) 三 指導(dǎo)思想 以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo) 少先隊(duì)的中心工 作為重點(diǎn) 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況 通過(guò)開(kāi)展富有兒童 情趣的各種教育活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道 德意識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì) 自我教育 自我管理的 能力 積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑 讓學(xué)生樹立我為班 級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神 形成一種人人愛(ài)班 人 人管理的現(xiàn)象 人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人 把本班建成具 有勤學(xué) 守紀(jì) 團(tuán)結(jié) 向上的班風(fēng) 把學(xué)生培養(yǎng)成為 有理想 有道德 有文化 有紀(jì)律的一代新人 做一 個(gè)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 四 工作重點(diǎn) 1 第一周召開(kāi)班委會(huì)議 明確具體分工 并聽(tīng) 取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃 使班委工作正式運(yùn)作 2 第二周對(duì)座位不滿意者 只要雙方愿意 可 以給以調(diào)整 但必須做出學(xué)習(xí)保證 使學(xué)習(xí)小組達(dá)到 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 最優(yōu)化組合 均衡力量 建立幫扶 3 課代表可以采用自愿和成績(jī)相結(jié)合的方式進(jìn) 行確定 對(duì)作業(yè)不及時(shí)交者 可采用小組為單位交 作業(yè)的方式 統(tǒng)計(jì)沒(méi)交作業(yè)學(xué)生名單 上報(bào)老師和學(xué) 習(xí)班委 4 及時(shí)調(diào)整值日安排表 加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé) 確保各塊衛(wèi)生干凈整潔 5 及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育 以常規(guī)管理為載 體 規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求 重申學(xué)校各方面的要 求 防患未然 6 開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育 從學(xué)生的吃 穿住行等方面入手 養(yǎng)成良好的習(xí)慣 同時(shí)進(jìn)一步優(yōu) 化人文素質(zhì)環(huán)境 增強(qiáng)集體凝聚力 7 開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng) 讓每一位同學(xué)成 為溝通老師和學(xué)生的紐帶 帶頭做好老師布置的各項(xiàng) 工作 特別是在一些師生之間 同學(xué)之間的矛盾化解 上起到橋梁和紐帶的作用 8 繼續(xù)做好后進(jìn)生工作 穩(wěn)定 激發(fā)同學(xué)們的 集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性 9 繼續(xù)開(kāi)展寫周記 日記活動(dòng) 征求同學(xué)們的 意見(jiàn) 及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài) 華考習(xí)新學(xué)期本班 班級(jí)規(guī)章制度 班級(jí)環(huán)境布置 產(chǎn)生新一輪班委 全體 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 全班形成尊師重教風(fēng)氣 確 立學(xué)習(xí)相互服務(wù)崗位 填寫好目標(biāo)追趕卡 抓好出操質(zhì) 量思想認(rèn)識(shí) 灌輸快樂(lè)學(xué)習(xí)思想 班級(jí)開(kāi)展一期推普的 活動(dòng) 十月 評(píng)選九月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵 文明生和進(jìn)步生 舉 辦一次快樂(lè)學(xué)習(xí)的主體班隊(duì) 辦好一期快樂(lè)學(xué)習(xí)的宣 傳墻報(bào) 出一期國(guó)慶專刊 啟動(dòng)班級(jí)的讀書月活動(dòng) 十 月教學(xué)質(zhì)量跟蹤測(cè)試及進(jìn)行相關(guān)分析 十一月 評(píng)選十月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵 文明生和進(jìn)步 生 期中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)教育 開(kāi)辦一次快樂(lè)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)介 紹或者辯論賽 法制教育主題班會(huì) 十二月 評(píng)選十一月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵 文明生和進(jìn) 步生 進(jìn)行知識(shí)梳理總動(dòng)員 及時(shí)對(duì)一些學(xué)習(xí)上存在 困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶 開(kāi)展一次有關(guān)快樂(lè)學(xué)習(xí)自我體 驗(yàn)故事的講演比賽 開(kāi)展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班 隊(duì)活動(dòng) 一月 評(píng)選十二月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵 文明生和進(jìn)步 生 開(kāi)展一次有關(guān)感恩的新年晚會(huì)活動(dòng) 期末考試復(fù)習(xí) 備考 各類先進(jìn)學(xué)生評(píng)選活動(dòng) 21 堅(jiān)決服從學(xué)校的管理 并教育學(xué)生令行禁止 有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 22 采取有效的措施 杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧 23 經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整 以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作 使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更 好的開(kāi)展 五 具體做法 1 科學(xué)管理 結(jié)合 小學(xué)生守則 學(xué)生管理 制度 教育法 教師法 未成年人保護(hù) 法 擬定 四班班規(guī) 利用 四班班級(jí)量化管理 細(xì)則 進(jìn)行杠桿調(diào)節(jié) 使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依 有規(guī) 必依 執(zhí)規(guī)必嚴(yán) 違規(guī)必究 1 開(kāi)學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng) 規(guī)章制度 使學(xué)生知規(guī) 進(jìn)而守規(guī) 2 制定值日班長(zhǎng)制度 以值日班長(zhǎng)為中心 成立 紀(jì)檢小組 3 加強(qiáng)學(xué)生的自我教育 如果違規(guī) 予以量化考 核扣分處分 嚴(yán)重違規(guī)者 予以書面檢討 在班務(wù)會(huì)上 認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處罰 2 民主管理 充分發(fā)揮學(xué)生的積極性 主動(dòng)行 把 管理權(quán)交給學(xué)生 激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí) 同時(shí) 注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件 引導(dǎo)學(xué)生自我教育 1 班務(wù)會(huì)召開(kāi) 由班主任牽頭 班干自己組織召 開(kāi) 班主任于學(xué)生共同探討 從而加深對(duì)學(xué)生的思想政 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 治教育 行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引 導(dǎo)和指導(dǎo) 督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 并注意激 發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感 增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù) 感 調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性 2 班委會(huì)建設(shè) 開(kāi)學(xué)初 本著公開(kāi) 公平 公正 的原則 采取自我推薦 民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合 的方式 選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力 向心力和 凝聚力的班委會(huì)組織 同時(shí) 打破班干終身制的局限 實(shí)行班干考核制 對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì) 對(duì) 那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì) 不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí) 和生活上革命的班干予以辭聘 3 量化考評(píng)的杠桿作用 將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果 與每周評(píng)優(yōu) 每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤 對(duì)那些表現(xiàn) 突出的同學(xué) 在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì) 對(duì)表 現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心 學(xué)習(xí)班規(guī) 學(xué)習(xí)名人名篇等 處分 3 藝術(shù)管理 班級(jí)管理就是門藝術(shù) 她只有在經(jīng)過(guò) 我們班主任和任課教師的精雕細(xì)琢后 才有可能少些 瑕疵 為將班級(jí)雕琢的更加精細(xì) 我打算做些創(chuàng)新 1 班會(huì) 班務(wù)會(huì)不斷出新招 A 班務(wù)會(huì)模式 本學(xué)期準(zhǔn)備采取班主任創(chuàng)意 班干 分頭實(shí)施 學(xué)生主持 師生互動(dòng)的模式召開(kāi)班會(huì) 班務(wù) 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 會(huì) 以便更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性 培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力 幫助他們塑造科學(xué)的世界觀 和人生觀 B 活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 豐富多彩 形式新穎 活動(dòng)時(shí)間 待時(shí)而定 3 衛(wèi)生是形象 衛(wèi)生是窗口 工作要做好 學(xué)生是 關(guān)鍵 工作中 將班級(jí)劃分為若干小組 責(zé)任到組到人 實(shí) 行一定的獎(jiǎng)懲制度 由勞動(dòng)委員全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的 開(kāi)展 4 開(kāi)展一助一學(xué)習(xí)互助小組工作 實(shí)行班干與 后進(jìn)生結(jié)對(duì)子 每名班干負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生 全面輔導(dǎo)他 們的學(xué)習(xí) 堅(jiān)持每天與他們談心一次 幫助他們克服困 難 走出迷惘和困惑 六 工作安排 九月 學(xué)習(xí)新學(xué)期本班班級(jí)規(guī)章制度 班級(jí)環(huán)境 布置 產(chǎn)生新一輪班委 全體學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 全 班形成尊師重教風(fēng)氣 確立學(xué)習(xí)相互服務(wù)崗位 填寫好 目標(biāo)追趕卡 抓好出操質(zhì)量思想認(rèn)識(shí) 灌輸快樂(lè)學(xué)習(xí)思 想 班級(jí)開(kāi)展一期推普的活動(dòng) 十月 評(píng)選九月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵 文明生和進(jìn)步生 舉 辦一次快樂(lè)學(xué)習(xí)的主體班隊(duì) 辦好一期快樂(lè)學(xué)習(xí)的宣 傳墻報(bào) 出一期國(guó)慶專刊 啟動(dòng)班級(jí)的讀書月活動(dòng) 十 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 月教學(xué)質(zhì)量跟蹤測(cè)試及進(jìn)行相關(guān)分析 十一月 評(píng)選十月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵 文明生和進(jìn)步 生 期中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)教育 開(kāi)辦一次快樂(lè)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)介 紹或者辯論賽 法制教育主題班會(huì) 十二月 評(píng)選十一月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵 文明生和進(jìn) 步生 進(jìn)行知識(shí)梳理總動(dòng)員 及時(shí)對(duì)一些學(xué)習(xí)上存在 困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶 開(kāi)展一次有關(guān)快樂(lè)學(xué)習(xí)自我體 驗(yàn)故事的講演比賽 開(kāi)展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班 隊(duì)活動(dòng) 一月 評(píng)選十二月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵 文明生和進(jìn)步 生 開(kāi)展一次有關(guān)感恩的新年晚會(huì)活動(dòng) 期末考試復(fù)習(xí) 備考 各類先進(jìn)學(xué)生評(píng)選活動(dòng) 范文二 一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō) 班主任在 學(xué)生能做好 是一個(gè)基本合格的班主任 班主任不在 學(xué)生能做好 是一個(gè)優(yōu)秀的班主任 班主任在 學(xué)生 仍不能做好 則是一個(gè)失敗的班主任 多年來(lái) 我一 直積極思考如何做好班主任工作 希望自己能成為一 名優(yōu)秀的班主任 這學(xué)期我的工作安排如下 一 營(yíng)造良好的班風(fēng) 1 通過(guò)班集體的力量促使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí) 慣 衛(wèi)生習(xí)慣 文明習(xí)慣 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 2 通過(guò)習(xí)慣的養(yǎng)成促進(jìn)良好班風(fēng)的形成 為學(xué) 生的學(xué)習(xí)提供良好的外部環(huán)境 促使班集體凝聚力增 強(qiáng)的同時(shí)促使每個(gè)孩子在習(xí)慣上 道德規(guī)范上獲得進(jìn) 步 二 實(shí)行班級(jí)管理細(xì)致化 對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作進(jìn)行 改革 有句話說(shuō) 抓在細(xì)微處 落在實(shí)效中 班主任工 作只有細(xì)致入微 才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效 以前的值 日工作存在著很大缺陷 經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn) 象 責(zé)任也追究不到誰(shuí)身上 本學(xué)期我打算把班內(nèi)大 小瑣碎的值日工作分配到個(gè)人 實(shí)施責(zé)任到位 使每 個(gè)人成為班內(nèi)小主人 我先公平地分配好各項(xiàng)任務(wù) 然后由學(xué)生自由選擇擔(dān)任哪一項(xiàng)任務(wù) 自由組合 不 再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地 這樣就避免同學(xué)內(nèi) 部之間的不合作關(guān)系 更好地進(jìn)行值日工作 三 規(guī)范常規(guī)管理 制定班規(guī) 沒(méi)有規(guī)矩 不成方圓 一個(gè)班級(jí)管理除了講民主 外 還要講法制 也就是制定班規(guī) 讓班級(jí)管理有法 可依 這學(xué)期期初 我初步制定一些管理要求進(jìn)行實(shí) 施 當(dāng)然那不是很成熟 班規(guī)的制定還要經(jīng)過(guò)一個(gè)循 序漸進(jìn)的過(guò)程的 我會(huì)在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)更好的方法對(duì)班 規(guī)進(jìn)行修改 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 四 制定獎(jiǎng)懲措施 對(duì)班進(jìn)行量化管理 1 操作方