語(yǔ)文版八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共8題；共36分)1. （2分）下列下劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 潰退(ku) 督戰(zhàn)(d) 要塞(si) 銳不可當(dāng)(dng)B . 頒發(fā)(bn) 遺囑(zh) 仲裁(zhng) 屏息斂聲(bng)C . 浩瀚(hn) 緊繃(bng) 嫻熟(xin) 一絲不茍(gu)D . 緋紅(fi) 宛如(wn) 匿名(n) 深惡痛絕(w)2. （2分）下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（ ）A . 你用手撥開濡濕的樹枝，夜里蘊(yùn)蓄著的一股暖氣立刻向你襲來(lái)；空氣中到處充滿著蕎麥和三葉草的甘香。B . 復(fù)雜的立交橋的盤道上，沿著令人眼花繚爛的螺旋曲線，跑成了一朵光與影發(fā)育而成的旋轉(zhuǎn)的五彩蓮花。C . 不久，第一陣鶴群映入眼簾，南側(cè)蜿蜒群山的蒼穹深處，浮現(xiàn)出一排黑芝麻粒般的小斑點(diǎn)，清晰可辯。D . 一百年后的今天，黑人仍舊在美國(guó)社會(huì)的一隅受苦受難，并且發(fā)現(xiàn)自己競(jìng)?cè)皇亲约核趪?guó)土上的流亡者。3. （2分）下列劃線成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 考古人員在廣西隆安婭懷洞遺址發(fā)現(xiàn)了幾萬(wàn)年前的稻類遺存，這一發(fā)現(xiàn)彌足珍貴 ， 展示了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明的輝煌。B . 2018年度“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)晚會(huì)傳遞的正能量，將激勵(lì)全社會(huì)人心向善，見(jiàn)賢思齊。C . 這萬(wàn)般蟲鳴，被一支看不見(jiàn)的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的、“栩栩如生”的交響樂(lè)。D . “這些網(wǎng)絡(luò)游戲就是化了妝的魔鬼，在毒害未成年人?！币晃毁Y深的教育界人士義憤填膺地說(shuō)。4. （2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（ ）A . 通過(guò)這次血的教訓(xùn)，使我真正懂得了安全的重要性。B . 睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。C . 這次江西九江地震，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，至少200多間房屋倒塌，造成結(jié)構(gòu)性損壞。D . 一首首詩(shī)、一段段合唱、一幕幕短歌劇，將殘酷的歷史呈現(xiàn)在我們面前。5. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 時(shí)間都去哪兒了在唱響我們心靈深處溫存記憶的同時(shí)，也讓我們思索應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的一生？B . 學(xué)校對(duì)面三、四百米處有一家網(wǎng)吧，有的學(xué)生考完試就來(lái)到這里“減壓”，一些家長(zhǎng)頗感擔(dān)憂。C . 中國(guó)有句古話：“寧為太平犬，不做亂離人”。這是親身經(jīng)歷了國(guó)破家亡的人的痛切之言。D . 桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。6. （2分）下列關(guān)于名著的關(guān)聯(lián)有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 繁星春水冰心小詩(shī)集母愛(ài)、童真、大自然B . 水滸施耐庵反抗封建暴政的英雄傳奇總分總的連式結(jié)構(gòu)C . 朝花夕拾魯迅散文集瑣記D . 鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基保爾暴風(fēng)雨所誕生的7. （2分）依次填入下列橫線上的句子,排列順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）春水晴巒是一幅山水畫：_,_,_,_,畫家筆下的朦朧意境,映照出實(shí)實(shí)在在的心情文章。山坡上舒展著綠色苔草山脊在平原中突兀矗立船帆在江河上影影點(diǎn)點(diǎn)石間水口涌動(dòng)著汩汩清泉A . B . C . D . 8. （22分）閱讀下面文章，完成下面題目。根胡楊的生命支柱楊文豐胡楊之所以如此倔強(qiáng)，靠的是其擁有非同尋常的根，偉大的根。植物學(xué)認(rèn)為，根，從總體而言，是植物長(zhǎng)期適應(yīng)陸上生活進(jìn)化而形成的向下生長(zhǎng)的器官。根以吸輸水分、貯藏養(yǎng)分和固著主干，作為自己的“生命職能”。別以為所有的植物都有根。世界上只有五分之二的高等植物擁有真正的根，有些低等植物看上去似根的東西，其實(shí)并不具備根的構(gòu)造，是假根。也別以為所有的根都隱藏在地表下，這地球上，也有植物的根以空氣為家，更適合長(zhǎng)在空氣中，甚至有向上生長(zhǎng)的根。根的家族，由主根、側(cè)根、不定根、攀援根、支柱根、呼吸根和寄生根等構(gòu)成。胡楊的根，以深扎、撐起一片生命的綠為自己的使命。胡楊的主根深可入土10米，側(cè)根則宛如章魚的觸須，伸長(zhǎng)范圍可遠(yuǎn)達(dá)30米。胡楊的根部細(xì)胞不會(huì)受到堿水的傷害，反而因其濃度較高而可從富含鹽堿的水中吸收水分和養(yǎng)料。胡楊的根煉就了從深深的地層吸取和輸送水分的能力，保證其生命常綠。胡楊從自己的根部直接萌生幼苗。由于根隨水走，所以胡楊無(wú)形中就成了一種隨河流走的植物，在茫茫沙海中頑強(qiáng)地生存著。沙漠的河流總在頻繁變遷，呈脈狀細(xì)線，因而胡楊的“足跡”在沙漠中相應(yīng)也就呈現(xiàn)線狀分布。所以，把胡楊的根稱為“生命的航母”一點(diǎn)也不夸張。擁有強(qiáng)大根系的胡楊，一棵棵都是氣宇軒昂的八尺男兒。當(dāng)然，如果胡楊被斷臂折腰，在斷口處，會(huì)溢出一股清亮的液體，如同人的傷心淚，這就是著名的“胡楊淚”。胡楊淚經(jīng)氧化、蒸發(fā)留下的白色（或黃色）結(jié)晶物，便是胡楊堿。胡楊堿是酵頭發(fā)面，也是治胃病的良藥。但是，“男兒有淚不輕彈”，只要沒(méi)有來(lái)自人類的“飛來(lái)橫禍”，自然生長(zhǎng)的胡楊不會(huì)輕易流淚。堅(jiān)強(qiáng)而生生不息的根，讓胡楊以高傲的姿態(tài)筆直地向著高處生長(zhǎng)。哪怕是滄海變成桑田，桑田變成沙漠，這偉大的根支撐著胡楊千年不死、千年不倒、千年不朽。作為胡楊生命支柱的根，難道不是其精神得以挺拔的根源么？（本文有改動(dòng)）（1）填空，完成本文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)梳理圖。（2）第段中劃線的“從總體而言”有何作用？（3）兩段順序能否調(diào)換？為什么？（4）說(shuō)說(shuō)第段畫線句子的表達(dá)作用。（5）下列關(guān)于文章內(nèi)容和寫作手法理解有誤的一項(xiàng)是A . 世界上有些植物的根既不是生長(zhǎng)在泥土中，也不生長(zhǎng)在水中。B . 第段中列數(shù)字是為了具體說(shuō)明胡楊樹根系發(fā)達(dá)，吸水能力強(qiáng)。C . 胡楊堿為白色結(jié)晶物，可做酵頭發(fā)面，也是治胃病的良藥。D . 第段寫到“胡楊淚” 可直接突出胡楊樹根有著特殊的作用。二、 非選擇題 (共4題；共42分)9. （8分） 名句積累。（1）樹樹皆秋色，_。（王績(jī)野望） （2）黃鶴一去不復(fù)返，_。（崔顥黃鶴樓） （3）_，_，蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游） （4）渡荊門送別一詩(shī)中，表現(xiàn)作者對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限留戀，依依不舍的詩(shī)句是：_，_。 （5）請(qǐng)寫出連續(xù)兩句描寫鳥的古詩(shī)文名句：_，_。 10. （7分）閱讀古詩(shī)，回答相關(guān)問(wèn)題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）請(qǐng)從寫作手法的角度談?wù)勀銓?duì)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”一句的理解。（2）選出對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)（ ）A . 這首五言律詩(shī)，前兩聯(lián)寫“感時(shí)”，后兩聯(lián)寫“恨別”，抒發(fā)了詩(shī)人感時(shí)憂國(guó)、思家念親的情懷。B . 首聯(lián)直言“春望”所見(jiàn)，一個(gè)“破”字，使人觸目驚心；繼而一個(gè)“深”字，叫人滿懷凄然。C . 一個(gè)“望”字統(tǒng)領(lǐng)了前兩聯(lián)的內(nèi)容。目光由遠(yuǎn)而近，由小到大，從山河到草木，再到花鳥，視覺(jué)也由部分到整體，由渾濁到清晰。D . 頸聯(lián)結(jié)構(gòu)工整，感情濃郁，表現(xiàn)了詩(shī)人在消息隔絕又盼家書不至?xí)r的迫切心情。尾聯(lián)以詩(shī)人的情態(tài)作結(jié)，用一“搔”字，更顯示了愁苦之心。11. （12分） 忽探子來(lái)報(bào)：“華雄引鐵騎下關(guān)，用長(zhǎng)竿挑著孫太守赤幘，來(lái)寨前大罵搦戰(zhàn)。”紹曰：“誰(shuí)敢去戰(zhàn)？”袁術(shù)背后轉(zhuǎn)出驍將俞涉曰：“小將愿往?！苯B喜，便著俞涉出馬。即時(shí)報(bào)來(lái)：“俞涉與華雄戰(zhàn)不三合，被華雄斬了?！北姶篌@。太守韓馥曰：“吾有上將潘鳳，可斬華雄?！苯B急令出戰(zhàn)。潘鳳手提大斧上馬。去不多時(shí)，飛馬來(lái)報(bào)：“潘鳳又被華雄斬了?！北娊允＝B曰：“可惜吾上將顏良、文丑未至！得一人在此，何懼華雄！”言未畢，階下一人大呼出曰：“小將愿往斬華雄頭，獻(xiàn)于帳下！”眾視之，見(jiàn)其人身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺，丹鳳眼、臥蠶眉，面如重棗，聲如宏鐘，立于帳前。紹問(wèn)何人。公孫瓚曰：“此劉玄德之弟關(guān)羽也?！苯B問(wèn)現(xiàn)居何職。瓚曰：“ 跟隨劉玄德充馬弓手。”帳上袁術(shù)大喝曰：“汝欺吾眾諸侯無(wú)大將耶？量一弓手，安敢亂言！與我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；試教出馬，如其不勝，責(zé)之未遲?！痹B曰：“使一弓手出戰(zhàn)，必被華雄所笑。”操曰：“此人儀表不俗，華雄安知他是弓手？”關(guān)公曰：“如不勝，請(qǐng)斬某頭。” 操教釃熱酒一杯，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來(lái)?！背鰩ぬ岬?，飛身上馬。眾諸侯聽(tīng)得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽(tīng)，鸞鈴響處，馬到中軍，云長(zhǎng)提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。后人有詩(shī)贊之曰：威鎮(zhèn)乾坤第一功，轅門畫鼓響咚咚。云長(zhǎng)停盞施英勇，酒尚溫時(shí)斬華雄。（1）選文出自古典名著，作者是元末明初的。（2）請(qǐng)用精煉的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（3）從這段選文中你能看出關(guān)羽具備什么樣的性格特征？作者是用什么方法來(lái)表現(xiàn)的？（1）選文出自古典名著_，作者是元末明初的_。（2）請(qǐng)用精煉的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（3）從這段選文中你能看出關(guān)羽具備什么樣的性格特征？作者是用什么方法來(lái)表現(xiàn)的？12. （15分）閱讀下面材料，按要求答題。隨著課程改革的深入，學(xué)生自主發(fā)展的時(shí)間越來(lái)越多，各校的學(xué)生課外活動(dòng)社團(tuán)(小組)像雨后春筍。如文學(xué)社、音樂(lè)社、舞蹈社、足球之家、籃球社、乒乓社、動(dòng)漫社、油畫社、版畫社、攝影興趣小組、航模興趣小組、網(wǎng)頁(yè)愛(ài)好者校園里呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃、百花爭(zhēng)艷的景象。（1）下面是某校對(duì)500名學(xué)生參加課外活動(dòng)情況的調(diào)查表請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容提取一條主要信息。類別主動(dòng)參加被動(dòng)參加不愿參加時(shí)間數(shù)據(jù)人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例實(shí)施課改前25050%15030%10020%實(shí)施課改后42585%6513%102%你提取的信息是： （2）你最喜歡參加哪個(gè)社團(tuán)(小組)?為了吸引更多的同學(xué)來(lái)參加你們的社團(tuán)(小組)，請(qǐng)你寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。你選擇的社團(tuán)（小組）：你寫的宣傳標(biāo)語(yǔ)： （3）為了讓你們的社團(tuán)(小組)建設(shè)得更加美好請(qǐng)你提出一條有價(jià)值的建議。三、 閱讀與理解 (共3題；共55分)13. （25分）閱讀下面文段，完成后面的題目。查問(wèn)俄國(guó)契訶夫那天中午。地主沃爾迪烈夫，一個(gè)高大壯實(shí)、頭發(fā)剪短、眼睛突出的男子，脫掉大衣，拿綢手絹擦一陣額頭膽怯地走進(jìn)衙門里。那兒滿是用鋼筆寫字的沙沙聲。 “我想在這兒查問(wèn)一點(diǎn)事情，不知該找誰(shuí)接洽？”他對(duì)看門人說(shuō)。那人正從辦公室深處走出來(lái)，手里托著盆子，上面放著玻璃杯。“我要 在這兒打聽(tīng)一點(diǎn)事情，并且要一份會(huì)議記錄簿上決議的副本?！薄澳悄屯沁呑?，老爺！諾，找窗子旁邊坐著的那一位！”看門人用托盤指著盡頭的窗子。沃爾迪烈夫嗽了嗽喉嚨，往窗子那邊走去。那邊是一張綠色桌子，桌面土滿是斑點(diǎn)，倒好像那桌子害了斑疹傷寒似的。桌子的邊上放著兩疊厚厚的蒙著一層灰塵的案卷，一本還算整潔的翻開的簿子放在醒目的桌子中央。一個(gè)青年靠桌子坐著，頭上豎起四撮頭發(fā)，鼻子很長(zhǎng)而且生著粉刺，身上穿著褪色的制服。他把大鼻子戳到紙上，正在寫字。他右邊鼻孔旁邊有一只蒼蠅在散步，他就不時(shí)努出下嘴唇，往鼻子底下吹氣，這就給他的臉添上極其操心的神情。“我可不可以在這兒，在您這兒，”沃爾迪烈夫小心地對(duì)他說(shuō)，“查問(wèn)一下我的案子？我姓沃爾迪烈夫。順便我要一份三月二日會(huì)議記錄簿上決議的副本?！蔽墓侔唁摴P探進(jìn)墨水瓶里蘸墨水，然后看一看：筆尖上蘸的墨水是不是太多了？他相信墨水不致滴下來(lái)，于是沙沙響地寫起來(lái)。他的嘴唇努出去，然而用不著再吹氣：蒼蠅飛到他耳朵上去了?！拔铱刹豢梢栽谶@兒查問(wèn)一下？”沃爾迪烈夫過(guò)一分鐘又問(wèn)道?！拔倚瘴譅柕狭曳颍堑刂鳌薄耙练舶v克塞伊奇！”文官對(duì)空中喊了一聲，仿佛沒(méi)看見(jiàn)沃爾迪烈夫似的?！暗壬倘藖喞锟品騺?lái)了，你就對(duì)他說(shuō)，要他在給警察局的呈文副本上簽個(gè)字！我已經(jīng)跟他說(shuō)過(guò)一千回了！”“我想查問(wèn)我同古古林娜公爵夫人的繼承人的訴訟，”沃爾迪烈夫喃喃地說(shuō)，“這個(gè)案子是大家都知道的。我懇切地請(qǐng)求您為我費(fèi)一費(fèi)神?！蔽墓偃匀粵](méi)看見(jiàn)沃爾迪烈夫，正捉住他嘴唇上一只蒼蠅，仔細(xì)觀察它，然后把它扔了。地主嗽一嗽喉嚨，拿出方格手絹大聲擤鼻子。然而這也無(wú)濟(jì)于事。文官仍然不理他。他們沉默了兩分鐘光景。沃爾迪烈夫從表袋里取出一張一盧布鈔票放在文官面前那本翻開的簿子上。文官皺起額頭，帶著操心的臉色把簿子拉過(guò)去，合上了。“我要查問(wèn)一點(diǎn)小事，我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的繼承人是根據(jù)什么理由。我可不可以打攪您一下？”可是文官只顧想心思，站起來(lái)，搔著胳膊肘，不知什么緣故走到一個(gè)櫥柜那兒去了。過(guò)了一分鐘，他回到他的桌子這邊來(lái)，又?jǐn)[弄簿子：這回簿子上又放了一張一盧布鈔票?！拔抑淮驍嚹环昼姟Ｎ抑灰閱?wèn)一點(diǎn)小事?！蔽墓賲s沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。他動(dòng)手抄寫一個(gè)什么文件。沃爾迪烈夫皺起眉毛，灰心地打量所有那些筆底下沙沙響的人。“他們寫個(gè)沒(méi)完！”他暗想，嘆氣?！八麄儗憘€(gè)沒(méi)完，叫他們都見(jiàn)鬼去吧！”他離開桌子，在房子中央站住絕望地垂下雙手。看門人文端著玻璃杯穿過(guò)房間，大概留意到沃爾迪烈夫臉上的狼狽神情了，因?yàn)樗叩轿譅柕狭曳蛎媲?，輕聲問(wèn)道：“哦，怎么樣?問(wèn)過(guò)了嗎？”“問(wèn)過(guò)了，可是人家不愿意理我。”“ 那您就給他三盧布好了，”看門人小聲說(shuō)?！拔乙呀?jīng)給過(guò)兩盧布了?！薄澳悄驮俳o一盧布?！蔽譅柕狭曳蚧氐阶雷幽沁叄诜_的簿子上放了一張綠色鈔票。文官又把簿子拉到跟前來(lái)，動(dòng)手翻閱，隨后，忽然間，仿佛出于無(wú)意似的，抬起眼睛瞧著沃爾迪烈夫。他的鼻子開始發(fā)亮，轉(zhuǎn)紅，由于微笑而起皺紋了?！芭?，您有什么事要我效勞嗎？”他問(wèn)?！拔蚁氩閱?wèn)一下我的案子。我是沃爾迪烈夫?！薄昂芨吲d，先生！是古古林一案吧？很好，先生。那么認(rèn)真說(shuō)來(lái)，您要查問(wèn)的究竟是什么呢？沃爾迪烈夫就向他陳述他的要求。文官活躍起來(lái)，仿佛一股旋風(fēng)把他卷進(jìn)去了似的。他查檔案，吩咐人抄寫副本，給申請(qǐng)人端椅子，所有這些事一剎那間全辦完了。他甚至談了談天氣，問(wèn)了問(wèn)收成。等到沃爾迪烈夫起身走出去，他就送他下樓，殷勤而恭敬地陪著笑臉，做出他隨時(shí)愿意在申請(qǐng)人面前跪下去磕頭的樣子。不知什么緣故，沃爾迪烈夫倒覺(jué)得過(guò)意不去，就順從某種內(nèi)心的沖動(dòng)，從衣袋里取出一張一盧布鈔票來(lái)，遞給文官。那一個(gè)不住鞠躬，陪著笑臉，把鈔票接過(guò)去，而且用的是一種近乎魔術(shù)師的手法：鈔票只在空中一閃，就無(wú)影無(wú)蹤了?！鞍ィ@些人啊，”地主暗自想著，走到外面街道上，站住，用手絹擦額頭。 （1）閱讀這篇小說(shuō)，解答下面的問(wèn)題。指出文中三次寫“一只蒼蠅”所起的作用。根據(jù)情節(jié)，進(jìn)行合理想象，分別補(bǔ)寫出處省略號(hào)的內(nèi)容。（每處不少于20字）（2）賞析文中畫曲線部分的場(chǎng)景描寫。（3）小說(shuō)以“查問(wèn)”為題，其作用是什么？（4）小說(shuō)的語(yǔ)言具有極強(qiáng)的諷刺性，請(qǐng)自選兩處作簡(jiǎn)要賞析。（5）結(jié)合文中“文官”這一人物形象，談?wù)勀銓?duì)社會(huì)的思考。14. （15分）閱讀賣白菜選段，完成下列小題。終于挨到了集上。母親讓我走，去上學(xué)，我也想走，但我看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)白菜的價(jià)錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒(méi)有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指，她撇著嘴，說(shuō)我們的白菜卷得不緊，母親用憂傷的聲音說(shuō)：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上去看看吧，看看哪里還能找到卷得更緊的吧。”我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了!”老太太抬起頭，驚訝地看著我，問(wèn)母親：“這是誰(shuí)？是你的兒子嗎？”“是老小，”母親回答了老太太的問(wèn)話，轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我，“小小孩兒，說(shuō)話沒(méi)大沒(méi)小的！”老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u？”“大嬸子，別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H勸說(shuō)著她?！澳氵@個(gè)小孩子，說(shuō)話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太搬著白菜站起來(lái)，讓母親給她過(guò)秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來(lái)。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。我看著那棵被剝成了核的白菜，眼前出現(xiàn)了它在生長(zhǎng)的各個(gè)階段的模樣，心中感到陣陣憂傷。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說(shuō)：“俺可是不會(huì)算賬?！蹦赣H因?yàn)槠^痛，算了一會(huì)兒也沒(méi)算清，對(duì)我說(shuō)：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我剛剛學(xué)過(guò)的乘法，在地上劃算著。我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字，母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字?！皼](méi)算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)?！澳阕约核憔褪橇恕！蔽艺f(shuō)?！斑@孩子，說(shuō)話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)等我放了學(xué)回家，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過(guò)了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”“娘，”我哭著說(shuō)：“我”“你今天讓娘丟了臉”母親說(shuō)著，兩行眼淚就掛在了腮上。這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（2）說(shuō)說(shuō)下列句子分別表達(dá)了人物怎樣的思想感情。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了!”在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。（3）文章最后，作者說(shuō)“這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚”，請(qǐng)分析母親流淚的原因。15. （15分）閱讀下面的文言文，完成后面的題。李廣與兄弟共獵于山北，見(jiàn)臥虎焉，射之。一矢即斃，斷其髑髏（dlu骷髏）以為枕 ， 示服猛也；鑄銅象其形為溲（排泄小便）器，示厭辱之也。他日復(fù)獵于山南，又見(jiàn)臥虎，射之，沒(méi)矢飲羽。進(jìn)而視之，乃石也，其形類虎。退而更射。鏃破竿折而石不傷。余嘗以問(wèn)揚(yáng)子云。子云曰：“至誠(chéng)則金石為開?！庇鄳?yīng)之曰：“昔人有游東海者。既而風(fēng)惡船漂不能制。船隨風(fēng)浪，莫知所之。一日一夜得至一孤洲。其侶歡然，下石植纜，登洲煮食 ， 食未熟而洲沒(méi)。在船者斫斷其纜。船復(fù)漂蕩。向者孤洲，乃大魚，怒入水，吸波吐