鄂教版2019-2020學年七年級上學期語文第三次月考試卷（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共10題；共20分)1. （2分）下面劃線的字注音完全正確的一項是（ ）A . 選聘（pn） 亙古（gn） 殷紅（yn） 污穢（hu）B . 哺育（b） 赫然（h） 懊悔（o） 胡騎（j）C . 孱頭（chn） 猥瑣（wi） 修葺（q） 竹篾（ni）D . 晌午（shng） 愧怍（zu） 污穢（su） 鎬頭（go）2. （2分）成語使用正確的一項是（ ）。A . 向書本學習，向老師學習，向同學學習，我們要的就是這種誨人不倦的精神。B . 快速奔跑，勇敢搶斷，巧妙傳接，如此高超的球技，實在叫人眼花繚亂，扼腕嘆息。C . 雖然正是初夏，各廠商對飲料消費市場早已虎視眈眈。D . 參加招聘的人太多，他本不抱希望，接到錄用通知時，他高興得淚如泉涌。3. （2分）選出下列詞語中沒有錯別字的一項（ ）A . 蕭索 慰籍 尋章摘句 持之以恒B . 晨曦 鄙夷 格物致知 輕而易舉C . 瞰望 煞白 根深蒂固 味同嚼臘D . 扶掖 沙啞 巨星損落 不言而喻4. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 作家楊絳先生的晚年，仍然精力充沛，充滿了創(chuàng)作的激情。B . 食品謠言的存在，不僅是民眾相關知識的貧乏，而是食品安全焦慮的體現(xiàn)。C . 隨著共享單車的廣泛使用，怎樣規(guī)范停放共享單車成為了群眾熱議的話題。D . 誰都不能否認，漢字書寫最終升華為一門藝術，這在世界各種文字發(fā)展史上不是一個奇跡。5. （2分）選出下列各句中標點符號使用正確的一項（ ）A . 啊，我聽見了，聽見了那莽莽群峰和高高天庭上震蕩的回聲，我是森林！B . 可是你，為什么長在這里？長在這陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷。C . 人們不知道地球為什么要發(fā)那么大的脾氣？或許僅僅是因為它喜歡運動。D . 我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下的種子。愿你們創(chuàng)造更多的奇跡！6. （2分）讀紙船，該詩抒發(fā)感情的方式是：（ ）A . 象征法B . 托物寓情法C . 比喻法D . 擬人法7. （2分）下列各項語句與作品出處對應有誤的一項是（ ）A . 萬事俱備，只欠東風。三國演義B . 李逵見了，惶恐滿面，便道：“哥哥休怪！鐵牛閑常只是賭直。”水滸傳C . 鳳姐冷笑道：“你們要揀遠道兒走么！早告訴我一聲兒，多大點子事，還值得耽誤到這會子！”紅樓夢D . 那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神。儒林外史8. （2分）下列句子中劃線詞語的感情色彩不同于其他項的一項是（ ）A . 但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”B . 每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。C . 日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。D . 我又獲得了一種新的知識大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！9. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ）A . 試想，如果素昧平生的人之間，能夠彼此理解、關心，那么，這個世界將有多美！B . 我國的人口占世界五分之一，是世界上最多的國家。C . 中學生寫作文要有真情實感，要注意寫身邊的真人真事，切忌不要胡編亂造。D . 一個球的輸贏，不僅關系到全隊的名聲，而是關系到祖國的榮譽。10. （2分）沁園春雪中，“望長城內(nèi)外”一句的朗讀節(jié)奏是 （ ）A . 望長城內(nèi)外B . 望長城內(nèi)外C . 望長城內(nèi)外二、 語言表達 (共1題；共5分)11. （5分）上海合作組織青島峰會開幕前，習近平主席和京總統(tǒng)應邀觀看中俄少年冰球友誼賽。開球前，球員互向?qū)Ψ絿翌I導人贈送球衣。假如你是中國球員代表，你會向普京總統(tǒng)說些什么呢？ 三、 默寫 (共1題；共9分)12. （9分）讀與朱元思書，按原文填空。負勢競上，_；爭高直指，_。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，_。_ ， 望峰息心；_ ， 窺谷忘反。文中描寫富春山的全貌的句子是：_；總領全文的句子是：_。小石潭記中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”跟文中的“_ ， _”有異曲同工之妙。四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共50分)13. （17分）閱讀文言文，回答問題【甲】策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意 ， 執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。【乙】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（1）解釋下列劃線的詞在文中的意思。策之不以其道 策：_食之不能盡其材 食：_躬耕于南陽 于：_猥自枉屈 猥：_遂許先帝以驅(qū)馳 驅(qū)馳：_（2）翻譯下列句子。其真無馬邪？其真不知馬也。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（3）甲文劃線句運用了_修辭手法，乙文主要運用了_的表達方式。（4）請簡要概述甲文中“食馬者”和乙文中“先帝”對待人才的不同態(tài)度。14. （16分） 小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。“”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。（1）給下面劃線的字注音。賣弄（_）應和（_）（2）請分別給這三段文字擬寫一個小標題。_ _ _（3）在第三自然段橫線處填上唐朝志南和尚的一句詩_。（4）仿照示例，體會下面句子中劃線字的表達效果。示例：小草偷偷地從土里鉆出來。“鉆”字運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了春草沖破土層的擠勁，表現(xiàn)了春草旺盛的生命力。 花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。（5）文中寫道：“春風像母親的手撫摸著你”，這是什么感覺？你覺得春風還像什么呢？15. （17分）仔細閱讀皇帝的新裝選段，完成后面問題。城里所有的人都在談論著這美麗的布料。當布料還在織布機上的時候，皇帝就很想親自去看它一次。他選了一群特別圈定的隨員其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實的大臣。然后他就到那兩個狡猾的騙子所在的地方去。這兩個家伙正在以全副精力織布，但是一根線的影子也看不見。“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機，因為他們相信別人一定可以看得見布料。“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當一個皇帝嗎？這可是我遇見的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十二分的滿意！”于是他就點頭表示出他的滿意。他仔細地看著織布機，因為他不愿意說出他什么也沒有看到。跟隨他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒有比別人看到更多的東西。不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都隨聲附和著，每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章，同時還封他們?yōu)椤坝缚棊煛薄＿@樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩最后叫了出來。“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。“他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀！”“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說。皇帝有點兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在后面走，后中托著一條并不存在的后裙。（1）兩位誠實的官員指著那架空織布機違心稱贊布料的原因是什么？（2）皇帝什么也沒看見，為什么說“真是美極了”“我十分滿意”？（3）“難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當一個皇帝嗎？”是兩個_ 句，這兩個句子既寫出了皇帝的_ ，又寫出了他的_ 。（4）為什么小孩子說真話？分析正確的一項是（ ）A . 因為大臣們怕被人認為是不稱職或愚蠢的人而革了官職。B . 因為百姓們怕別人說自己愚蠢，所以不敢說真話。C . 因為小孩天真無邪，無私無畏，所以最于說真話。D . 因為大臣們和百姓們?yōu)榱司S護皇帝的尊嚴不便說真話。（5）這篇童話反映生活的主要方式是（ ）A . 擬人和想象B . 比喻和夸張C . 想象和象征D . 想象和夸張五、 名著導讀 (共1題；共10分)16. （10分）名著閱讀桑桑聽到了【甲】的啜泣聲。油麻地小學的許多師生都找來了。紙月哭了，許多孩子也都哭了。純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年（1）文中的人物“甲”是誰？請列舉出草房子中與他有關的兩個故事。（2）說說文中的人物“甲”是一個怎樣的人。六、 命題作文 (共1題；共5分)17. （5分）作文：（誠信、團結、正義、公平、孝義等）抵萬金要求：將題目補充完整，選擇你最擅長的文體（詩歌除外），結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；不得抄襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔；文章中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；不少于600字。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 選擇題 (共10題；共2