小學語文五年級上冊四季之美教案設計教學目標 1.會認“窠、曠”等6個生字，會寫“黎、暈”等9個生字，會寫“黎明、紅暈、彩云”等詞語。 2.正確流利地朗讀課文，背誦課文，體會作者筆下四季之美的獨特韻味。 3.學習本文按照時間順序描寫的寫作方法。 教學重點 1.掌握本課的生字詞。 2.正確流利地朗讀課文，背誦課文，學習按照時間順序描寫的寫作方法。 教學難點 體會作者筆下四季之美的獨特韻味。 第一課時 教學目標 1.會認“窠、曠”等6個生字，會寫“黎、暈”等9個生字，會寫“黎明、紅暈、彩云”等詞語。 2.正確流利地朗讀課文，把握課文內容。 教具準備 課件 教學設計 設計意圖 導入（ ）分鐘 一、激趣導入（出示課件1） 同學們，一年有幾個季節？分別是什么？每個季節有什么特點？ 生說自己喜歡的季節及其特點，師加以點撥。我們看看日本作家清少納言筆下的四季是怎樣的。請我們打開書，翻到90頁，大家齊讀課題。 【設計意圖：通過出示問題，引發學生思考，提起學生學習本文的興趣。】 生齊讀，師板書課題。 板書：四季之美 新課教學（ ）分鐘 二、自主學習，合作探究。（出示課件2） 1.自讀課文，畫出生字詞。 2.小組活動，大家借助工具書解決生字詞，并在小組內交流。 3.小組長檢查小組每個同學對生字的識記和理解情況，并及時向老師匯報。 4.每個小組在向老師匯報學習生字的結果時，要總結出本小組的識字方法。 生匯報識字情況，并總結識字方法。 三、初讀課文，把握課文內容。（出示課件3）1.讀課文，用一句話概括課文的主要內容。 2.全文總共有四段，每段的段意是什么？ 生總結、匯報（出示課件4） 這篇文章描寫了四季不同的美景。 作者抓住每個季節不同的美景進行描寫。 板書： 春天-黎明 夏天-夜晚 秋天-黃昏 冬天-早晨 【設計意圖：讓學生們通過自己喜歡的方式解決生字詞，在提高了學生的自學能力的同時，也提高了學生的參與度。讓學生成為了學習的主人。】 【設計意圖：通過設置問題，引導學生思考并解決，從而理解課文內容。用這種方法能提高學生解決問題的能力，也能提高學生的學習興趣。】 四、朗讀課文，體會文中的美。 1.學生大聲朗讀課文。（出示課件5） 師進行朗讀指導：在朗讀的時候，要注意讀出感情。這篇文章描寫的是四季之美，表達的是作者對四季之美的喜愛之情。因此我們在閱讀的時候，要把這種喜愛的情感讀出來。我們要通過輕重讀的變化、語速快慢的改變，來表達情感。下面，我們讀課文，看誰讀得好。 2.生自由讀課文。 3.小組讀課文，推薦讀得好的同學，在全班同學面前讀。其他同學及時做出評價。 【設計意圖：這篇文章寫得很美，在朗讀中要把這種美體現出來，因此朗讀指導非常重要。教師對朗讀進行指導，能提高學生的朗讀水平，同時也有利于讓學生通過朗讀，來把握主要內容和產生美的感受。】 課堂小結及拓展延伸（ ）分鐘 五、課堂小結 這節課，我們明白了這篇文章的主要內容，并且通過朗讀，達到了對課文內容的熟悉。這節課還是有所收獲的。 六、布置作業。（出示課件6） 1.掌握課后生字詞。 2.背誦課文。 3.朗讀課文，體會文中體現的四季之美。 課堂作業新設計 一、讀拼音，寫詞語。 1.烏鴉在y m（ ）降臨的時候，飛回了自己的窩。 2.姑娘的臉上露出幸福的hng yn（ ）。 二、根據意思寫詞語。 1.心胸開闊，精神愉悅。（ ） 2.蝴蝶飛舞的樣子。（ ） 3.寒冷刺骨。（ ） 三、用一句話概括文章的主要內容。 _ 參考答案 一、1.夜幕 2.紅暈 二、1.心曠神怡 2.翩翩飛舞 3.凜冽 三、這篇文章介紹四季美麗的景色。 第二課時 教學 目標 1.正確流利地朗讀課文，背誦課文，體會作者筆下四季之美的獨特韻味。2.學習本文按照時間順序的寫作方法。 教具 準備 課件 教學設計 設計意圖 導入 一、復習導入 【設計意圖： （ ）分鐘 1.這節課我們來繼續學習四季之美這篇文章。 板書：四季之美 2.聽寫詞語。（出示課件9） 黎明 紅暈 漆黑 夜幕 降臨愈發 心曠神怡 閑逸 和諧 掃興 設置復習這個環節，能檢驗學生對基礎知識的掌握情況，并為進行新課做準備。】 新課 教學 （ ）分鐘 二、深讀課文，體會四季之美 1.讀第一自然段，說一說，春天的美體現在哪里？作者寫這一部分用了怎樣的寫法？ 生總結，匯報（出示課件10） 作者認為春天最美的是黎明。作者描寫了春天黎明的動態變化，描繪出春天特有的特點，體現出春天的動態美。 板書：春天-黎明（顏色的變 魚肚白-微微的紅暈-紅紫紅紫的彩云 2.讀第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物，體現出夏天怎樣的特點。（出示課件11）生總結，匯報 板書：夏天-夜晚（螢火蟲的動態） 【設計意圖：在朗讀的過程中通過閱讀重點句子來品味四季之美，讓學生獲得美的感受。】 夏夜螢火蟲-迷人 3.讀第三自然段，說說秋天的美體現在哪里。 生總結，匯報（出示課件12） 板書：秋天-黃昏（鳥兒們的動 烏鴉歸巢 成群大雁 大自然的各種聲音 4.讀第四自然段，說說冬天美在哪里，你的心情怎樣。（出示課件13） 生總結，匯報 板書：冬