Weather教學設計孟定城關完小 王燕春教學目標：1、 能夠聽、說、認讀本課的重點單詞：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。2、能夠看懂/聽懂天氣預報中關于氣候特點語句的報導，并會用所學知識簡單表達天氣情況。3、 學會將所學句子運用到實際生活中。教具準備：教學光盤、單詞卡片、世界地圖一張。教學重點：詞匯：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。句型：Its in教學難點：所學句子在情境中的應用；幾個重要城市的名稱和地理位置。教學過程：一、復習引題1、學生跟錄音唱歌曲“Thunder”。2、教師提問：Whats the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)?學生回答：Its warm(cold / hot / cool)二、教學新課1、播放第25頁的Lets chant部分的動畫，學生觀看完一遍后，教師將圖中五個畫面同時展現在屏幕上，教師播放錄音，請學生選出相應的畫面。學生指出圖后，教師適時出示單詞卡：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy，學生認讀。2、教師出示世界地圖：This is Beijing，the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia.This is London, the capital of Britain. Here is Sydney, a city in Australia.Here is Singapore, the city is a small country.教師指圖領讀城市的名稱：Moscow、London、Sydney 、Singapore。3、請學生打開書，教師說城市名稱的單詞，學生在地圖上指出城市的位置。4、一個學生說城市名稱的單詞，其他學生在地圖上指出城市的位置。5、同桌兩個同學一組，一人說單詞，一人在圖中指位置。6、教師播放Lets learn的課件，學生觀看。7、教師提問，學生看插圖回答。教師問：Is it cloudy in Sydney？Is it windy in Beijing? Is it rainy in Moscow? Is it snowy in Singapore?6、學生兩人一組問答：A：Is it in ?B：Yes./No. Its in、學生用Its in報導地圖上五個城市的天氣情況。三、鞏固練習1、完成Lets play部分的練習，操練句型：Its in。2、看看誰的反應快：將全班分為若干小組，每次比賽各組出一名代表。教師說城市（In ）,學生說出相應的天氣形容詞(It