2019-2020學年高中歷史 第四單元 雅爾塔體系下的冷戰與和平 4.4 兩極格局的結束課下提升演練 新人教版選修3.doc_第1頁
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4.4 兩極格局的結束 課下提升演練達標檢測11983年,美國提出“星球大戰計劃”(如圖),其主要目的在于()A保證歐洲盟國的安全B擴大美國的影響C帶動本國經濟的發展D從經濟上拖垮蘇聯答案D解析美國企圖通過“星球大戰計劃”,把蘇聯拖入高科技軍備競賽,達到從經濟上拖垮蘇聯的目的。D項正確。2下列四幅圖反映出冷戰時期美蘇關系的基本特點是()A既相互妥協又激烈爭奪B政治上妥協,軍事上對抗C兩國關系逐漸走向緩和D美國一直處于主動地位答案A解析四幅圖片都反映了軍事活動,依次體現了“對抗”“緩和”“對抗”“緩和”,因此,正確答案為A項。3失敗的帝國:從斯大林到戈爾巴喬夫一書中有這樣一段文字:冷戰的和平而迅速的終結,讓戈爾巴喬夫在國際關系史上獲得了一席之地,而則使他(戈爾巴喬夫)成為俄羅斯歷史上最有爭議的人物之一。其中應為()A華約解散 B蘇聯解體C東歐劇變 D經濟改革答案B解析材料中的關鍵信息為“冷戰的終結”“戈爾巴喬夫”,據所學可知1991年底蘇聯解體標志著冷戰的結束,B項正確。4下列有關右圖的說法不正確的是()A“柏林墻”的修建是冷戰激化的產物B“柏林墻”是德國分裂的標志C“柏林墻”的倒塌預示著德國的統一D“柏林墻”倒塌于兩極格局解體后答案D解析柏林墻于1989年11月被拆毀,兩極格局解體是在1991年蘇聯解體后,故D項說法不正確,符合題意,選D項。5兩極格局解體后,冷戰思維繼續影響當今國際關系發展的表現有()社會主義被描繪成專制主義而加以歪曲“中導條約”成為穩定國際局勢的因素超級大國繞開聯合國,隨意侵犯他國主權社會主義國家被描繪成侵略擴張的“邪惡勢力”A B C D答案C解析是冷戰后期的產物,而不是冷戰思維在當今國際關系上的影響,排除。故選C項。能力提升6閱讀下列材料:材料一冷戰本身就是一場宣傳戰:各方都以一種絕對而堅定的方式宣傳各自的意識形態。在相當長一段時期內,前蘇聯堅信,只有以戰爭的手段消滅資本主義,共產主義才能贏得勝利;而美國相信,只有前蘇聯的共產制度崩潰后,這個世界才可能有持久的和平。正是受各自不同的意識形態的驅使,這兩個超級大國踏上了沖突之路。英約翰W梅森冷戰(19451991)材料二請回答:(1)材料一是否完整地揭示了美蘇“冷戰”對峙的主要目的?說說你的理由。(2)根據上述圖片和文字材料,歸納二戰后國際格局的演變??陀^性是衡量歷史材料價值的主要標準,上述圖片和文字材料中哪些最具客觀性?說明理由。答案(1)沒有。理由:不僅是意識形態(或社會制度)問題,更主要的是維護各自的國家利益。(2)演變:以美蘇為首的兩大政治軍事集團形成了冷戰對峙的兩極格局;兩極對峙導致德國分裂和國際關系緊張;隨著東歐劇變,蘇聯解體,兩極格局走向結束。最具客觀性的是材料二中的圖片。理由:屬于實物圖片。解析第(1)問,根據材料信息“前蘇聯堅信,只有以戰爭的手段消滅資本主義,共產主義才能贏得勝利;而美國相信,只有前蘇聯的共產制度崩潰后,這個世界才可能有持久的和平。正是受各自不同的意識形態的驅使踏上了沖突之路”可知,材料認為是意識形態問題導致了美蘇“冷戰”,這種觀點是不正確的,片面的,更主要的原因是雙方為了維護各自的國家利益。第(2)問,第一小問,結合所學知識歸納其演變;第二小問,相比文字材料,實物圖片是最具客觀性的。7閱讀下列材料:我們必須把蘇聯描繪成地球上最富有掠奪性的帝國我們必須設法在蘇聯和它的衛星國的人民和他們的統治者之間挑起不和,以制造蘇聯和它的衛星國內部的不穩定局勢我們必須在蘇聯控制的傀儡國中煽起民族主義的火焰。引自哥倫比亞大學新聞學報1982年5、6月合刊請回答:(1)文中的“衛星國”“傀儡國”指的是什么?(2)“統治者”“傀儡國”的說法是基于什么提出的?如何認識這種說法?(3)美國的做法產生了什么作用?答案(1)“衛星國”“傀儡國”指東歐的社會主義國家。(2)這種提法主要是由于蘇聯是社會主義陣營的領導者,而且不同程度地控制了東歐國家。這種說法過于絕對。(3)美國不斷對東歐國家實施“和平演變”戰略,加速了東歐劇變。解析第(

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