課程名稱：信息技術學科導論 專業及班級： _14電商1 學 號： 20142205031007姓 名： 陳柏沖指 導 教 師： 鄭傳行貴州財經大學信息學院2014年11月電子商務技術對大學生創業影響14-電商1-07-陳柏沖摘要：隨著信息經濟的發展與建設，電子商務已經深入各個家庭，在有著國家政策的支持后，大學生在電子商務這一領域的優勢已然呈現在社會大眾眼前，當下已經有不少大學生參與了電子商務創業的潮流中，如何利用這些優勢，打造通向成功的道路，本文通過調查和研究做出了一下分析。關鍵詞：電子商務、大學生、創業、風險、影響引言：隨著電腦的普及運用，網絡已經進入千家萬戶，便宜、方便的網上購物自然成了大家的寵兒，電子商務這個行業也在這樣的背景下迅速發展，成為時下最受歡迎的行業之一。2014年9月19日，阿里巴巴在紐交所上市；2014年10月27日，在福布斯中文網發布的2014中國富豪榜中，阿里巴巴馬云以195億美元身家名列第一；2014年11月11日，僅一日就創下571億的交易額。這些無疑都是告訴我們，電子商務的時代已經來臨。網上購物已經慢慢取代了傳統購物模式，網上購物不受時間空間的限制，以及比傳統購物更全面更豐富的商品給予了消費者更多的便利和選擇空間，吸引了越來越多的消費者，尤其是在大學生群體中。如今，淘寶網作為亞洲最大的網絡購物平臺，確立了中國在亞洲電子商務的市場地位和絕對優勢。如何在這樣一個充滿機遇的時代里創造機會，本文針對大學生對網店的認識及經營模式和風險進行了調研，得出結論，運用理論知道實踐，進而在實踐中檢驗。1. 大學生電子商務創業的優勢所在1.1 政策優勢黨的十八大報告提出：“引導勞動者轉變就業觀念，鼓勵多渠道多形式就業，促進創業帶動就業。”創業可以增加就業機會，是落實建設新型國家戰略的需要。大學生創業既是我們教育體制改革和高新技術產業跨越式發展的動力源，也是繁榮社會主義市場經濟，加速我國經濟發展的動力源。大學生創業對我國經濟的發展起著至關重要的作用，大學生創業不僅可以解決自身的就業問題，而且能提供更多的就業機會。同時會議提出，建設下一代信息基礎設施，發展現代信息技術產業體系，推進信息網絡技術廣泛使用。這些政策無一不是為大學生網上創業和電子商務的發展提供了良好的契機和平臺。1.2 自身優勢大學生作為知識水平較高，學習能力較強的一個青年群體，接受新事物的能力比其他人更為強大。熟悉各種電腦操作的大學生，兼備著網上營銷的方法、工具以及技術，同時，作為青年，對未來市場有著極其敏銳的感知力和判斷力，這也是信息時代不可缺乏的，這樣的群體，能更好的把握各個人群網上購物的需求和喜好，從而針對性創業。大學生的思維活躍，勇于創新，能擴散發揮自己的想象力，這些優勢對于電子商務的發展都是至關重要的，所以說，未來電子商務的主要推動力，就是大學生這個群體。1.3 電子商務的優勢1.3.1 風險低。網上經營通過的渠道并非實體店而是虛擬商店，創業者所需承擔風險低。1.3.2 客源廣。網上購物的人群不受地域和空間限制，客戶來自五湖四海，創業者無需為沒有客源擔憂。1.3.3 成本低。網上開店只需繳納保障金，不需要繳昂貴的店面租金和各種電費水費，同時，網上開店只需要你在電腦前查看訂單即可，大大節約了請店員的費用，也節省了自己的時間。2. 大學生電子商務創業問題所在 雖然大學生在網上創業也不少的好處和優勢，但同時也具備著一些不得不注意的問題，為了深入了解大學生網上創業，我在大學生群體中發放問卷進行調查，總結出了以下的幾個大多數人都在意的問題。 2.1 大學生自身問題導致的創業成功率低 2.1.1 就業壓力，被逼無奈，容易放棄多數大學生創業是因為畢業后就業壓力找不到自己滿意的工作所致，所以他們選擇自主創業，以緩解就業壓力，因此雖然參與創業，但準備和投入都是遠遠不足的，一旦出現困難或者更好的就業機會，就很容易放棄2.1.2 三分熱度，退熱無力，疲憊推出近年來，為了鼓勵高校學生自主創業，國家出臺了一系列優惠政策，各大高校也開展了許多活動舉辦了創業大賽營造創業的氣氛，各地相關組織也創立了相關的創業基金，有的省市直接宣布大學生創業2-3年內免收任何稅收，無論是國家或者地方出臺的政策，還是各大高校創業大賽的推波助瀾，都點燃了許多大學生創業的激情，紛紛在學校，甚至媒體上大張旗鼓的開始創業，媒體的爭先報道滿足了他們的虛榮心，但關注期一過，實際問題紛至沓來，創業的激情陡然消失，剩下的只是困難與麻煩，大多數大學生吃不了這樣的苦，加上缺乏必要的指導和幫助，往往變得消沉，最后選擇放棄創業。2.1.3 初生牛犢，缺乏社會經驗大學生作為創業的主體，他本身的素質和對創業者的要求還有一定距離，缺乏對社會、交際、財務等方面的必要知識和經驗，也少一種執著的精神。因此，個人認為在目前的環境下，廣泛的推行大學生創業，并不一定會取得很好的效果。對于大學生創業的高失敗率，除了大學生社會經驗不足、自身素質有待提高外，一個很重要的原因是當前我國社會創業環境有待改善。我國有關部門推動創業教育，還處在一種為大學生就業找出路的階段，沒有提高到國家經濟發展“驅動力”的高度。而在現有的創業教育試點中，其教學模式也往往局限于知識傳授型，沒有給學生足夠的實踐機會和發展空間。畢竟是大學生，從社會經驗到創業經驗都是嚴重不足的，沒有風險意識，剛出來總以為什么事都是容易做得，沒有一個完整的規劃和一個經驗豐富的人來指導。3. 大學生電子商務創業的建議 3.1 加強創業教育課程建設，打造良好創業環境目前大多數高校在開展創業教育過程中，仍然只是以報告會等方式營造聲勢，以創業的成果來突出創業效果，雖然達到了激發大學生創業的激情，但是卻缺乏對創業教育課程的建設，不能形成體系和專業化的創業教育。而創業教育培養的是同學們的事業心、進取心、責任心，開拓精神、創新精神，以及對從事某些行業所必須具備的能力和心里品質，可以說創業教育對于學生創業是相當重要的一個環節，因此，加強創業教育課程建設，打造良好創業環境，是當前必須注意的一項。3.2 注重學生思想觀念的引導，指導學生多渠道創業 現在同學們的功利心太強，急于求成，缺乏對創業的認識，誤認為只有某些行業才賺錢，而這樣的結果恰恰是事與愿違，過度飽和的行業不僅賺不了，甚至可能虧本，同學們應該端正自己的態度，一碗水端平，認真審視各業行情，結合自身實際情況創業，這樣才能讓自己的事業一帆風順。3.3 熟悉各類網站運營流程 電子商務不同于其他職業，發展變化快是它的特點，曾經我問過一些事業有成的學長，我們需要如何了解電子商務這個專業，他們告訴我的答案匯總起來就一句話，書本上的知識不適用于當下的電子商務行業，只有自己去各種網站瀏覽，熟悉了他們的運營流程，你才算入門。要想在電子商務上創業，就必須了解它的一切，熟悉各類網站運營流程是大家的必修課。4. 大學生電子商務創業實證分析為了對于同學們通過電子商務創業有更多幫助，我親自詢問一些開有淘寶店的朋友并參與了他們淘寶店的運營過程4.1 經營過程 我們根據自身時間安排，盡量保持在線，安排了輪班制的工作制度，對于客戶的提問，我們會及時回答，態度誠懇，認真 、負責，對好的建議接受并改進。 3.3 成果統計（2014年11月5日-2014年11月12日） 成交量：“11件” 成本共計約：120元，其中包括進貨，宣傳費用，通信費用，交通費用 盈利約：80元 3.4 體會 經過一星期的奮戰，我們成功賣出了11件商品，成本總計約為120元，盈利約80元，雖然掙得不多，但是與我們投入的時間少是有關系的，相信只要認真去經營這樣的小店，收入肯定是客觀的。5. 結語通過這次調查，我們能清楚的看到電子商務未來的發展潛力有多么的不可估量，加上我自己親身實踐，也證明了電子商務創業在大學生群體中是相當可行的創業方法。根據得到的理論指導，以及最后的成果來看，對于低成本創業的大學生來說，電子商務創業的確是大學生創業的最佳途徑。對于未來電商來說，“比更大更大”（bigger than bigger）的成交額不可怕，種種的不可能正在變為可能才可怕。經過一個星期的努力，終于完成了本篇論文，期間雖然遇到無數困難，但總算在大家的幫助下度過了難關，再次我要向我的老師、幫助我的同學致以謝意，由于我的學術水平有限，感謝大家給我糾正。參考文獻1 趙正麗.大學生創業的最佳途徑D CNKI，20142張法光.基于網絡的高校電子商務專業大學生創業能里的培養D CNKI，20113勒中堅，吳琴芬，陳瑞華.基于高校校園電子商務環境的大學生創業風險分析D CNKI，20084 十八大報告表明政府要扶持大學生創業J中國教育報，2013收獲：通過本科課程的學習，我更加了解了電子商務的發展以及前景，使我對我的專業更加熱愛，在學習信息導論以前，我還不太明白電子商務的作用，而如今，我有了更加堅定的信心，要把它學好，并且，通過信息導論的學習，我還掌握了我最喜歡的audition和photoshop的技巧，雖然只是入門，但我相信在以后我熟練之后，一定能做出自己喜歡的作品。建議：我覺得這是一門很實用的學科，但是課程太少，包括我在內的