重慶大學本科學生論文寢室環境對大學生學習和生活的影響的調查學生： 陳陽 學號： 20136526指導教師： 陰文革專業： 生物工程重慶大學生物工程學院2014年10月 統計與社會生活 目錄 目錄摘要1問題分析11.大學前是否有過住校經歷?12. 你認為寢室環境對你的學習和生活是否有影響？13.你比較看重寢室的那些方面？24.是否把寢室作為主要學習場所25.為什么選擇（或不選擇）寢室作為學習的主要場所？36.多久進行一次寢室集體活動（如聚餐、看電影、打掃衛生等）？47.你認為寢室集體活動對你（或對寢室）有什么影響？58.你在寢室遇到過哪些生活上的困擾？59.如果遇到這些困擾，你會怎么做？610.平時你與室友還是寢室外的人打交道多？611.寢室內的人際關系對你在寢室外的人際交往有沒有影響？712.給你的寢室正能量打個分數吧！713. 你希望你的寢室有什么改進？8總結10參考文獻11 統計與社會生活 摘要 1統計與社會生活 摘要摘要大學里的先進思想、進步的價值觀念往往與阻礙社會發展的勢力產生沖突,大學因而也成為社會變革的“策源地”。【1】在大學里大學生相當一只腳踏入了社會，但大學有很多因素會影響我們的未來。步入大學后，我們將有一個小小的家寢室。對于我們大學生，我們有相當多的時間在寢室度過。自然，我們的學習，生活，交際，人生觀和對事態度都會受到寢室環境或多或少的影響。然而寢室環境對大學生到底有哪些影響？影響又有多大呢？為了探尋這些問題的答案，我們小組通過問卷調查方式進行了深入研究。關鍵詞：大學寢室、寢室環境 1 統計與社會生活 問題分析問題分析1.大學前是否有過住校經歷?調查顯示在大學之前有過住校經歷的同學為75%，沒有住過校的同學占25%。由此可見大多數人之前就有過住校經歷，對于寢室環境的影響有較高發言權。2. 你認為寢室環境對你的學習和生活是否有影響？其中在住過校的同學關于之前住校生活給他們帶來的影響調查中，大部分的同學認為是積極影響較多，部分同學認為消極影響多于積極影響。同時，另有15%的同學認為之前的住校生活對他們沒有影響。可見校園的寢室環境對大多數人而言是有利的，他們在寢室環境的影響下收獲了更多好的方面，然而也不能忽視那些認為消極影響較多的同學，或許他們的寢室環境就不太理想導致他們對寢室環境印象不好。這就意味著有些同學的寢室環境還有待改善。3.你比較看重寢室的那些方面？ 調查結果顯示，77 %的同學認為室友關系是最重要的；另有70%的同學認為寢室的衛生環境最重要。61%的同學認為寢室的學習氛圍同樣重要，部分同學認為寢室的生活規律重要。由此，我們看出同學們希望的寢室是這樣的室友關系和諧，衛生環境良好，學習氛圍濃烈，生活有規律。但是要構建這樣一個完美寢室，得靠同學們的共同努力啊！4.是否把寢室作為主要學習場所分析上圖可以得出，大學生的主要學習場所并非完全集中于寢室。根據我們的樣本，有接近一半的大學生會選擇在寢室學習，而超過一半的學生會選擇去寢室外如圖書館、自習室等地方進行學習。該結果與我們的預期相符，大學生選擇學習場所更趨向于多元化。我們將該問題與基本情況調查中的性別與年級進行交叉分析。可以看出，在是否將寢室作為主要學習場所的問題上，并無明顯的性別差距。相比較而言，男生更傾向于在寢室外進行學習。在年級分化上，高年級同學較大一新生更傾向于去寢室外學習，這可能與高年級同學在熟悉大學生活后，根據個人人生規劃不同，寢室各個同學的學習目標有了較大的差別有關。5.為什么選擇（或不選擇）寢室作為學習的主要場所？為了進一步了解上題中大學生是否選擇寢室為主要學習場所的原因，我們設置這一問題并進行結果統計。可以看出，在我們所設置的三個關于選擇寢室作為主要學習場所的原因中，較多的同學選擇了“方便，不用出門（占座）”。由此我們分析，一方面，大學生存在惰性；另一方面，圖書館、自習室占座現象導致找座難，考慮到即使去圖書館還要浪費時間在路上和找座位上，而且在高峰時間或者考試周期還不一定能找到座位，同學們傾向于選擇在寢室學習，與此同時，還可以在一定程度上方便與室友對難題進行討論。但是在另一方面，不選擇寢室為主要學習場所的同學們認為，寢室“缺乏學習氛圍”和“自控力不強易受干擾”同為非常重要的原因。一方面，寢室作為主要的生活場所，同學們可能會“沒有學習的感覺”；另一方面，在寢室中學習，可能會遇到室友正在進行娛樂活動，動搖自己的學習毅力，而手機、電腦、零食等的存在，也會在一定程度上分散同學們的學習注意力。對此我們建議，圖書館更加規范座位管理，大學生主動尋求提高自制力的方法。此外，在“其他”選項中，有兩人填寫了具體內容。其中“自在”一條，肯定了寢室較其他學習場所的優越性，但需要同學們根據自身的自控力自行把握。針對存在的學院強制現象，我們認為，大學生應當有自主選擇學習場所的權利，而適合自己的學習場所，可以更好地促進學生學習。6.多久進行一次寢室集體活動（如聚餐、看電影、打掃衛生等）？由餅圖可知，較多的學生和室友是1-2次一周或者兩周進行一次寢室活動，其中活動包括一起看電影、打掃衛生、聚餐等。同時大概有接近百分之三十的同學是1-2月和室友進行一次寢室活動。另外有一部分同學則是很少和室友進行寢室活動，頻率大約在一學期一次左右。我們可以推測常常進行寢室活動的寢室是更加和諧的，而那一部分選擇一學期進行一次寢室活動的寢室應該多進行一些寢室活動。7.你認為寢室集體活動對你（或對寢室）有什么影響？由圖可知，大多數的同學認為寢室集體活動可以使寢室更加和諧，增強同學們的集體意識，同時寢室集體活動可以豐富課余生活，促進身心健康。由此可知寢室集體活動的好處是非常多的。通過與室友聚餐、看電影等娛樂活動可以促進室友的感情，使寢室更加和諧。所以我們建議那些1-2個月或者一學期進行一次寢室集體活動的寢室多多進行寢室活動來改善室友關系，使寢室更加和諧友愛。但是同時有極少數的同學認為寢室集體活動對寢室無明顯影響。這可能是他們進行活動不積極沒有更多溝通只是走走過場，這是不可取的。8.你在寢室遇到過哪些生活上的困擾？在關于“你在寢室遇到過的困擾“的調查中，絕大部分的同學選擇了作息時間受到影響，這說明大多數的同學在寢室都會受到影響。所以我們建議寢室室友應該協商一下作息時間，以免影響其他同學，畢竟寢室是公用的，大家是一個小家庭，不能因為自己的原因，而讓其他同學的睡眠跟著受影響。另外有較多同學選擇“跟風做了浪費時間精力的事情”，看來室友的影響力是非常大的，同學們應該保持理智啊，不要跟風啊！在做事情或者買東西之前要想清楚是否有益或者自己是否真的需要那個東西，而不是盲目的跟隨室友。另外大概有30%的同學認為在寢室自己的隱私空間不夠或者擔心自己的隱私受到侵犯，這部分同學的擔心并不是多余的，生活在寢室這樣一個集體空間。部分意義上來說，是沒有隱私的。但是還是希望室友之間相互尊重，讓對方保有少許的隱私，不要任何事情都要去了解追問。9.如果遇到這些困擾，你會怎么做？在寢室遇到困擾怎么做？絕大多數同學選擇了和室友溝通，并且調整自己。他們是從源頭上來解決問題，與室友進行協商是最有效的方法之一。另外較多同學選擇了向寢室以外的朋友傾訴。這部分同學都是理智的，他們通過傾訴交流來解決問題，雖然不能從根本上解決問題，但是也能是自己心里好受不至于太壓抑。另有約15%的同學選擇自己憋著，這是極其不健康的一種做法！有問題不去解決，這是在逃避，這是不積極的人生態度。建議這部分同學積極處理問題，與室友交流并解決問題。10.平時你與室友還是寢室外的人打交道多？調查結果顯示，大一和大四的同學中，選擇“和室友打交道較多”的同學都是大約70%；大二的同學選擇和室友打交道較多的人是四個年級中最高的，為85%左右；大三是四個年級中選擇和室友打交道人數最少的，為55%。四個年級中，選擇和寢室外的朋友打交道最多的是大三的同學。11.寢室內的人際關系對你在寢室外的人際交往有沒有影響？男生 女生由調查結果我們知道，男生中認為寢室內關系對寢室外的人際交往有積極影響的比例比女生高，男生為73.2%，女生為47.7%。同時，大約有40%的女生認為寢室內的人際關系對寢室外的交往沒有影響，這一選項在男生中則要低得多，為16%。認為寢室內人際對于寢室外人際消極影響較多的男生女生都大約為10%。12.給你的寢室正能量打個分數吧！ 分析上圖可知，在我們所調查的樣本中，對寢室的正能量，即寢室對個人的積極作用，接近九成的同學肯定其存在（以大于等于三分為肯定，反之否定其積極作用），有將近七成的同學較為滿意其寢室的正能量（大于等于四分），且平均分達到了3.85。基本符合我們的預期。但仍有少數同學認為寢室的正能量不足，對此我們認為這可能是個人與環境的雙方面原因。有些同學不適應集體生活，不能很好地與人和諧相處，在包容心、相互理解上有所欠缺，由此造成的寢室不夠和諧，希望同學們能從自身做起，給予室友更多的寬容和理解促進寢室的共同進步。同時我們也建議，學校或學院可以更多開展寢室的集體比賽，以增進友誼和團結，或者開設相關的講座，幫助同學們擁有更加溫馨的寢室生活。13. 你希望你的寢室有什么改進？此題為開放式問答，統計時我們將答案分為以下幾類并按人數由多到少排列：1. 寢室衛生 14%在寢室衛生方面，有14位同學提到需進行加強改進，是被提及最多的一方面。建議同學們可以制定值日的規則，積極保持寢室環境的清潔。2. 生活作息 12%有12人提到生活作息，且一致認為應該規律作息，尤其晚上可以早些就寢。這方面所占比例也較大，反映了大學生們普遍存在的問題，應當引起注意。3. 室友相處 8% 8位同學提到希望能與室友相處更加和諧。4. 學習氛圍 8% 同樣有8位同學提到希望寢室的學習氛圍可以更強，增進共同進步。5. 集體活動 4% 4位同學提到希望有更多的寢室活動。6. 寢室設施 3% 3位同學提到寢室設施方面，包括老校區熱水器的配備及寢室體育設施建設方面。7. 滿意好評 3 在100份問卷中，不少同學在本題回答無，僅有三位同學給予肯定的滿意評價。8. 其他在統計中，我們還發現有些同學給出了較為特別的回答，特此羅列出來進行簡單分析。1） 針對部分大學生沉迷網絡荒廢學業的情況，通過室友間的相互監督可能會為該問題的解決提供新的途徑。2）我們認為，這幾條建議存在一定的不合理性。我們不應該回避與室友的相處，應當增強集體意識，在集體中鍛煉自己的獨立性。對于不合心意的地方，我們應當首先調整自己，適應不能改變的。3） 對于這個提議有它好的地方，就是可以廣泛的接觸朋友，結交更多不同專業的朋友，這是有利于我們未來發展的，另外也可以在寢室吸收不同專業知識有利于我們知識的融合。然而，由于不同專業，作息時間就會不同，大家的時間就會有很大沖突，也不利于一些專業知識討論互助。4）這又涉及到了自制力和他束力的問題，作為大學生的我們需要去學會自己合理安排自己的時間而不是一味祈求他人的約束，我們要做自己的主人。當然我們也要多與室友溝通，商量好寢室的熄燈時間，這樣才是較好的解決方案。5） 以上幾條較為消極的言論，反映出當代大學生寢室生活中存在問題的一面。當出現問題和分歧，我們應當著手去處理它們，而不是用消極的態度，一味責人或責己，有效的溝通才是解決問題的良好途徑。遇到寢室內部不能解決的問題，應當積極向外界尋求幫助。 - 11 -13生工01班 總結總結 通過參加統計與社會生活的課程，我更加意識到統計并不是我想象中那么簡單，即使只