總課時第 12 課時年 月 日課 題成長的煩惱共2 課時 第1課時教學(xué)目標(biāo)1、 了解青春發(fā)育的基本規(guī)律，掌握青春期的生理衛(wèi)生知識。2、了解青春期可能出現(xiàn)的種種煩惱，學(xué)習(xí)如何面對自己的煩惱。教學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解青春期可能出現(xiàn)的種種煩惱，學(xué)習(xí)如何面對自己的煩惱。難點(diǎn)：了解青春發(fā)育的基本規(guī)律，掌握青春期的生理衛(wèi)生知識。教學(xué)方法活動法，交流討論法教具課件課本、教案、多媒體課件課堂教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)舊課我們上一個單元講過學(xué)習(xí)方法有哪些？怎樣的學(xué)習(xí)方法是最好的？二、導(dǎo)入新課利用教材中的前言導(dǎo)入成長既給大家?guī)硐矏傆謳Ыo大家煩惱三、自學(xué)問題1、青春期是什么時候開始的？青春期的標(biāo)志是什么？青春期的年限是？2、青春期有哪些生理變化？四、講授新課青春期是我們生長的第二個高峰期。那么青春期是什么時候開始的呢？青春期又什么時候結(jié)束呢？（提問學(xué)生完成） 提示學(xué)生正處于青春期，應(yīng)該及時了解自身的發(fā)展變化。1、女孩兒長大了過程（了解即可）女生青春期的明顯生長特征是？（記住）注意事項（了解即可）（身高的體重的變化：以運(yùn)動會上年級越高的成績越差來說明。2、男生的成長過程（了解即可）注意事項（了解即可）敦煌二中_七_(dá)年級_思想品德_教案課堂教學(xué)設(shè)計3、 青春期發(fā)育過程的三大生理變化（記住）可以采取讓學(xué)生自己先發(fā)言，然后老師總結(jié)的辦法。4、第一性征和第二性征（了解即可）第一性征：生殖器官和功能發(fā)育成熟（女生初潮、男生第一次遺精）第二性征：兩性發(fā)育的外部特征（男生有胡子、喉結(jié)，女生聲音變高）（三大生理變化：身體外形的迅速變化、內(nèi)臟機(jī)能的成熟和性的成熟）五、課堂小結(jié)青春期的到來，伴隨著我們的身心也在悄悄發(fā)生變化，想要更好地讓我們的金色年華更加豐富多彩，就得先了解自己。六、板書設(shè)計 第二高峰期 青春期 標(biāo)志 青春發(fā)育 男生、女生的成長 身體外形變化 三大生理變化 身體內(nèi)部各大系統(tǒng)成熟 性器官發(fā)育成熟 作業(yè)設(shè)計1、 完成練習(xí)冊相關(guān)內(nèi)容2、 主動了解自己的生理變化，了解一定的生理保健知識。教學(xué)反思總課時第 13 課時年 月 日課 題成長的煩惱共2 課時 第 2課時教學(xué)目標(biāo)2、 了解青春發(fā)育的基本規(guī)律，掌握青春期的生理衛(wèi)生知識。2、了解青春期可能出現(xiàn)的種種煩惱，學(xué)習(xí)如何面對自己的煩惱。教學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解青春期可能出現(xiàn)的種種煩惱，學(xué)習(xí)如何面對自己的煩惱。難點(diǎn)：了解青春發(fā)育的基本規(guī)律，掌握青春期的生理衛(wèi)生知識。教學(xué)方法活動法，交流討論法教具課件課本、教案、多媒體課件課堂教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)舊課1、青春期是什么時候開始的？青春期的標(biāo)志是什么？青春期的年限是？2、青春期有哪些生理變化？二、導(dǎo)入新課成長既給大家?guī)硐矏傆謳Ыo大家煩惱，大家有哪些煩惱呢？請大家將自己青春期的煩惱寫在一張紙條上。三、自學(xué)問題1、青春發(fā)育會帶來哪些問題和煩惱？2、如何消除青春期的煩惱？四、講授新課1、活動將自己書寫的紙條投入“煩惱箱”，教師無記名念一些紙條。3、 獻(xiàn)計獻(xiàn)策:老師隨機(jī)念一些紙條，同學(xué)們一起想辦法解決煩惱，老師給予幫助和建議。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生認(rèn)識到青春期煩惱是普遍存在的，是一種正常現(xiàn)象，同時尊重了學(xué)生的隱私）4、 專家解疑：煩惱出現(xiàn)的原因我們的煩惱是源于青春期的生理和心理的變化，有的煩惱是由于第二性征出現(xiàn)和青春發(fā)育的不一致給我們帶來的，有的煩惱是由于我們出現(xiàn)青春萌動，或者是閉鎖與開放、獨(dú)立與依賴的矛盾帶來的。無論是青春期敦煌二中_七_(dá)年級_思想品德_教案課堂教學(xué)設(shè)計生理變化引起的問題，還是因青春期心理矛盾而造成的煩惱，都是我們成長過程中的正常現(xiàn)象，是成長的象征，我們應(yīng)該坦然的面對它們。教師總結(jié)： 同學(xué)們，青春是風(fēng)鈴，敲響生命的樂章，青春是盛開的花朵，散發(fā)著迷人的芬芳。青春給我們帶來的無論是喜悅還是煩惱，我們都要做自己的主人，在這激情四射、輕舞飛揚(yáng)的金色年華，彈奏好我們的青春樂章。播放青春圓舞曲，在樂曲聲中結(jié)束課程。板書設(shè)計 發(fā)育 生理變化的表現(xiàn) 性征出現(xiàn) 對異性有好感，但有時會害羞，故意回避 青春的萌動 疏遠(yuǎn)異性 直面煩惱 開始掩飾、隱藏自己的思想感情 閉鎖與開放 希望得到理解和關(guān)心 對父母的依賴 依賴與獨(dú)立 強(qiáng)烈的追求獨(dú)立作業(yè)設(shè)計3、 完成練習(xí)冊相關(guān)內(nèi)容4、 直面煩惱，找到青春期自身的煩惱，認(rèn)真分析原因，尋找解決的辦法，或者向老師請教。教學(xué)反思總課時第 14 課時年 月 日課 題正視自我，成就自我共2 課時 第 1課時教學(xué)目標(biāo)1、掌握認(rèn)識自我的方法和原則，且能學(xué)以致用。2、了解在進(jìn)行自我評價時需要注意的問題。3、學(xué)會正確的認(rèn)識自己，正視自我。教學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握認(rèn)識自我的方法，學(xué)會正確的評價自己。難點(diǎn)： “理想自我”和“現(xiàn)實(shí)自我”的關(guān)系。教學(xué)方法活動法，交流討論法，講授法教具課件課本、教案、多媒體課件課堂教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)舊課1、青春發(fā)育會帶來哪些問題和煩惱？2、如何消除青春期的煩惱？二、導(dǎo)入新課進(jìn)入青春期，大家越來越多的開始關(guān)注自己，每天起床照鏡子的時候，同學(xué)們有沒有思考過我究竟是什么樣的人呢？我在別人心目中是什么樣子的？這一節(jié)課，讓我們走近自己，學(xué)會正確的認(rèn)識自己。三、自學(xué)問題1、認(rèn)識自我有什么重要意義？2、正確認(rèn)識自己有哪些方法？3、在比較評價時，要注意哪些問題？4、如何正確看待他人的評價？5、“理想自我”和“現(xiàn)實(shí)自我”有什么關(guān)系？四、講授新課（一）認(rèn)識自我的重要意義由蘇格拉底的“認(rèn)識你自己”引入，讓學(xué)生了解到，人的一生，認(rèn)識自己最重要也最困難，正確認(rèn)識自己可以讓中學(xué)生愉快的接受青春期的種種變化，有助于各方面的發(fā)展。（二）認(rèn)識自我的方法1、活動：造句子以“我是的人”和“他（她）是的人”為句式造句子敦煌二中_七_(dá)年級_思想品德_教案課堂教學(xué)設(shè)計2、交換紙條，讓同學(xué)們互相交流，思考：剛才在對自己和別人作評價的時候都用到了哪些方法？（結(jié)合預(yù)習(xí)的內(nèi)容）3、討論：在進(jìn)行比較評價時應(yīng)該注意哪些問題？實(shí)事求是、客觀、不隱瞞、不縮小、不夸大全面、一分為二4、看到別人對自己的評價，有的同學(xué)估計在沾沾自喜，有的同學(xué)不免有點(diǎn)失望，原來自己在別人心目中的形象是那個樣子的，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對待他人的評價呢？獨(dú)立思考、具體分析、正確對待實(shí)事求是，有則改之無則加勉。5、心理學(xué)家研制出一些測量的量表和工具來幫助人們認(rèn)識自己，這種專業(yè)的方法稱之為心理測量與評價。它會對我們的智力、人格、能力等作出詳細(xì)的分析，來幫助我們認(rèn)識自己。教師總結(jié)：在認(rèn)識自我時，不管采用哪種方法，都應(yīng)該以變化和發(fā)展的眼光來看待自己。（三）“理想自我”與“現(xiàn)實(shí)自我”請同學(xué)們在你造句子的紙條上寫下“我將來要成為的人”并進(jìn)行對比。 “理想自我”很完美，它與“現(xiàn)實(shí)自我”存在差距，因此，在認(rèn)識自我時，應(yīng)該以“現(xiàn)實(shí)自我”為目標(biāo)，不斷地激勵自己，努力向“理想自我”進(jìn)發(fā)！作業(yè)設(shè)計5、 完成練習(xí)冊相關(guān)內(nèi)容6、 主動認(rèn)識自己，知道揚(yáng)長避短，重新做一份自我介紹。教學(xué)反思總課時第 15 課時年 月 日課 題正視自我，成就自我共2 課時 第 2課時教學(xué)目標(biāo)1、掌握認(rèn)識自我的方法和原則，且能學(xué)以致用。2、了解在進(jìn)行自我評價時需要注意的問題。3、學(xué)會正確的認(rèn)識自己，正視自我。4、接納自我，坦然面對自己的不足，在這一基礎(chǔ)上發(fā)展自我。教學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：接納自我，坦然面對自己的不足，在這一基礎(chǔ)上發(fā)展自我。難點(diǎn)：在悅納自我的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長避短，發(fā)展自己教學(xué)方法活動法，交流討論法，講授法教具課件課本、教案、多媒體課件課堂教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)舊課1、認(rèn)識自我的方法有哪些？2、“理想自我”和“現(xiàn)實(shí)自我”有什么關(guān)系？二、導(dǎo)入新課課件呈現(xiàn)：電視連續(xù)劇家有兒女中三個主人公扮演者的照片，請同學(xué)們一一介紹三個主人公的特點(diǎn)。教師：正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，我們每個人也是獨(dú)一無二的，我們不能成為別人，只能成為我們自己，并且要努力成為更優(yōu)秀的自己，所以我們要悅納自己，發(fā)展自己。三、自學(xué)問題1、為什么要悅納自我？2、如何悅納自我、發(fā)展自我？3、培養(yǎng)性格有哪些途徑？四、講授新課2、悅納自我 發(fā)展自我 性別：男孩女孩 各有千秋外表：每個人都是美麗的。性格：健全的性格（自尊、自愛、自信、積極向上、樂觀開朗、認(rèn)真負(fù)責(zé)等） 培養(yǎng)性格的途徑（讀好書、交良友、學(xué)榜樣、多參與、常反省）敦煌二中_七_(dá)年級_思想品德_教案課堂教學(xué)設(shè)計能力：智慧是多方面的。五、總結(jié)本課教師：我們大多數(shù)人都是普通人，都有自己的長處和不足，不要自卑，我們要悅納自己的普通，并善于發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，努力發(fā)展自己，做最好的自己。雖